【題目】下列有關(guān)谷氨酸棒狀桿菌的生長(zhǎng)和谷氨酸發(fā)酵的敘述，錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 組成酶是維持菌體基本生活的必要條件

B. 菌體能合成各種生長(zhǎng)因子，不需要從外界補(bǔ)充

C. 發(fā)酵液pH呈酸性時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生乙酰谷氨酰胺

D. 細(xì)胞膜透性的改變，可解除代謝產(chǎn)物對(duì)有關(guān)酶活性的抑制

【答案】B

【解析】

生長(zhǎng)因子是微生物必需的自身又不能合成的物質(zhì)。所以B錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)DNA復(fù)制過程的敘述中，正確的順序是 ( )

①互補(bǔ)堿基對(duì)之間氫鍵斷裂

②互補(bǔ)堿基對(duì)之間氫鍵合成

③DNA分子在解旋酶的作用下解旋

④以解旋后的母鏈為模板進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)

⑤子鏈與母鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)

A．①③④②⑤ B.③①⑤④② C．①④②⑤③ D．③①④②⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某池塘受生活污水的污染，如下圖所示。在該生態(tài)系統(tǒng)中，不僅有浮游動(dòng)物、魚類等，還有危害水生植物的病菌、害蟲。水生植物受害蟲侵害時(shí)能釋放出某些物質(zhì)，這些物質(zhì)能引來(lái)害蟲的天敵。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_____________，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量有________________。

（2）池塘中蘆葦、綠藻和黑藻等植物的分層現(xiàn)象，體現(xiàn)了群落的_______結(jié)構(gòu)。水生植物通過_______信息引來(lái)害蟲的天敵。

（3）對(duì)于生活污水的輕微污染，經(jīng)過一段時(shí)間后池塘能夠恢復(fù)原狀，但生活污水不能過量流入池塘，說(shuō)明____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】報(bào)春花的花色白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)由兩對(duì)等位基因(A和a,B和b)共同控制,兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳,控制機(jī)理如圖所示�，F(xiàn)選擇AABB和aabb兩個(gè)品種進(jìn)行雜交,得到F1,F1自交得F2,則下列說(shuō)法正確的是( )

A. F1的表現(xiàn)型是黃色

B. F2中黃色∶白色的比例是3∶5

C. 黃花植株的基因型是AAbb或Aabb

D. F2中的白色個(gè)體的基因型種類有5種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體細(xì)胞中基因控制蛋白質(zhì)合成過程的部分示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖示過程主要發(fā)生在細(xì)胞核中

B. 該過程需要核糖核苷酸、酶和ATP等

C. 圖中①和②在分子組成上是相同的

D. 如果①發(fā)生改變，生物的性狀不一定改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下能正確說(shuō)明酶活性調(diào)節(jié)的是 （ ）

A. 只要一種代謝產(chǎn)物積累，酶活性就下降

B. 代謝產(chǎn)物將使直接形成此化合物的酶活性下降

C. 細(xì)胞膜透性的改變，可解除代謝產(chǎn)物對(duì)酶活性的抑制

D. 控制生產(chǎn)條件是人們對(duì)酶活性調(diào)節(jié)的惟一手段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若豌豆的綠色圓粒親本與黃色皺粒親本雜交，F1只表現(xiàn)出黃色圓粒性狀，F1自交得F2個(gè)體，F2黃色皺粒中純合子有150株，則黃色圓粒性狀中有雜合子類型多少株（　�。�

A．300 B．450 C．900 D．1200

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是食物促進(jìn)胃上皮細(xì)胞分泌胃酸的過程。胃酸除了具有輔助消化功能之外，還能導(dǎo)致胃灼熱。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 食物和組織胺作為信號(hào)促進(jìn)胃上皮細(xì)胞分泌胃酸

B. H+/K+-ATP 酶將H+泵到內(nèi)環(huán)境中會(huì)增加胃液酸性

C. 胃酸分泌時(shí)上皮細(xì)胞朝向胃腔的膜面積有所增大

D. 組織胺抑制物和H+/K+-ATP 酶抑制物均可減輕胃灼熱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2005年1月，天文界開始探測(cè)“土衛(wèi)六”星球上是否有生命，把這次計(jì)劃稱為“惠更斯行動(dòng)”。其中，此星球上是否有水被列為判斷是否有生命的前提。水在生物體中的主要作用是

①參與新陳代謝 ②參與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、代謝廢物的運(yùn)輸

③良好的溶劑 ④儲(chǔ)存能量

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③

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