豆腐上長出了毛霉之后,下一步要加鹽腌制。加鹽作用不包括:
A.浸提毛霉菌絲上的蛋白酶
B.析出豆腐中的水分,使豆腐塊變硬
C.促進(jìn)毛霉的生長
D.抑制雜菌的生長避免豆腐腐敗變質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因表達(dá)的敘述,不正確的是
A.基因通過控制蛋白質(zhì)的合成而使遺傳信息得到表達(dá)
B.核基因通過轉(zhuǎn)錄形成的mRNA可以穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯過程
C.蛋白質(zhì)合成旺盛的體細(xì)胞中,核DNA多,mRNA也多
D.一條mRNA可同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體,同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成,加速蛋白質(zhì)的合成
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省義馬市高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在“性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)中,有人在兩個(gè)小桶中分別放了10個(gè)、50個(gè)玻璃球。下列對他這種做法的評價(jià),你認(rèn)為最準(zhǔn)確的是 ( )
A.會(huì)影響配子出現(xiàn)的概率,從而導(dǎo)致結(jié)果誤差
B.兩個(gè)桶中玻璃球數(shù)量不同,會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C.玻璃球數(shù)量少的桶代表雄性生殖器官
D.玻璃球數(shù)量多的桶代表雄性生殖器官
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年海南省高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在DNA的粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)中有三次過濾
(1)過濾用蒸餾水稀釋過的雞血細(xì)胞液
(2)過濾含黏稠物的質(zhì)量濃度為0.14 mol/L的NaCl溶液
(3)過濾溶解有DNA的質(zhì)量濃度為2 mol/L的NaCl溶液
以上三次過濾分別為了獲得
A.含核物質(zhì)的濾液、紗布上的黏稠物、含DNA的濾液
B.含核物質(zhì)的濾液、濾液中DNA黏稠物、含DNA濾液
C.含核物質(zhì)的濾液、濾液中DNA黏稠物、紗布上的DNA
D.含較純DNA濾液、紗布上黏稠物、含DNA濾液
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年海南省高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于酶和洗衣粉的描述正確的是
A.清洗有血漬、奶漬衣服時(shí),可選用含有淀粉酶的洗衣粉
B.目前常用的酶制劑有四類:蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶、蔗糖酶
C.酸、堿等化學(xué)因素對酶的作用,會(huì)使酶變性,從而影響酶的活力
D.普通洗衣粉中含有表面活性劑、水軟化劑、堿劑、漂白劑、酶的抑制劑等成分
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高二下期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如表所示為分離分解尿素的細(xì)菌所用的培養(yǎng)基配方:
KH2PO4 | 1.4g |
Na2HPO4 | 2.1g |
MgSO4•7H2O | 0.2g |
葡萄糖 | 10.0g |
尿素 | 1.0g |
瓊脂 | 15.0g |
自來水 | 定容至1000mL |
請根據(jù)以上配方,回答下列問題。
(1)該培養(yǎng)基含有微生物所需要的 類營養(yǎng)物質(zhì)。其中最主要的碳源是 ,氮源是 。
(2)該培養(yǎng)基按物理性質(zhì)劃分是 培養(yǎng)基;按培養(yǎng)基的作用劃分是 培養(yǎng)基。
(3)在該培養(yǎng)基中,可通過檢測pH的變化來判斷尿素是否被分解,依據(jù)的原理 。
(4)若用該培養(yǎng)基來鑒定某種細(xì)菌是否能夠分解尿素,可在培養(yǎng)基中加入 指示劑,尿素被分解后指示劑變 色。
(5)某同學(xué)嘗試使用罐頭瓶在常溫下制作果酒,開始時(shí)向消過毒的罐頭瓶中加入了新鮮的葡萄汁和酵母菌,添加葡萄汁的目的是為酵母菌的生長發(fā)育提供 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將等量且足量的蘋果果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中,1 h后,測定O2的吸收量CO2的釋放量,如下表:
下列有關(guān)敘述中正確的是( )
A. 蘋果果肉細(xì)胞在O2濃度為0%~3%和3%~25%時(shí),分別進(jìn)行無氧呼吸和有氧呼吸
B. 貯藏蘋果時(shí),應(yīng)選擇O2濃度為5%的適宜環(huán)境條件
C. O2濃度越高,蘋果果肉細(xì)胞有氧呼吸越旺盛,產(chǎn)生ATP越多
D. 蘋果果肉細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸時(shí),產(chǎn)生乳酸和CO2
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物在冬季來臨過程中,隨著氣溫的逐漸降低,體內(nèi)發(fā)生了一系列適應(yīng)低溫的生理生化變化,抗寒力逐漸增強(qiáng)。如圖為冬小麥在不同時(shí)期含水量和呼吸速率變化關(guān)系圖。請根據(jù)圖推斷以下有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A.冬季來臨過程中,自由水明顯減少是呼吸速率下降的主要原因
B.結(jié)合水與自由水含量的比值,與植物的抗寒性呈現(xiàn)明顯的正相關(guān)
C.隨著氣溫和土壤溫度的下降,根系的吸水量減少,組織的含水量下降
D.隨溫度的緩慢降低,植物的呼吸作用逐漸減弱,有利于減少有機(jī)物的消耗
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省宜賓市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在下列遺傳基本問題的有關(guān)敘述中,正確的是
A.相對性狀是指同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型,如棉花的細(xì)絨與長絨
B.表現(xiàn)型是指生物個(gè)體所表現(xiàn)出來的性狀,而基因型相同表現(xiàn)型一定相同
C.等位基因是指位于同源染色體上同一位置的控制相對性狀的基因
D.性狀分離是指雜種的后代中出現(xiàn)不同基因型個(gè)體的現(xiàn)象
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