下圖表示某種動(dòng)物不同個(gè)體的某些細(xì)胞分裂過(guò)程，相關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. 甲、丙兩細(xì)胞都發(fā)生了基因重組

B. 圖中的細(xì)胞均處于細(xì)胞分裂后期

C. 可屬于卵原細(xì)胞分裂過(guò)程的是甲、乙、丁

D. 乙、丁的染色體數(shù)都是體細(xì)胞的一半

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省南陽(yáng)市高二下學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下哪一項(xiàng)不是精子、卵細(xì)胞發(fā)生的區(qū)別

A. 初級(jí)精母細(xì)胞、初級(jí)卵母細(xì)胞的形成時(shí)間

B. MⅠ和MⅡ的時(shí)間連續(xù)性

C. 成熟生殖細(xì)胞是否經(jīng)過(guò)變形

D. 成熟生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省德州市高一上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A. 能合成性激素的細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達(dá)

B. 線粒體和葉綠體增大膜面積的方式相同

C. 外界O2進(jìn)入葉肉細(xì)胞被利用至少需要穿過(guò)8層磷脂分子

D. 根尖分生區(qū)細(xì)胞中的DNA分布在細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆陜西省西安市高三下學(xué)期一�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

結(jié)合下圖分析，敘述正確的有幾項(xiàng)：

①用Ⅰ、Ⅱ進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，桶中小球數(shù)量可以不同，但每個(gè)桶中不同的小球必須相等

②利用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ進(jìn)行有關(guān)模擬實(shí)驗(yàn)，每次要保證隨機(jī)抓取，讀取組合后必須放回

③利用Ⅰ、Ⅱ模擬的過(guò)程發(fā)生在③，利用Ⅲ、Ⅳ模擬的過(guò)程發(fā)生在②

④利用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ進(jìn)行有關(guān)模擬實(shí)驗(yàn)，要統(tǒng)計(jì)全班的結(jié)果并計(jì)算平均值，是為了減少統(tǒng)計(jì)的誤差

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆陜西省西安市高三下學(xué)期一�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞分裂的敘述，正確的是：

A. 某雄性動(dòng)物體細(xì)胞有20對(duì)同源染色體，則該動(dòng)物某次級(jí)精母細(xì)胞也可能含有20對(duì)同源染色體

B. 減數(shù)第二次分裂前期與有絲分裂中期細(xì)胞中的DNA數(shù)目相同

C. 1個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂，最終只能形成2種類(lèi)型的精細(xì)胞

D. 減數(shù)第一次分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中都有兩個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆陜西省西安市高三下學(xué)期一�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

細(xì)胞自噬是將細(xì)胞內(nèi)受損、變性、衰老的蛋白質(zhì)或細(xì)胞器運(yùn)輸?shù)饺苊阁w內(nèi)并降解的過(guò)程。下圖中A、B、C表示細(xì)胞自噬的三種方式，相關(guān)說(shuō)法正確的是：

①細(xì)胞通過(guò)C減少有害蛋白在細(xì)胞內(nèi)的積累，從而延長(zhǎng)細(xì)胞壽命

②圖中能體現(xiàn)膜結(jié)構(gòu)具有流動(dòng)性的有：自吞小泡與溶酶體融合、溶酶體吞噬顆粒物

③若人工破壞溶酶體膜可阻斷細(xì)胞自噬進(jìn)程，受損的物質(zhì)和細(xì)胞器會(huì)在細(xì)胞中積累

④細(xì)胞自噬被維持在一定水平，能確保細(xì)胞內(nèi)的穩(wěn)態(tài)

⑤細(xì)胞自噬貫穿于正常細(xì)胞生長(zhǎng)、分化、衰老、死亡的全過(guò)程

A. ①②③ B. ①④⑤ C. ②③⑤ D. ③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆陜西省西安市高三下學(xué)期一�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

蔗糖酶能夠催化蔗糖水解。下表是在同一溫度下研究蔗糖酶和蔗糖濃度對(duì)水解反應(yīng)速率影響的系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)法不正確的是：

A. 兩組實(shí)驗(yàn)的自變量不同，無(wú)關(guān)變量有差異，因變量相同

B. 實(shí)驗(yàn)二中，蔗糖濃度高于20%后限制反應(yīng)速率的因素是酶濃度

C. 實(shí)驗(yàn)一中，酶濃度低于5%時(shí)限制反應(yīng)速率的因素是蔗糖濃度

D. 如果系列實(shí)驗(yàn)條件溫度升高5℃，相對(duì)反應(yīng)速率可能降低

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省天水市高二下學(xué)期第一學(xué)段考試生物（理）試卷（解析版） 題型：綜合題

細(xì)菌對(duì)各種抗生素的藥敏程度實(shí)驗(yàn)方法如下：在固體培養(yǎng)基中培養(yǎng)著狀況相同的某種細(xì)菌，將含有一定濃度不同抗生素的濾紙片放置在不同固體培養(yǎng)基的表面，抗生素向周?chē)鷶U(kuò)散，如果抑制生長(zhǎng)，則在濾紙片周?chē)霈F(xiàn)抑菌圈（圖中里面的圈），結(jié)果如圖所示。

（1）衡量本實(shí)驗(yàn)結(jié)果的指標(biāo)是________。

（2）上述圖中最有效的是___________培養(yǎng)皿中的抗生素。

（3）用上述最有效的抗生素對(duì)細(xì)菌進(jìn)行處理，并測(cè)定細(xì)菌數(shù)量變化，如圖所示：

①向培養(yǎng)基中加抗生素的時(shí)刻為_(kāi)________________點(diǎn)。

②細(xì)菌種群進(jìn)化是定向的，而變異是__________________，細(xì)菌的抗藥性產(chǎn)生于環(huán)境變化之____（填“前”“中”或“后”），抗生素對(duì)細(xì)菌變異的作用不是“誘導(dǎo)”，而是_________。

③盡管有抗藥性基因存在，但使用抗生素仍然能治療由細(xì)菌引起的感染，原因在于細(xì)菌種群中______。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省高三4月聯(lián)考理科綜合試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，不正確的是

A. 雌螳螂在交配后將雄螳螂吃掉屬于捕食關(guān)系

B. 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞不都是沿著食物鏈進(jìn)行的

C. 捕食者的存在有利于增加物種多樣性

D. 豐富度能夠反映群落在一定時(shí)期的物種數(shù)目，但不能反映群落的演替趨勢(shì)

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