【題目】如圖A表示物質(zhì),①代表產(chǎn)生該物質(zhì)的細(xì)胞,②代表該物質(zhì)作用的靶細(xì)胞,符合該模型的是( )
A. ①效應(yīng)T細(xì)胞,②被病原體侵染的細(xì)胞,A抗體
B. ①傳出神經(jīng)元,②傳入神經(jīng)元,A神經(jīng)遞質(zhì)
C. ①垂體細(xì)胞,②腎小管和集合管細(xì)胞,A抗利尿激素
D. ①甲狀腺細(xì)胞,②下丘腦細(xì)胞,A甲狀腺激素
【答案】D
【解析】試題分析:①和②之間通過(guò)信號(hào)分子進(jìn)行信息交流,其化學(xué)本質(zhì)可以是抗體、神經(jīng)遞質(zhì)或者各種激素,但要正確分析細(xì)胞之間的關(guān)系.該模型表示的是細(xì)胞①產(chǎn)生物質(zhì)A,分泌到細(xì)胞外,并作用在細(xì)胞②細(xì)胞膜上的特異性受體上.
解:A、效應(yīng)T細(xì)胞和被病原體侵染的細(xì)胞都與細(xì)胞免疫相關(guān),但抗體卻是體液免疫中的物質(zhì),是效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生的,A錯(cuò)誤;
B、傳入神經(jīng)元通過(guò)釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于傳出神經(jīng)元,B錯(cuò)誤;
C、抗利尿激素由下丘腦合成分泌,由垂體釋放,C錯(cuò)誤;
D、甲狀腺細(xì)胞分泌的甲狀腺激素可反饋?zhàn)饔糜谙虑鹉X細(xì)胞,D正確.
故選:D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界中生物種群增長(zhǎng)常表現(xiàn)為“S”型曲線。下列有關(guān)種群“S”型曲線的敘述,不正確的是 ( )
A.“S”型曲線表示了種群數(shù)量和時(shí)間的關(guān)系
B.種群增長(zhǎng)率在各階段是不相同的
C.種群增長(zhǎng)速率在種群數(shù)量為K/2時(shí)最大
D.種群增長(zhǎng)不受種群密度制約
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)在大力提倡無(wú)紙化辦公,但是每年仍然不可避免的要產(chǎn)生大量的廢紙,廢紙的主要成分是木質(zhì)纖維,人類正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的資源——乙醇。下圖是工業(yè)上利用微生物由纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工藝流程,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)自然界中①環(huán)節(jié)需要的微生物大多分布在_______的環(huán)境中。將從土壤中獲得的微生物培養(yǎng)在以______為碳源、并加入_____的培養(yǎng)基上篩選周圍有_______的菌落。
(2)在如上所述的篩選中獲得了三個(gè)菌落,對(duì)它們分別培養(yǎng),并完成環(huán)節(jié)②,且三種等量酶液中酶蛋白濃度相同,則你認(rèn)為三種酶液的活性__________(填“一定相同”“不一定相同”或“一定不同”)。
(3)生產(chǎn)中可以滿足④環(huán)節(jié)的常見(jiàn)菌種是_____,為了確保獲得產(chǎn)物乙醇,⑤環(huán)節(jié)要注意___________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)表格中甲乙丙三種激素之間的關(guān)系,判斷三種激素的名稱,關(guān)鍵是要了解甲狀腺激素存在分級(jí)調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié),而血糖濃度的調(diào)節(jié)不存在。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為脊髓反射模式圖,請(qǐng)回答:
(1)M和S中,代表效應(yīng)器的是________。
(2)在②處給予適宜強(qiáng)度的刺激,在①處________(能、不能)測(cè)到神經(jīng)沖動(dòng)。
(3)③中的結(jié)構(gòu)叫________,由________組成。
(4)假設(shè)M是一塊肌肉,在離肌肉10毫米的I處給予適宜刺激,肌肉在6毫秒后開(kāi)始收縮,在離肌肉100毫米的Ⅱ處給予電刺激,肌肉在8毫秒后開(kāi)始收縮。神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度為:________毫米/毫秒。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖是顯微鏡視野中某細(xì)胞的一部分,下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述正確的是( )
A.圖示為光學(xué)顯微鏡下的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.圖中有兩個(gè)中心體
C.RNA主要存在于結(jié)構(gòu)6中
D.結(jié)構(gòu)3在行使其功能時(shí)有水生成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】影響酶催化反應(yīng)速率的因素有溫度、反應(yīng)物濃度、酶的濃度等.如圖表示在最適溫度下,某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.在A點(diǎn)適當(dāng)提高反應(yīng)溫度,反應(yīng)速率加快
B.在B點(diǎn)增加酶的濃度,反應(yīng)速率不變
C.在A點(diǎn)提高反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率加快
D.在C點(diǎn)提高反應(yīng)物濃度,產(chǎn)物不再增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞生活所必需的。下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述錯(cuò)誤的是
A.血漿的成分穩(wěn)定時(shí),機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài)
B.穩(wěn)態(tài)有利于參與其調(diào)節(jié)的器官保持機(jī)能正常
C.pH和溫度的穩(wěn)定,都給酶正常發(fā)揮催化作用創(chuàng)造了條件
D.免疫系統(tǒng)識(shí)別并清除異物、外來(lái)病原微生物也是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制
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