【題目】下圖為下丘腦參與人體平衡的部分調(diào)節(jié)過程,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)由圖可知,下丘腦可產(chǎn)生________和激素這兩種信息分子,通過細(xì)胞間的信息交流調(diào)節(jié)機(jī)體的穩(wěn)態(tài)。圖中靶細(xì)胞的含義是_________________________。
(2)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),腺體A(腎上腺)分泌活動(dòng)加強(qiáng)以促進(jìn)產(chǎn)熱,請(qǐng)完善完成這一反射活動(dòng)的反射弧:冷覺感受器→傳入神經(jīng)→__________(具體部位和名稱)→傳出神經(jīng)→腎上腺。研究表明,老年人皮膚血管硬化,骨骼肌細(xì)胞對(duì)葡萄糖攝取量降低。由此推測(cè)在寒冷條件下,老年人體溫降低的直接原因是
_________及_________。
(3)甲狀腺功能亢進(jìn)癥簡(jiǎn)稱“甲亢”,F(xiàn)分別向正常人和甲亢病人靜脈注射一定劑量的促甲狀腺激素釋放激素(TRH),并于注射前和注射后連續(xù)取血測(cè)定血清中促甲狀腺激素(TSH)的濃度,與正常人相比,甲亢病人的血液中TSH濃度注射前后無(wú)明顯變化的原因是___________________。
【答案】 神經(jīng)遞質(zhì) 能被特定激素作用@的細(xì)胞(含有能與相關(guān)激素特異性結(jié)合受體的細(xì)胞) 下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞 皮膚血管收縮能力下降,散熱量較大 葡萄糖氧化分解產(chǎn)熱減少 甲亢病人體內(nèi)高濃度的甲狀腺激素對(duì)垂體產(chǎn)生反饋抑制
【解析】試題分析:本題以下丘腦為中心,考查體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生們的識(shí)圖能力,熟練準(zhǔn)確掌握體溫調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)的過程,再結(jié)合題意就能準(zhǔn)確解答。
(1)下丘腦可產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì)和促甲狀腺激素釋放激素信息分子,通過細(xì)胞間的信息交流調(diào)節(jié)機(jī)體的穩(wěn)態(tài);靶細(xì)胞指的是某個(gè)過程中被作用的或者被調(diào)節(jié)的細(xì)胞,即能被特定激素作用的細(xì)胞或含有能與相關(guān)激素特異性結(jié)合受體的細(xì)胞。
(2)人體受到寒冷刺激到甲狀腺分泌活動(dòng)加強(qiáng)相當(dāng)于完成一個(gè)反射,結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)為反射弧,包括五個(gè)部分,即皮膚溫度感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→甲狀腺;皮膚是散熱器官,老年人皮膚血管硬化,使皮膚血管壁彈性和收縮力降低,因而在寒冷環(huán)境中,通過皮膚散熱過多而導(dǎo)致體溫降低。
(3)注射TRH后,正常人血清TSH明顯升高的原因是TRH含量的增加會(huì)促使垂體分泌TSH增加;而甲亢病人無(wú)TSH升高反應(yīng),其原因是高濃度的甲狀腺激素對(duì)垂體產(chǎn)生強(qiáng)烈的反饋抑制作用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)大草履蟲和小草履蟲生活在一起的時(shí)候,小草履蟲較大草履蟲更容易獲得有限的生活資源,結(jié)果造成大草履蟲數(shù)量下降;當(dāng)大鱸魚和小鱸魚生活在一起的時(shí)候,大鱸魚往往以小鱸魚為食,結(jié)果造成小鱸魚數(shù)量劇減。試問大草履蟲和小草履蟲,大鱸魚和小鱸魚的關(guān)系分別是()
A. 種內(nèi)斗爭(zhēng)、捕食 B. 競(jìng)爭(zhēng)、捕食
C. 競(jìng)爭(zhēng)、種內(nèi)斗爭(zhēng) D. 種內(nèi)斗爭(zhēng)、種內(nèi)斗爭(zhēng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為甲。ˋ-a)和乙。˙-b)的遺傳系譜圖,其中乙病為伴性遺傳病,請(qǐng)回答下列問題:
(1)甲病屬于 ______ 遺傳病,乙病屬于 ______ 遺傳。
(2)Ⅱ-5為純合體的概率是 ______ ,Ⅲ-11的基因型為 ______ .
(3)假如Ⅲ-12和一個(gè)正常的男性結(jié)婚,生育一個(gè)同時(shí)患甲乙兩病的孩子的概率是 ______ .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲為某動(dòng)物(2N=8)體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞正常分裂時(shí)相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化曲線的一部分,圖乙為該動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞分裂圖像,據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述正確的是
A. 若圖甲表示有絲分裂染色體數(shù)目的變化,圖甲中的Ⅰ段所示數(shù)值可表示圖乙細(xì)胞中染色體數(shù)目
B. 若圖甲表示有絲分裂染色體組數(shù)目的變化,圖甲中的Ⅱ段所示數(shù)值可表示圖乙細(xì)胞中染色體組數(shù)目
C. 若圖甲表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化,圖甲中的Ⅰ段所示數(shù)值可表示圖乙細(xì)胞中每條染色體上DNA分子數(shù)目
D. 若圖甲表示減數(shù)分裂核DNA分子數(shù)目的變化,圖乙細(xì)胞所處分裂時(shí)期一定位于圖甲中的Ⅱ段
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)生物學(xué)概念和有關(guān)現(xiàn)象的理解,正確的是
A. 不考慮突變,雙親表現(xiàn)正常,也可能生出患紅綠色盲的女兒
B. 凡是細(xì)胞產(chǎn)生的對(duì)生命活動(dòng)有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)都是激素
C. 性別決定就是指雌雄異體的生物決定性別的方式
D. 基因在染色體上呈線性排列,基因是DNA分子的基本單位
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列水對(duì)于生命活動(dòng)的作用不正確的是
A.細(xì)胞必須的浸潤(rùn)環(huán)境和細(xì)胞代謝的場(chǎng)所B.提供能量
C.細(xì)胞物質(zhì)的良好溶劑D.運(yùn)輸作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于光合作用和化能合成作用的敘述,正確的是
①與異養(yǎng)生物有關(guān)
②都將CO2和水合成為有機(jī)物
③都屬自養(yǎng)生物的營(yíng)養(yǎng)方式
④合成作用所利用的能量相同
A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】剛剛收獲的馬鈴薯塊莖種到土壤里不能發(fā)芽。下列說法正確的是( )
A.不能發(fā)芽是因?yàn)閴K莖中含有較多的生長(zhǎng)素,生長(zhǎng)受到抑制
B.不能發(fā)芽是因?yàn)閴K莖中含有較多的脫落酸,進(jìn)入休眠期
C.要促使其發(fā)芽,可用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理
D.要促使其發(fā)芽,可用適宜濃度的細(xì)胞分裂素處理
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