【題目】蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)。下列相關敘述錯誤的是

A. 細胞膜、細胞質(zhì)基質(zhì)中負責轉(zhuǎn)運氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)

B. 變性蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生反應

C. 細胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時，通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與

D. 蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關，也與功能基團有關

【答案】A

【解析】細胞膜負責轉(zhuǎn)運氨基酸的載體是蛋白質(zhì)，而細胞質(zhì)基質(zhì)中負責運輸氨基酸的是tRNA，A錯誤；變性的蛋白質(zhì)中肽鍵沒有被破壞，仍然可以與雙縮脲試劑反應產(chǎn)生紫色，B正確；細胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時，通常需要蛋白酶的催化，C正確；蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關，也與功能基團有關，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】免疫系統(tǒng)的功能不包括（ ）

A. 防衛(wèi) B. 監(jiān)控 C. 清除 D. 過敏

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中符合種群概念的是（ ）

A. 一個池塘中的所有魚 B. 一片稻田中的所有生物

C. 一片草地中的所有蒲公英 D. 一個房間內(nèi)的所有蚊子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻的高稈和矮稈受A和a控制，抗病和不抗病受B和b控制�，F(xiàn)以基因型為aabb與AABB的水稻為材料，經(jīng)不同育種方法培育獲得矮稈抗病的植株，過程圖如下。據(jù)圖回答問題：

（1）過程①③可表示___________，利用的原理是______________________。

（2）圖中可獲得新基因的是過程______________________。

（3）過程④理論上可獲得___________種單倍體，過程⑤常采用的方法是用___________試劑處理單倍體的幼苗，圖中與之處理相同的是過程____________________（填序號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為動物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答：

（1）該細胞的邊界是 ______（填結(jié)構(gòu)名稱），其基本支架是______

（2）下列關于圖中細胞的描述哪些是正確的：

A.①內(nèi)含多種水解酶，是“動力車間”

B.②為單層膜

C.④內(nèi)能進行多種化學反應

D.⑥中不含磷脂

E.⑦是脂質(zhì)合成的“車間”

（3）植物細胞中與能量轉(zhuǎn)換有關的細胞器，除圖中的 ______ （填圖中標號）外，還應包括 ______（填結(jié)構(gòu)名稱）。

（4）若該細胞正在合成并分泌胰島素，參與此過程的細胞器有 ______（填圖中標號）。

（5）若該細胞為人體的白細胞，其吞噬入侵細菌的方式屬于 ______ ，該現(xiàn)象證明了細胞膜具有 ____________的結(jié)構(gòu)特點。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物體核酸的基本組成單位——核苷酸的模式圖，下列說法錯誤的是（　�。�

　　　　　　　　　

A. 勞氏肉瘤病毒的核酸中②有1種，③有4種

B. 人體細胞的核酸中②有2種，③有5種

C. RNA中上下核苷酸之間是通過①與②形成磷酸二酯鍵實現(xiàn)的

D. DNA可蘊藏大量遺傳信息的原因是與③配對的物質(zhì)種類多樣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員研究了南瓜幼苗在適宜光照條件下光合作用速率和呼吸作用速率隨溫度變化關系，結(jié)果如圖，其中曲線①為從外界吸收的CO2量，②為線粒體消耗的O2量。以下敘述錯誤的是

　　　　

A. 限制CD段真光合速率的外界因素主要是溫度和CO2濃度

B. A點時葉肉細胞中發(fā)生的生理過程肯定有光合作用和需氧呼吸

C. 010℃時南瓜幼苗有機物減少，1030℃時有機物增加

D. 若適當增加CO2濃度，曲線的交點B可能出現(xiàn)在低于10℃時

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“綠水青山就是金山銀山”的主要生物學原理是（ ）

A. “綠水青山”的生物多樣性高 B. “綠水青山”的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單

C. “綠水青山”的生物組分簡單 D. “綠水青山”不需要自我調(diào)節(jié)能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項屬于生物多樣性的直接使用價值（ ）

A. 旅游觀賞 B. 保持水土 C. 防風固沙 D. 調(diào)節(jié)氣候

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