為了探究光照和重力對(duì)橫放狀態(tài)下植物生長(zhǎng)的影響，某同學(xué)對(duì)剛萌發(fā)的盆栽燕麥分別進(jìn)行下列處理：一段時(shí)間后，①、③、④均明顯彎向上生長(zhǎng)；②彎曲生長(zhǎng)不明顯。根據(jù)上面實(shí)驗(yàn)，下列分析正確的是(　　)

盆栽植物橫放實(shí)驗(yàn)示意圖

A．①和④能夠說(shuō)明燕麥在橫放狀態(tài)下，單側(cè)光作用是引起彎曲生長(zhǎng)的主要因素

B．①和④能夠說(shuō)明燕麥在橫放狀態(tài)下，重力作用是引起彎曲生長(zhǎng)的主要因素

C．①和②能夠說(shuō)明燕麥在橫放狀態(tài)下，單側(cè)光作用是引起彎曲生長(zhǎng)的主要因素

D．③和④能夠說(shuō)明燕麥在橫放狀態(tài)下，重力作用是引起彎曲生長(zhǎng)的主要因素

 

D

【解析】

試題分析：①和④相比,自變量是照光的方向,因變量是植物莖的生長(zhǎng)方向,但二者的結(jié)果均為向上彎曲生長(zhǎng),因而不能說(shuō)明單側(cè)光是引起彎曲生長(zhǎng)的主要因素。①變量不唯一,因而無(wú)法說(shuō)明重力的作用。①和②都有單側(cè)光,但②沒(méi)有明顯的彎曲生長(zhǎng),因而不能說(shuō)明單側(cè)光作用是引起彎曲生長(zhǎng)的主要因素。③只受重力作用,因而可知其彎曲生長(zhǎng)是受重力影響,④雖接受了光照,但是從頂部照光,各處均勻照光,所以不會(huì)影響生長(zhǎng)素分布,也就不會(huì)影響植物生長(zhǎng)方向,因而其彎曲生長(zhǎng)可見也是受重力的影響。

考點(diǎn)：本題考查植物生長(zhǎng)素的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解及審題和分析圖解的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：山東德州樂(lè)陵一中高三單元測(cè)試 生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因植物的敘述，正確的是

A．轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因，可能通過(guò)花粉傳人環(huán)境中

B．轉(zhuǎn)抗蟲基因的植物．不會(huì)導(dǎo)致昆蟲群體抗性基因頻率增加

C．動(dòng)物的生長(zhǎng)激素基因轉(zhuǎn)人植物后不能表達(dá)

D．如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來(lái)源于自然界，則不存在安全性問(wèn)題

 

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科目：高中生物 來(lái)源：山東德州樂(lè)陵一中高三單元測(cè)試 生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性 生物卷（解析版） 題型：選擇題

在一個(gè)陰濕低洼草叢中，有一堆長(zhǎng)滿苔蘚的腐木。其中聚集著螞蟻、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等動(dòng)物，下面有關(guān)對(duì)陰濕低洼草叢及其生物的敘述，不正確的是(　　)

A．陰濕低洼草叢是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

B．陰濕低洼草叢中的生物是一個(gè)群落

C．陰濕低洼草叢中的某種蚯蚓是一個(gè)種群

D．陰濕低洼草叢中的動(dòng)物是一個(gè)群落

 

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科目：高中生物 來(lái)源：山東德州樂(lè)陵一中高三單元測(cè)試 植物的激素調(diào)節(jié) 生物（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐上的應(yīng)用，符合實(shí)際的是(　　)

A．黃瓜結(jié)果后，噴灑一定量的脫落酸可防止果實(shí)的脫落

B．利用高濃度2,4－D作除草劑，可抑制大豆田中的單子葉雜草

C．用一定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参�，使植株增�?/p>

D．番茄開花后，噴灑一定濃度乙烯利溶液，可促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：山東德州樂(lè)陵一中高三單元測(cè)試 植物的激素調(diào)節(jié) 生物（解析版） 題型：選擇題

某高三同學(xué)從生物學(xué)資料上得知：“植株上的幼葉能合成生長(zhǎng)素防止葉柄脫落”。為了驗(yàn)證這一結(jié)論，該同學(xué)利用如下圖所示的植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中所需的步驟是：

①取生長(zhǎng)狀況相同的同種植株3株分別編號(hào)為甲株、乙株、丙株

②將3株全部保留頂芽

③將3株全部去掉頂芽

④將甲、乙兩株去掉葉片，保留葉柄，并將甲株的葉柄橫斷面均涂上一定濃度的生長(zhǎng)素，丙株保留幼葉

⑤將甲、乙、丙三株去掉葉片，保留葉柄，并將甲株的葉柄橫斷面涂上一定濃度的生長(zhǎng)素

⑥觀察三株植株葉柄脫落情況

A．①②④⑥ B．①③④⑥ C．①②⑤⑥ D．①③⑤⑥

 

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科目：高中生物 來(lái)源：山東德州樂(lè)陵一中高三單元測(cè)試 植物的激素調(diào)節(jié) 生物（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)探索向光性時(shí)，改變放置在胚芽鞘切面一側(cè)的瓊脂塊中的生長(zhǎng)素濃度，測(cè)定胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的角度，結(jié)果如下表。表格數(shù)據(jù)說(shuō)明(　　)

瓊脂中生長(zhǎng)素濃度(mg/L)

0

0.05

0.10

0.15

0.20

0.25

0.30

0.35

胚芽鞘彎曲角度(°)

0

3

7

12

15

18

15

10

A.胚芽鞘的彎曲是由于生長(zhǎng)素促進(jìn)了一側(cè)細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng)

B．胚芽鞘彎曲的程度只與生長(zhǎng)素有關(guān)，與其他激素?zé)o關(guān)

C．瓊脂中生長(zhǎng)素濃度為0.35 mg/L時(shí)，不能促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)

D．促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度在0.25 mg/L左右

 

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科目：高中生物 來(lái)源：山東德州樂(lè)陵一中高三單元測(cè)試 基因工程 生物卷（解析版） 題型：選擇題

限制酶MunⅠ和限制酶EcoRⅠ的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)分別是-C↓AATTG-和-G↓AATTC-。如圖表示四種質(zhì)粒和目的基因，其中箭頭所指部位為酶的識(shí)別位點(diǎn)，質(zhì)粒的陰影部分表示標(biāo)記基因。適于作為圖示目的基因載體的質(zhì)粒是( )

 

 

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科目：高中生物 來(lái)源：山東德州樂(lè)陵一中高三單元測(cè)試 基因工程 生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．蛋白質(zhì)工程的實(shí)現(xiàn)需要多學(xué)科技術(shù)的參與

B．蛋白質(zhì)工程創(chuàng)造出了新的基因

C．蛋白質(zhì)工程又稱為第二代基因工程

D．蛋白質(zhì)工程就是中心法則的簡(jiǎn)單逆反

 

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科目：高中生物 來(lái)源：【名校聯(lián)盟】2015屆福建漳州華安一中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組物質(zhì)中，由相同種類元素組成的是

A．膽固醇、脂肪酸、脂肪酶 B．淀粉、半乳糖、糖原

C．氨基酸、核苷酸、丙酮酸 D．性激素、生長(zhǎng)激素、胰島素

 

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