如圖示種群在理想環(huán)境中,呈“J”型增長,在有環(huán)境阻力條件下,呈“S”型增長.下列有關(guān)種群增長曲線的敘述,正確的是(  )
A、當(dāng)種群數(shù)量到達(dá)e點(diǎn)后,種群數(shù)量增長速率為0
B、種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后
C、若圖示蝗蟲種群增長曲線,則蟲害防洽應(yīng)在c點(diǎn)之后
D、K值一般不隨環(huán)境的變化而改變
考點(diǎn):種群數(shù)量的變化曲線
專題:
分析:據(jù)圖分析,甲表示J型曲線,乙表示S型曲線.
“J”型曲線:指數(shù)增長函數(shù),描述在食物充足,無限空間,無天敵的理想條件下生物無限增長的情況.
自然界的資源和空間總是有限的,當(dāng)種群密度增大時(shí),種內(nèi)競爭就會(huì)加劇,以該種群為食的動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)增加,這就使種群的出生率降低,死亡率增高,有時(shí)會(huì)穩(wěn)定在一定的水平,形成“S”型增長曲線.在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量,又稱為K值.
解答: 解:A、到達(dá)e點(diǎn)后,種群數(shù)量達(dá)到K值,此時(shí)出生率等于死亡率,故增長率為0,A正確;
B、從圖中可以看出陰影部分代表環(huán)境阻力,所以“S”型曲線的環(huán)境阻力出現(xiàn)在c點(diǎn)之后,B錯(cuò)誤;
C、防治蝗蟲數(shù)量應(yīng)在種群數(shù)量及增長率較低時(shí),所以應(yīng)在b點(diǎn)之前進(jìn)行,C錯(cuò)誤;
D、同一種生物的K值不是固定不變的,會(huì)受到環(huán)境的影響,當(dāng)生物生存的環(huán)境改善,K值會(huì)上升,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查種群增長曲線,意在考查學(xué)生的識圖和判斷能力,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

為了驗(yàn)證基因的分離定律,甲乙兩組同學(xué)都將非甜玉米和甜玉米間行種植,分別掛牌,然后按孟德爾的實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證F2的分離比.
甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:F1全為非甜玉米,F(xiàn)2有非甜和甜兩種玉米,甜玉米約占
1
8
.乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:F1全為非甜玉米,F(xiàn)2有非甜和甜兩種玉米,甜玉米約占
1
4

(1)用簡圖表示兩組同學(xué)共同的實(shí)驗(yàn)過程(請寫遺傳圖解).
(2)請預(yù)測該實(shí)驗(yàn)中F2的表現(xiàn)型及比例:
 

(3)在圖中選出甲乙兩組在用親本雜交時(shí)的授粉過程. 甲組:
 
,乙組:
 

(4)為探究玉米籽粒中決定口味的部分到底是來自子房壁的發(fā)育,還是來自受精胚珠的發(fā)育,
請你利用純種甜玉米和純種非甜玉米為實(shí)驗(yàn)材料,通過有性雜交的方法予以判斷.
A.簡要的實(shí)驗(yàn)步驟:把純種甜玉米與純種非甜玉米間行種植,進(jìn)行相互授粉,測定各植株上所結(jié)籽粒的口味.
B.實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論分別是:①
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在食物(養(yǎng)料)充足和空間條件充裕、氣候適宜和沒有敵害等理想條件下,種群數(shù)量增長曲線為如圖所示的( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)的敘述,不正確的是(  )
A、共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性
B、物種是生物進(jìn)化的基本單位
C、突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料
D、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對種群概念的敘述,正確的是( 。
A、不同地域中同種生物的全部個(gè)體
B、同一地域中同種生物的全部個(gè)體
C、一定生態(tài)環(huán)境中具有相互關(guān)系的動(dòng)植物的集合
D、同一區(qū)域中不同種生物個(gè)體的集合

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科目:高中生物 來源: 題型:

直接影響種群密度的種群特征包括( 。
①出生率、死亡率 ②年齡組成 ③性別比例 ④遷出率和遷入率.
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)業(yè)上為了有效地降低有害昆蟲的種群密度,常采用在田間施放人工合成的性引誘劑干擾的方法來治理,此種治理方法主要目的是( 。
A、改變昆蟲性別比例
B、降低昆蟲的出生率
C、增加昆蟲的死亡率
D、改變昆蟲的年齡組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

1970年,科學(xué)家用發(fā)綠色熒光的染料標(biāo)記小鼠細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)分子,用發(fā)紅色熒光的染料標(biāo)記人細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)分子,將小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合.如圖表示小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合形成的異核體(含有兩個(gè)核的細(xì)胞),最后形成雜種細(xì)胞(其中有一個(gè)融合的核).

(1)在熒光標(biāo)記的小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)這兩種細(xì)胞剛?cè)诤蠒r(shí),融合細(xì)胞的一半發(fā)綠色熒光,另一半發(fā)紅色熒光.在37℃下經(jīng)過40min,兩種顏色的熒光均勻分布.這一實(shí)驗(yàn)證明了
 

(2)已知人細(xì)胞有23對染色體,小鼠細(xì)胞有21對染色體,則圖中由異核體開始形成的雜種細(xì)胞中至少含有
 
條染色體.
(3)動(dòng)物細(xì)胞融合除了采用植物原生質(zhì)體融合常用的誘導(dǎo)劑外,還可采用
 

(4)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液與植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基的成分不同,表現(xiàn)在它通常含有氨基酸、葡萄糖、無機(jī)鹽、維生素和
 
等.在培養(yǎng)雜種細(xì)胞過程中,需定期更換細(xì)胞培養(yǎng)液,其目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與它所執(zhí)行的功能無關(guān)
B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)只是為各種細(xì)胞器提供了水的環(huán)境
C、活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動(dòng)的狀態(tài)
D、細(xì)胞中組成所有膜的結(jié)構(gòu)成分都完全相同

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