17. 已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25 ℃和30 ℃，下圖甲為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖，乙為葉片的光合作用強(qiáng)度與植物周圍空氣中二氧化碳含量的關(guān)系，CE段是增大了光照強(qiáng)度后測(cè)得的曲線，下列敘述中正確的是（  ）

A．圖甲中A點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體，當(dāng)植物缺鎂時(shí)，B點(diǎn)將向左移

B．圖甲植物處于25 ℃環(huán)境中，若溫度提高到30 ℃時(shí)，A點(diǎn)上移，B點(diǎn)左移，D點(diǎn)下移

C．圖乙植物鮮重的增加量是光合作用強(qiáng)度的重要指標(biāo), 出現(xiàn)BC段的限制因素主要是溫度

D．圖乙C點(diǎn)和B點(diǎn)三碳化合物含量維持動(dòng)態(tài)平衡，在E點(diǎn)后再次增大光照強(qiáng)度，曲線有可能為EG

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


23．在下列自然現(xiàn)象或科學(xué)研究成果中，能為“動(dòng)物細(xì)胞具有全能性”觀點(diǎn)提供直接證據(jù)的是

A．壁虎斷尾后重新長(zhǎng)出尾部           B．蜜蜂的未受精卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂

C．用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人     D．小鼠腺細(xì)胞的自我復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


31．（本題10分，每空1分）下圖是某細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中曲線變化圖和表示細(xì)胞有絲分裂各期的圖像，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題：

(1)曲線圖中實(shí)線表示的是_______________數(shù)量的變化，細(xì)胞有絲分裂各期的圖像的正確先后順序是_______________。

(2)上圖中的e相當(dāng)于實(shí)線的_______________段（用大寫(xiě)字母表示）。

(3) 圖中的可見(jiàn)的結(jié)構(gòu)［4］________________，此時(shí)在［4］的周圍_______________（一種細(xì)胞器）的活動(dòng)明顯加強(qiáng)。

(4) a分裂圖中有染色體_______________條，染色單體_______________條， DNA有_______________個(gè)。

(5) 根據(jù)圖像，可以判斷該細(xì)胞為_______________細(xì)胞的有絲分裂，判斷的依據(jù)是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


5. 艾滋�。℉IV）研究者發(fā)現(xiàn)這么一種怪現(xiàn)象：有1%～2%HIV感染者往往感染HIV但不會(huì)發(fā)病。旅美中國(guó)學(xué)者張林琦博士及其同事為這一現(xiàn)象找到了初步答案，這些感染者在感染HIV前體內(nèi)存在3種名為“阿爾法—防御素”的小分子蛋白質(zhì)，這可能就是少數(shù)HIV感染者可以長(zhǎng)期健康存活而不發(fā)病的原因。下列對(duì)“阿爾法—防御素”的認(rèn)識(shí)不可能成立的是（   ）

A．可以人工合成并用于對(duì)艾滋病的徹底治療

B．組成這3種“阿爾法—防御素”的小分子蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸

C．氮是構(gòu)成“阿爾法—防御素”的特征元素

D．其合成加工過(guò)程有核糖體、高爾基體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


12.下列實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞始終處于生活狀態(tài)的有 （    ）

①探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式 ②觀察植物細(xì)胞的有絲分裂 ③恩吉爾曼用水綿觀察光合作用的場(chǎng)所 ④觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 ⑤用黑藻觀察葉綠體的形態(tài)和分布 ⑥觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn) ⑦葉綠體色素的提取與分離

 A.①③⑤⑥         B.②④⑥⑦        C.①②③⑤       D.①②③⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


22. 觀察細(xì)胞內(nèi)某生理過(guò)程示意圖（圖中甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），分析下列細(xì)胞中不能發(fā)生圖示生理過(guò)程的是(     )

A.根毛細(xì)胞      B.漿細(xì)胞     C.人體成熟的紅細(xì)胞      D.大腸桿菌細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


29. （7分）請(qǐng)根據(jù)基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖回答問(wèn)題

（1）填寫(xiě)圖中號(hào)碼所示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱：

①______________________________

②_______________________________

③____________________________

④________________________________________________

(2)圖中合成②的模板DNA 鏈上的堿基排列順序?yàn)開(kāi)______________________。

(3)合成②的過(guò)程在遺傳學(xué)上叫做____________________.

（4）真核細(xì)胞內(nèi)合成②的場(chǎng)所有：____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


13. 圖甲所示伊樂(lè)藻的生物量、光照強(qiáng)度和伊樂(lè)藻產(chǎn)氧量三者間的關(guān)系；圖乙所示伊樂(lè)藻的生物量、pH和伊樂(lè)藻凈產(chǎn)氧量三者間的關(guān)系。上述實(shí)驗(yàn)中的水采自無(wú)污染自然水體，水溫適宜。以下說(shuō)法有幾種是正確的

①伊樂(lè)藻光合作用所產(chǎn)生的氧氣來(lái)自水光解，此反應(yīng)是在葉綠體內(nèi)膜上進(jìn)行的

②圖甲中光照強(qiáng)度為6×10000lx 時(shí)，適當(dāng)提高 CO2濃度或溫度都可能提高產(chǎn)氧量

③圖乙中 pH 為10時(shí)，三組伊樂(lè)藻在自然條件下均不能正常生長(zhǎng)

④圖乙中隨 pH 增大，暗反應(yīng)中C3和C5的合成速率都明顯減慢

A．1種說(shuō)法正確          B．2種說(shuō)法正確

C．3種說(shuō)法正確              D．4種說(shuō)法正確

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


12．下列是關(guān)于細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)變化的敘述，能正確表示一個(gè)細(xì)胞周期內(nèi)分裂過(guò)程的順序是(　　)

①兩個(gè)相同DNA分子完全分開(kāi)�、诔霈F(xiàn)放射狀排列的細(xì)絲�、壑行捏w發(fā)生倍增�、苤z點(diǎn)排列在一個(gè)平面上

③→③→①→④  ④→④→③→①

②→②→④→①  ③→③→④→①

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