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下圖是植物細胞雜交過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）植物體細胞雜交的第①步是去掉細胞壁,分離出有活力的原生質體。目前此步聚最常用的方法是酶解法，也就是在溫和的條件下用 等分解植物的細胞壁。

（2）人工誘導②過程原生質體融合的物理方法是：利用 等（至少寫出兩種）促使原質體融合；化學方法是用 等試劑作為誘導劑誘導融合。動物細胞融合與植物生質體融合的誘導方法類似，動物細胞的融合還常用到 作為誘導劑。

（3）③表示融合后的原生質體再生細胞壁，新細胞壁的產生與細胞內 （細胞器)有密切關系。

（4）圖中④過程表示 ,⑤過程表示 ，由雜種細胞能長成雜種植株所依據(jù)的原理是 。

（5）植物體細胞雜交在育種工作中具有廣泛的應用價值，其突出的優(yōu)點是 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆福建省新高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將蛋清溶液做如下兩種方式的處理：

有關分析正確的是（ ）

A．經①②③過程處理，蛋白質的空間結構及肽鍵沒有遭到破壞

B．經③④過程處理，分別破壞了蛋白質的空間結構及肽鍵

C．③過程有水分子的產生，④過程有水分子的消耗

D．向甲、乙兩溶液中加入雙縮脲試劑，甲溶液變紫色，乙溶液不會變紫色

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科目：高中生物 來源：2016屆西藏拉薩市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于細胞有絲分裂前期的特點是

A．核膜解體，出現(xiàn)染色體 B．姐妹染色單體分離

C．染色體數(shù)目加倍 D．染色體排列在細胞中部

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東河源龍川縣一中高一5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物變異的敘述，錯誤的是（ ）

A．基因突變可產生新基因，增加基因種類

B．三倍體無子西瓜屬于可遺傳的變異

C．貓叫綜合征是基因中堿基發(fā)生了變化所致

D．同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東河源龍川縣一中高一5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物的基因型為AaBb，已知Aa和Bb兩對等位基因分別位于兩對非同源染色體上，那么該生物的體細胞，在有絲分裂的后期，基因的走向是（ ）

A．A與B走向一極，a與b走向另一極 B．A與b走向一極，a與B走向另一極

C．A與a走向一極，B與b走向另一極 D．走向兩極的均為A、a、B、b

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年西藏自治區(qū)拉薩二中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

精子的頂體由來自細胞質的______變成:

A．高爾基體 B．中心小體 C．線粒體 D．紡錘體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年西藏自治區(qū)拉薩二中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

將無根的非洲菊幼苗轉入無植物激素的培養(yǎng)基中，在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)一段時間后，應出現(xiàn)的現(xiàn)象是:

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西西安長安區(qū)一中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

小鼠胚胎干細胞可誘導成能分泌胰島素的胰島樣細胞。將胰島樣細胞移植給患糖尿病小鼠，可使患病小鼠血糖恢復正常水平。下列敘述錯誤的是（ ）

A．小鼠胚胎干細胞可來自對囊胚內細胞團的分離培養(yǎng)

B．移植前，患病小鼠體內靶細胞缺失胰島素受體

C．移植后，小鼠體內靶細胞加強了對葡萄糖的攝取、利用和儲存

D．小鼠體內血糖濃度對胰高血糖素的分泌存在反饋調節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江大慶實驗中學高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

研究種子呼吸作用方式的裝置如下圖（呼吸作用底物為葡萄糖；不考慮溫度以及瓶內微生物對實驗結果的影響，也不考慮溶液對氣體的溶解），經過一段時間，讀取結果：裝置甲中著色液滴向左移動6個單位，裝置乙中著色液滴向__________移動__________個單位。則可計算出，萌發(fā)種子進行的有氧呼吸與無氧呼吸消耗了等量的葡萄糖。

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