9．下列關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣決定蛋白質(zhì)的功能多樣
B．組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間通過脫水縮合形成肽鍵
C．蛋白質(zhì)在高溫下的變性失活是由于肽鍵斷裂引起的
D．有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能

分析 變性：蛋白質(zhì)的變性：受熱、酸堿、重金屬鹽、某些有機(jī)物（乙醇、甲醛等）、紫外線等作用時蛋白質(zhì)可發(fā)生變性，失去其生理活性；變性是不可逆過程，是蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)改變．

解答 解：A、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣決定蛋白質(zhì)的功能多樣，A正確；
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間通過脫水縮合形成肽鍵，B正確；
C、蛋白質(zhì)在高溫下的變性失活是由于空間結(jié)構(gòu)改變引起的，C錯誤；
D、有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)的活性部位的結(jié)構(gòu)相似，因此可能具有相似的功能，D正確．
故選：C．

點評 本題考查了蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的有關(guān)知識，要求考生能夠明確結(jié)構(gòu)決定功能，掌握蛋白質(zhì)合成過程，識記蛋白質(zhì)失活變性是蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)改變的原因，再結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015安徽巢湖市高二生物（下）期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞之所以出現(xiàn)該種形狀，主要與[ ] 和液泡有關(guān)．

（2）環(huán)境中的物質(zhì)和能量通過圖中[ ] 的生理活動后，才能進(jìn)入生物界．

（3）寫出該細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的部位 ．

（4）光照下，圖中[8]與[9]相比較，氧氣濃度哪處高？ （填標(biāo)號）．

（5）原生質(zhì)層包括 ．

（6）與細(xì)胞膜和外層核膜直接相連，使細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核各部分聯(lián)系構(gòu)成整體的結(jié)構(gòu)是[ ] ．

（7）圖中[7] 的功能是 ．

（8）若該細(xì)胞正在衰老，[13]發(fā)生的變化將是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請回答：
（1）制備細(xì)胞膜，應(yīng)選取人體或其他哺乳動物成熟的紅細(xì)胞做實驗材料，原因是該細(xì)胞沒有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器．
（2）與胰島素合成、分泌有關(guān)的有膜細(xì)胞器包括[5]和3、6（填序號）；[8]與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)．
（3）2016年諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎授予了“細(xì)胞自噬”機(jī)制的揭示者．人體細(xì)胞通過細(xì)胞自噬將衰老、損傷的細(xì)胞器運送到被稱作“消化車間”的[11]溶酶體中消化降解．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．下列是遺傳學(xué)方面的相關(guān)問題，請回答．
（1）果蠅被廣泛地應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個方面，用15N對果蠅精原細(xì)胞的一條染色體上的DNA進(jìn)行標(biāo)記，正常情況下（不考慮交叉互換）這一精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成的精子中，含15N的精子所占比例為$\frac{1}{2}$．
（2）在格里菲斯的肺炎雙球菌實驗中，將S型細(xì)菌加熱殺死的過程中，其蛋白質(zhì)變性失活，用雙縮脲試劑檢驗?zāi)埽?不能）呈現(xiàn)紫色；但是S型細(xì)菌加熱殺死的過程中，其內(nèi)部的DNA在加熱結(jié)束后，隨溫度的恢復(fù)又逐漸恢復(fù)活性，這體現(xiàn)了DNA分子結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性．基因?qū)ι镄誀畹目刂品绞接袃煞N，S型細(xì)菌的莢膜基因?qū)ηv膜這一性狀的控制方式是基因通過控制酶的合成來控制代謝，進(jìn)而控制生物性狀．
（3）視網(wǎng)膜色素變性病是一種單基因遺傳病，是影響人類健康的重要因素之一．有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，某小鼠種群中也有這種單基因遺傳病，為研究人類視網(wǎng)膜色素變性病提供了實驗材料．
①為確定視網(wǎng)膜色素變性病的遺傳方式，請用小鼠進(jìn)行雜交實驗，根據(jù)實驗結(jié)果與結(jié)論完成以下內(nèi)容．
實驗材料：選擇親本表現(xiàn)型為視網(wǎng)膜色素變性和視網(wǎng)膜色素正常 的小鼠作為雜交實驗材料．
雜交方法：正交反交．
實驗結(jié)果：子一代表現(xiàn)型均正常．
結(jié)論：視網(wǎng)膜色素變性病的遺傳方式為常染色體上隱性遺傳�。�
②視網(wǎng)膜色素變性病也有發(fā)生在X染色體上的隱性遺傳，若用熒光分子標(biāo)記法檢測，女性患者體細(xì)胞在有絲分裂中期有4個熒光點．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．現(xiàn)有Muller-5品系純合雌果蠅，該雌果蠅X染色體上有B（棒眼）W（杏色眼）基因．欲檢測某接受大劑量射線照射的雄果蠅X染色體上是否發(fā)生了基因突變（B、W基因位點之外），讓兩者雜交，得到F1代，F(xiàn)1代雌雄個體相互交配．
（1）使用顯微鏡觀察親本雌果蠅卵巢內(nèi)處于減數(shù)第一次分裂前期的細(xì)胞，由于該雌果蠅X染色體發(fā)生倒位，導(dǎo)致減數(shù)分裂的染色體聯(lián)會過程異常，無法與其他品系果蠅X染色體的基因發(fā)生重組．
（2）如果F2代中被檢測基因所控制的性狀在雌雄果蠅中相同，且此性狀在雌性果蠅中的比例為$\frac{1}{2}$，說明發(fā)生了顯性突變；
（3）如果F2代中被檢測基因所控制的性狀只有雄性果蠅表現(xiàn)，說明發(fā)生了隱性突變．
（4）為檢測該突變是否為隱性致死突變（胚胎致死），實驗過程同上．如果F2代中性別比例為雌蠅：雄蠅=2：1，說明其發(fā)生了隱性完全致死突變．如果F2代中雄蠅比例位于$\frac{1}{3}$～$\frac{1}{2}$區(qū)間范圍，說明其發(fā)生了隱性不完全致死突變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．科學(xué)家研究了植物細(xì)胞膜對不同化學(xué)物質(zhì)的通透性，實驗結(jié)果如圖所示（注分子式：乙基脲：C3H8N2O；丙基醇：C4H10O；二乙基脲：C5H12N2O；尿素：CO（NH2）2）．據(jù)此不能得到的推論是（　�。�
A．脂溶性越強(qiáng)的物質(zhì)越容易通過細(xì)胞膜，而水分子例外
B．據(jù)圖分析，可推測細(xì)胞膜的成分與脂質(zhì)近似
C．物質(zhì)過膜速率與其分子量大小成反比
D．細(xì)胞膜上可能存在著協(xié)助水分子通過的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．研究者在溫度、濕度適宜，CO2氣體穩(wěn)定供給的實驗條件下，測定了楊樹在不同光照強(qiáng)度下的凈光合速率和氣孔開放程度，實驗結(jié)果如圖1和圖2所示．

（1）由圖1可知，凈光合速率隨光照強(qiáng)度增加而升高，光照強(qiáng)度在0～500μmol•m-2•s-1范圍內(nèi)，凈光合速率上升最快．這是因為光照強(qiáng)度直接影響光合作用的光反應(yīng)過程，從而產(chǎn)生更多的ATP和[H]，推動整個光合作用過程更快進(jìn)行．
（2）結(jié)合圖1和圖2分析，當(dāng)光照強(qiáng)度超過2000μmol•m-2•s-1后，雖氣孔導(dǎo)度繼續(xù)增加，凈光合速率增加減緩．研究者推測，限制凈光合速率的主要因素是葉綠體內(nèi)光合色素的量和光合相關(guān)酶的量有限．
（3）研究者認(rèn)為楊樹的光合作用主要受到水分的影響，進(jìn)一步設(shè)計實驗進(jìn)行探究，處理及結(jié)果如下表所示．
組別凈光合速率
（μmol•m-2•s-1）		蒸騰速率
（μmol•m-2•s-1）		成活率（%）
適宜水分10.323.02100
中度干旱5.142.1392.3
嚴(yán)重干旱3.671.7743.2
由表可知，楊樹不適宜種植在嚴(yán)重干旱地區(qū)，根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，研究人員推測干旱引起楊樹成活率降低的原因可能是：植物缺水會引起部分氣孔關(guān)閉，使植物蒸騰速率降低，同時導(dǎo)致進(jìn)入細(xì)胞的CO2量減少，最終合成的有機(jī)物量減少（或凈光合速率下降），植物生長受阻，成活率下降．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．B是反射弧中的傳入神經(jīng)元
B．C是位于脊髓的神經(jīng)中樞（反射中樞）
C．刺激②處可以在A處檢測到膜電位的反轉(zhuǎn)
D．刺激①處，引起E收縮的過程不是反射

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．為了驗證胰高血糖素升高血糖的途徑，科研人員做了如下實驗．
實驗材料與用具：新鮮兔肝臟切片若干，適宜濃度胰高血糖素溶液（用細(xì)胞培養(yǎng)液配制），細(xì)胞培養(yǎng)液，細(xì)胞培養(yǎng)瓶，細(xì)胞培養(yǎng)箱，葡萄糖測定儀等．
（要求與說明：葡萄糖測定儀可測定細(xì)胞內(nèi)、外葡萄糖濃度）
（1）實驗步驟：
①將新鮮兔肝臟切片隨機(jī)均分為兩組，放入盛有等量細(xì)胞培養(yǎng)液的細(xì)胞培養(yǎng)瓶中，實驗組編號為甲，對照組為乙．測定兩組培養(yǎng)液和細(xì)胞內(nèi)中葡萄糖濃度，并記錄數(shù)據(jù)．；②甲組加入適量的胰高血糖素溶液，乙組加入等量的細(xì)胞培養(yǎng)液，將兩組培養(yǎng)瓶放入細(xì)胞培養(yǎng)箱培養(yǎng)一段時間；③再次測定細(xì)胞培養(yǎng)液細(xì)胞內(nèi)中葡萄糖濃度，記錄數(shù)據(jù)，并進(jìn)行統(tǒng)計分析
（2）請設(shè)計表格，用于記錄實驗結(jié)果．
細(xì)胞內(nèi)葡萄糖濃度細(xì)胞培養(yǎng)液中的葡萄糖濃度
實驗前實驗后實驗前實驗后
甲組
乙組

（3）胰高血糖素升血糖的主要機(jī)理促進(jìn)肝糖元分解．
（4）若將肝組織搗碎制成勻漿，測定培養(yǎng)液中葡萄糖濃度，再加入胰高血糖素溶液，此時培養(yǎng)液中葡萄糖濃度不變，原因是識別胰高血糖素的受體位于肝細(xì)胞膜表面（或肝細(xì)胞膜上的胰高血糖素的受體破壞了）．

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同步練習(xí)冊答案