下面為格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),完成下列題目:①將無(wú)毒性的R型活細(xì)菌注射入小鼠體內(nèi),小鼠不死亡;②將有毒性的S型活細(xì)菌注射入小鼠體內(nèi),小鼠死亡;③將加熱殺死的S型細(xì)菌注射入小鼠體內(nèi),小鼠不死亡;④將無(wú)毒性的R型活細(xì)菌和加熱殺死的S型細(xì)菌混合注射入小鼠體內(nèi),小鼠死亡,并在小鼠體內(nèi)發(fā)現(xiàn)活的S型細(xì)菌,請(qǐng)分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)③說(shuō)明 對(duì)小鼠無(wú)毒害作用;實(shí)驗(yàn)④說(shuō)明小鼠體內(nèi)R型活細(xì)菌在加熱殺死的S型細(xì)菌的作用下可以轉(zhuǎn)化為 。
(2)該實(shí)驗(yàn)表明:在加熱殺死的S型細(xì)菌中,很可能存在某種物質(zhì)促使小鼠體內(nèi)的R型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化成為有毒性的S型活細(xì)菌。為了進(jìn)一步探究這種物質(zhì)的成分,有人在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你完善下表中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 預(yù)期結(jié)果 |
1.將加熱殺死的S型細(xì)菌分離得到DNA和蛋白質(zhì) | |
2.將上述分離得到的蛋白質(zhì)與R型活細(xì)菌混合后注入小鼠體內(nèi) |
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3. |
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實(shí)驗(yàn)結(jié)論: |
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科目:高中生物 來(lái)源:2004全國(guó)各省市高考模擬試題匯編·生物 題型:043
下面為格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn):
①將無(wú)毒性的R型活細(xì)菌注射入小鼠體內(nèi),小鼠不死亡;②將有毒性的S型活細(xì)菌注射入小鼠體內(nèi),小鼠死亡;③將加熱殺死的S型細(xì)菌注射入小鼠體內(nèi),小鼠不死亡;④將無(wú)毒性的R型活細(xì)菌和加熱殺死的S型細(xì)菌混合注射入小鼠體內(nèi),小鼠死亡,并在小鼠體內(nèi)發(fā)現(xiàn)活的S型細(xì)菌,請(qǐng)分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)③說(shuō)明________對(duì)小鼠無(wú)毒害作用;實(shí)驗(yàn)④說(shuō)明小鼠體內(nèi)R型活細(xì)菌在加熱殺死的S型細(xì)菌的作用下可以轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______。
(2)該實(shí)驗(yàn)表明:在加熱殺死的S型細(xì)菌中,很可能存在某種物質(zhì)促使小鼠體內(nèi)的R型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化成為有毒性的S型活細(xì)菌。為了進(jìn)一步探究這種物質(zhì)的成分,有人在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你完善下表中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下面為格里菲斯用肺炎雙球菌在小鼠身上進(jìn)行的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn):①將無(wú)毒性的R型活細(xì)菌注射入小鼠體內(nèi),小鼠不死亡;②將有毒性的S型活細(xì)菌注射入小鼠體內(nèi),小鼠死亡;③將加熱殺死的S型細(xì)菌注射入小鼠體內(nèi),小鼠不死亡;④將無(wú)毒性的R型活細(xì)菌和加熱殺死的S型細(xì)菌混合注射入小鼠體內(nèi),小鼠死亡,并在小鼠體內(nèi)發(fā)現(xiàn)活的S型細(xì)菌,分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)③說(shuō)明 對(duì)小鼠無(wú)毒害作用;實(shí)驗(yàn)④說(shuō)明在小鼠體內(nèi)
在加熱殺死的S型細(xì)菌的作用下可以轉(zhuǎn)化為 。
(2)該實(shí)驗(yàn)可以得出這樣一個(gè)結(jié)論:在加熱殺死的S型細(xì)菌型中,必然含有促成這一轉(zhuǎn)化的 。
(3)這一實(shí)驗(yàn)并不能證明DNA是遺傳物質(zhì),若想證明DNA是遺傳物質(zhì)這一結(jié)論,應(yīng)怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn): 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省冀州中學(xué)高二下學(xué)期第三次月考生物試題 題型:綜合題
1 .在“ DNA 的粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)”中有五次用玻璃棒攪拌。
(1)第一次攪拌加蒸餾水的雞血細(xì)胞液是為了___________________________________;
(2)第二次攪拌加 2mol / L 的 NaCl 溶液的濾液是為了使其與 DNA ______________;
(3)第三次攪拌加蒸餾水至 0 . 14mol / L 的 NaCl 溶液是為了__________________
(4)第四次攪拌放入 2mol / L NaCl 溶液中紗布上的黏稠物是為_(kāi)________.
(5)第五次攪拌體積分?jǐn)?shù)為 95 %的酒精為了_________________________________.
2.下面為格里菲斯用肺炎雙球菌在小鼠身上進(jìn)行的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn):
①將無(wú)毒性的R型活細(xì)菌注射入小鼠體內(nèi),小鼠不死亡;②將有毒性的S型活細(xì)菌注射入小鼠體內(nèi),小鼠死亡;③將加熱殺死的S型細(xì)菌注射入小鼠體內(nèi),小鼠不死亡;④將無(wú)毒性的R型活細(xì)菌和加熱殺死的S型細(xì)菌混合注射入小鼠體內(nèi),小鼠死亡,并在小鼠體內(nèi)發(fā)現(xiàn)活的S型細(xì)菌,分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)③說(shuō)明 對(duì)小鼠無(wú)毒害作用;實(shí)驗(yàn)④說(shuō)明在小鼠體內(nèi) 在加熱殺死的S型細(xì)菌的作用下可以轉(zhuǎn)化為 。
(2)該實(shí)驗(yàn)可以得出這樣一個(gè)結(jié)論:在加熱殺死的S型細(xì)菌型中,必然含有促成這一轉(zhuǎn)化
的 。
(3)這一實(shí)驗(yàn)并不能證明DNA是遺傳物質(zhì),若想證明DNA是遺傳物質(zhì)這一結(jié)論,應(yīng)怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn): 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆河北省高二下學(xué)期第三次月考生物試題 題型:綜合題
1 .在“ DNA 的粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)”中有五次用玻璃棒攪拌。
(1)第一次攪拌加蒸餾水的雞血細(xì)胞液是為了___________________________________;
(2)第二次攪拌加 2mol / L 的 NaCl 溶液的濾液是為了使其與 DNA ______________;
(3)第三次攪拌加蒸餾水至 0 . 14mol / L 的 NaCl 溶液是為了__________________
(4)第四次攪拌放入 2mol / L NaCl 溶液中紗布上的黏稠物是為_(kāi)________.
(5)第五次攪拌體積分?jǐn)?shù)為 95 %的酒精為了_________________________________.
2.下面為格里菲斯用肺炎雙球菌在小鼠身上進(jìn)行的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn):
①將無(wú)毒性的R型活細(xì)菌注射入小鼠體內(nèi),小鼠不死亡;②將有毒性的S型活細(xì)菌注射入小鼠體內(nèi),小鼠死亡;③將加熱殺死的S型細(xì)菌注射入小鼠體內(nèi),小鼠不死亡;④將無(wú)毒性的R型活細(xì)菌和加熱殺死的S型細(xì)菌混合注射入小鼠體內(nèi),小鼠死亡,并在小鼠體內(nèi)發(fā)現(xiàn)活的S型細(xì)菌,分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)③說(shuō)明 對(duì)小鼠無(wú)毒害作用;實(shí)驗(yàn)④說(shuō)明在小鼠體內(nèi) 在加熱殺死的S型細(xì)菌的作用下可以轉(zhuǎn)化為 。
(2)該實(shí)驗(yàn)可以得出這樣一個(gè)結(jié)論:在加熱殺死的S型細(xì)菌型中,必然含有促成這一轉(zhuǎn)化
的 。
(3)這一實(shí)驗(yàn)并不能證明DNA是遺傳物質(zhì),若想證明DNA是遺傳物質(zhì)這一結(jié)論,應(yīng)怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn): 。
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