為了緩解霧霾，保護(hù)美麗的天空，下列做法不正確的是（ ）

A．使用清潔能源代替煤和石油 B．積極植樹造林，防治揚(yáng)塵污染

C．焚燒落葉和垃圾 D．嚴(yán)禁燃放煙花爆竹

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞與表達(dá)過程．據(jù)圖回答：

（1）比較圖一與圖二，所需要的條件除模板有所不同之外，酶和原料也不同．
（2）與圖一中A鏈相比，C鏈特有的化學(xué)組成是核糖和尿嘧啶（寫中文名稱）．
（3）圖三所示的是遺傳信息傳遞的規(guī)律，被命名為中心法則．圖三中可在人體正常細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的過程有：①③⑤（填序號(hào)）．
（4）圖四中Bt為控制晶體蛋白合成的基因，將Bt基因?qū)嗣藁?xì)胞時(shí)，為避免基因轉(zhuǎn)移影響其他植物，一般不會(huì)將該基因轉(zhuǎn)入到棉花細(xì)胞的細(xì)胞核中，d過程對(duì)應(yīng)于圖三中③⑤過程（填序號(hào)）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下左圖甲表示生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的聯(lián)系，圖乙為某種生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的基本模式。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）請(qǐng)寫出圖甲中的食物鏈 。

（2）若圖甲表示碳元素循環(huán)示意圖，則還應(yīng)添加的途徑是 。

（3）圖甲中的C屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 （填成分），它從D中獲取的能量最多為 。

（4）圖乙中的生產(chǎn)者是____________（舉出兩個(gè)例子），沼氣池中的生物屬于__________（生態(tài)系統(tǒng)的成分）。

（5）圖乙示生態(tài)系統(tǒng)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比，其具有的優(yōu)點(diǎn)是________________。

（6）該生態(tài)工程建設(shè)中，魚塘中每一種魚苗的投放量都不宜超過______________。

（7）請(qǐng)根據(jù)下列物質(zhì)交換關(guān)系補(bǔ)充方框中的生態(tài)系統(tǒng)的成分：

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)池塘中含有生產(chǎn)者（浮游植物）、初級(jí)消費(fèi)者（植食性魚類）、次級(jí)消費(fèi)者（肉食性魚類）、分解者（微生物）。其中生產(chǎn)者固定的全部能量為a，流入初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者、分解者的能量依次為b、c、d，下列表述正確的是（ ）

A．a(chǎn)＝b＋d B．a(chǎn)>b＋d

C．a(chǎn)<b＋d D．a(chǎn)<c＋d

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

制作果酒、果醋、腐乳、泡菜的主要微生物從細(xì)胞結(jié)構(gòu)來看（ ）

A．四種均為真核生物

B．四種均為原核生物

C．三種真核生物，一種原核生物

D．兩種真核生物，兩種原核生物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將某植物的胚芽鞘（圖1）放在單側(cè)光下照射一段時(shí)間，然后取胚芽鞘尖端以下部位制成臨時(shí)裝片（圖2），以下結(jié)論中正確的是（ ）

A．生長(zhǎng)素通過促進(jìn)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)來促進(jìn)植物的生長(zhǎng)

B．由于b側(cè)細(xì)胞較長(zhǎng)，所以單側(cè)光來自b側(cè)

C．如果圖1植物橫放，a側(cè)位于遠(yuǎn)地側(cè)

D．圖1和圖2可以說明感光部位在尖端，彎曲部位在胚芽鞘尖端以下部位

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖南省高一上12月六科聯(lián)賽生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1 表示的是某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)得出的H2O2 濃度與酶促反應(yīng)速率關(guān)系圖，圖2 是實(shí)驗(yàn)過程中的一個(gè)裝置圖。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）圖1 中AB 段說明反應(yīng)速率大小主要與_____________________有關(guān)。

（2）如果圖2 裝置中放入的是經(jīng)高溫處理過的土豆片，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________，原因是_____________。

（3）實(shí)驗(yàn)過程中溫度、pH 等保持不變，形成曲線a 與曲線b 差異的可能原因是______________；將圖2 裝置中含有新鮮土豆片的燒瓶分別放置在不同溫度的水浴鍋中，定時(shí)記錄不同溫度條件下產(chǎn)生的氣體量，繪制出的溫度對(duì)H2O2 酶酶促反應(yīng)速率影響的曲線圖不夠科學(xué)，其原因是________________________。

（4）曲線C 形成的可能原因是_______________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖南省高一上12月六科聯(lián)賽生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述，不正確的是（ ）

A．質(zhì)壁分離過程中原生質(zhì)層兩側(cè)水分子的擴(kuò)散是雙向的

B．葡萄糖跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白

C．酵母菌呼吸作用的終產(chǎn)物可通過自由擴(kuò)散運(yùn)出細(xì)胞

D．胞吐過程一定會(huì)產(chǎn)生分泌泡與細(xì)胞膜的融合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．白細(xì)胞吞噬病菌的方式是（　�。�
A．主動(dòng)運(yùn)輸B．自由擴(kuò)散C．外排D．內(nèi)吞

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同步練習(xí)冊(cè)答案