【題目】某病人能看懂文字和正常講話，但聽不懂別人講話，大腦受到損傷的區(qū)域是（ ）

A．中央前回的某一特定區(qū)域 B．第一運動區(qū)

C．感覺區(qū) D．言語區(qū)

【答案】D

【解析】

試題分析：A、中央前回的某一特定區(qū)域與軀體運動有關，A錯誤；

B、第一運動區(qū)受損后患者會癱瘓，B錯誤；

C、感覺區(qū)受損后患者無感覺，C錯誤；

D、某病人能看懂文字和正常講話，但聽不懂別人講話，說明患者的言語區(qū)的H區(qū)受損，D正確．

故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列關于遺傳和變異的問題：

（1）高等動物在產(chǎn)生精子或卵細胞的過程中，位于非同源染色體上的基因之間會發(fā)生________，同源染色體的非姐妹染色單體之間可能會發(fā)生________，這兩種情況都有可能導致基因重組，從而產(chǎn)生基因組成不同的配子。

（2）假設物種的染色體數(shù)目為2n，在其減數(shù)分裂過程中，會出現(xiàn)不同的細胞，甲、乙2個模式圖僅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色體，那么，圖甲表示的是________（填“初級精母細胞”、“次級精母細胞”或“精細胞”），圖乙表示的是________（填“初級精母細胞”、“次級精母細胞”或“精細胞”）。

（3）某植物的體細胞中染色體數(shù)目為2n，其產(chǎn)生的花粉經(jīng)培養(yǎng)可得到單倍體植株。該單倍體植株的體細胞中染色體數(shù)目為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某植物的花色有紅色、粉紅色和白色三種，受S、s和T、t兩對等位基因控制，S基因控制紅色素的合成，基因型為SS和Ss的個體均開紅花；T基因是一種修飾基因，能淡化紅色素，當T基因純合時，色素完全被淡化，植株開白花�；卮鹨韵聠栴}。

(1)兩純合親本進行雜交，F(xiàn)1均開粉紅花，則兩親本的雜交組合方式為____________________________________________________（請寫出每種組合方式的基因型）。

(2)由于不清楚控制該植物花色的兩對等位基因的遺傳是否符合孟德爾的自由組合定律，某課題小組用基因型為SsTt的植株進行自交來探究。該小組經(jīng)過討論，一致認為所選植株的兩對基因在染色體上的位置有三種情況：（不考慮交叉互換）

①若子代中表現(xiàn)型及比例為________________________________，則符合孟德爾的自由組合定律，請在方框一內繪出基因在染色體上的位置。________________________

②若子代中粉紅色∶紅色∶白色＝2:1:1，則不符合孟德爾自由組合定律，如方框二所示。

③若子代中表現(xiàn)型及比例為：________________________，則______（符合，不符合）孟德爾的自由組合定律。請在方框三內繪出基因在染色體上的位置。________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是布氏田鼠遷入某草原后的種群數(shù)量變化曲線，a時刻后引入某種動物，變化曲線如圖，下列敘述正確的是

A．布氏田鼠種群的最大數(shù)量即為環(huán)境容納量

B．DE段田鼠種群的出生率和死亡率都降為零

C．布氏田鼠的數(shù)量維持在C點有利于草原的發(fā)展

D．引入動物與布氏田鼠的關系可能是競爭或捕食

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體過敏反應中，釋放的組織胺能使毛細血管舒張和通透性增加，促進血漿從毛細血管濾出，結果出現(xiàn)蕁麻疹．組織胺的作用屬于（ ）

A．神經(jīng)調節(jié) B．體液調節(jié) C．激素調節(jié) D．自動調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“X基因”是DNA分子上一個有遺傳效應的片段，若要用PCR技術特異性地拷貝“X基因”，需在PCR反應中加入兩種引物（注：引物作用是與模板形成雙鏈后在DNA聚合酶的作用下就可以繼續(xù)鏈的延伸），兩種引物及其與模板鏈的結合位置如下圖甲所示。經(jīng)4輪循環(huán)后產(chǎn)物中有五種不同的DNA分子，如下圖乙所示，其中第⑤種DNA分子有幾個

A．8 B．6 C．4 D．2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥是重要的糧食作物。

（1）小麥種子含量最多的有機物是由相同單體構成的生物大分子,構成該大分子的單體是 。

（2）將小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內，下圖曲線表示該容器內氧氣量的變化情況。

①B點時，葉片的光合作用速率 （填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率。

②若小麥的呼吸速率自始至終不變，在5～15mm,小麥的平均光合作用速率（氧氣產(chǎn)生速率）是 mol/min。

（3）同一小麥植株的底部葉片呼吸作用強度比頂部葉片弱，除外界因素外，最可能的原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株，下圖是該過程中某時段細胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述錯誤的是（ ）

A．a-b過程中細胞不會發(fā)生基因重組

B．c-d過程中細胞內發(fā)生了染色體數(shù)加倍

C．c點后細胞內各染色體組的基因組成相同

D．f-g過程中同源染色體分離，染色體數(shù)減半

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是某種動物細胞分裂過程中部分染色體行為示意圖，三個細胞均來自同一個體；圖二是該動物某種細胞分裂過程中染色體數(shù)目變化的數(shù)學模型（部分時期）。據(jù)圖分析下列敘述正確的是

A. 依據(jù)每條染色體都含有染色單體可判斷甲細胞是初級卵母細胞

B. 圖二處于DE段的細胞在細胞中央會出現(xiàn)許多囊泡并形成細胞板

C. 圖二 BC段染色體數(shù)目加倍的原因是兩個著絲點被紡錘絲拉開

D. 圖二可表示乙和丙細胞在細胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化規(guī)律

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