【題目】孟德?tīng)栠z傳規(guī)律包括分離定律和自由組合定律。下列相關(guān)敘述正確的是（? ）

A.自由組合定律是以分離定律為基礎(chǔ)的

B.分離定律不能用于分析兩對(duì)等位基因的遺傳

C.自由組合定律也能用于分析一對(duì)等位基因的遺傳

D.基因的分離發(fā)生在配子形成的過(guò)程中，基因的自由組合發(fā)生在受精卵形成的過(guò)程中

【答案】A

【解析】

分離定律是對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀適用，自由組合定律是對(duì)兩對(duì)及兩對(duì)以上的相對(duì)性狀適用的。自由組合定律是以分離定律為基礎(chǔ)的，無(wú)論多少對(duì)相對(duì)獨(dú)立的性狀在一起遺傳，再怎么組合都會(huì)先遵循分離定律。

A. 自由組合定律是以分離定律為基礎(chǔ)的，A正確；

B、兩對(duì)等位基因的遺傳，每對(duì)等位基因的遺傳都遵循基因分離定律，B錯(cuò)誤；

C、自由組合定律是對(duì)兩對(duì)及兩對(duì)以上的相對(duì)性狀適用的，C錯(cuò)誤；

D、基因的分離和自由組合定律都發(fā)生在配子形成的過(guò)程中，D錯(cuò)誤；

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2020年春節(jié)期間，一種新型冠狀病毒引發(fā)了武漢的肺炎疫情。各研發(fā)機(jī)構(gòu)迅速進(jìn)行了針對(duì)新型冠狀病毒檢測(cè)和治療的研發(fā)�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

（1）“碩世生物”在拿到新型冠狀病毒序列后，第一時(shí)間就進(jìn)行了新型冠狀病毒核酸檢測(cè)試劑盒（雙重?zé)晒?/span>PCR法）的開(kāi)發(fā)。

①這里涉及的PCR是利用___________________的原理，將目的基因加以復(fù)制。

②PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的前提是要有_____________________，以便根據(jù)它合成_____________________。

③PCR擴(kuò)增的過(guò)程：目的基因DNA___________后解鏈為單鏈，___________與單鏈相應(yīng)互補(bǔ)序列結(jié)合，然后在___________________作用下進(jìn)行延伸，如此重復(fù)循環(huán)。

（2）接種疫苗是人類對(duì)付傳染病的有力武器。疫苗作為_______________可激發(fā)人體產(chǎn)生相應(yīng)的____________________，當(dāng)與疫苗同源的病毒侵入人體后，可引發(fā)二次免疫反應(yīng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們?cè)?jīng)認(rèn)為兩個(gè)親本雜交后，雙親的遺傳物質(zhì)會(huì)在子代體內(nèi)發(fā)生混合，二者一旦混合便永遠(yuǎn)分不開(kāi)，使子代表現(xiàn)出介于雙親之間的性狀，這種觀點(diǎn)被稱作融合遺傳。與融合遺傳相對(duì)立的觀點(diǎn)是顆粒遺傳理論。孟德?tīng)柺堑谝粋�(gè)用豌豆雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)證明遺傳的顆粒性的遺傳學(xué)家。

回答下列問(wèn)題。

（1）孟德?tīng)柼岢錾锏男誀钍怯?/span>________________決定的，它們就像一個(gè)個(gè)獨(dú)立的顆粒，既不會(huì)相互融合，也不會(huì)在傳遞中消失。用豌豆做遺傳實(shí)驗(yàn)容易取得成功的原因是________________（至少答兩點(diǎn)）。

（2）金魚(yú)草（2N）是一種可自花受粉的花卉。當(dāng)開(kāi)紅花（R）的純種金魚(yú)草與開(kāi)白花（r）的純種金魚(yú)草進(jìn)行雜交時(shí)，F1植株都開(kāi)粉紅花，正好是雙親的中間型，這_______________（填”違背”或”沒(méi)有違背”）孟德?tīng)栴w粒遺傳理論，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)，證明你的觀點(diǎn)：______________________________（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果）。

（3）金魚(yú)草的花有輻射對(duì)稱型和兩側(cè)對(duì)稱型，這一對(duì)相對(duì)性狀受等位基因A/a控制，A/a與R/r獨(dú)立遺傳。將純合的輻射對(duì)稱型紅花與兩側(cè)對(duì)稱型白花雜交，F1全為兩側(cè)對(duì)稱型粉紅花。F1自交，F2中會(huì)出現(xiàn)____種表現(xiàn)型，其中不同于親本表現(xiàn)型的有____種，它們之間的數(shù)量比為______。與親本表現(xiàn)型相同的個(gè)體中純合子占的比例是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝎毒“染色劑”氯代毒素是由蝎子毒液中的一種蛋白質(zhì)制成的，它可以選擇性地綁定在癌細(xì)胞上，使癌癥手術(shù)更加容易和有效。下列關(guān)于這種“染色劑”說(shuō)法不正確的是（??? ）

A.蝎毒“染色劑”的化學(xué)成分中含有C、H、O、N等大量元素

B.氯代毒素能選擇性地綁定在癌細(xì)胞上，可能與癌細(xì)胞細(xì)胞膜表面的糖蛋白有關(guān)

C.患者不能用口服的方法攝入這種“染色劑”

D.這種染色劑的加工、分泌涉及的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的問(wèn)題：

(1)科學(xué)家用丙酮從成熟紅細(xì)胞中提取所有磷脂并鋪成單分子層，其面積正好為紅細(xì)胞細(xì)胞膜面積的兩倍。其原因是①________②________。若要提取紅細(xì)胞的細(xì)胞膜，將紅細(xì)胞放入低滲溶液中處理后，經(jīng)______可得純度較高的細(xì)胞膜。

(2)人紅細(xì)胞中K＋濃度比血漿中高30倍，而Na＋濃度卻只有血漿的1/6。紅細(xì)胞維持膜內(nèi)外K＋、Na＋分布不均勻除了消耗ATP之外還需要_________協(xié)助，這說(shuō)明細(xì)胞膜具有_________。

(3)成熟紅細(xì)胞可通過(guò)_________過(guò)程產(chǎn)生ATP。

(4)用含不同濃度NaF的飲用水喂養(yǎng)小白鼠，一段時(shí)間后，培養(yǎng)并測(cè)量小白鼠紅細(xì)胞相對(duì)產(chǎn)熱量及細(xì)胞內(nèi)的ATP濃度，結(jié)果如下表：

?

NaF濃度（10-6g/ml）

相對(duì)產(chǎn)熱量

ATP濃度（10-4mol/L）

A組

0

100

2.97

B組

50

90

2.73

C組

150

120

1.40

?

?

?

注：細(xì)胞產(chǎn)熱量與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度正相關(guān)

①根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果判斷，該實(shí)驗(yàn)的目的是研究______________________________。

②分析細(xì)胞產(chǎn)熱量及ATP濃度：B組產(chǎn)熱量和ATP濃度均低于A組，原因可能是：低濃度的NaF____________(“抑制”或“促進(jìn)”)了細(xì)胞呼吸有關(guān)酶的活性；C組產(chǎn)熱量高于A組而ATP濃度低于A組，原因可能是：細(xì)胞為維持正常的功能，消耗了更多____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鸚鵡羽毛綠色和黃色是一對(duì)相對(duì)性狀。已知綠色鸚鵡與黃色鸚鵡交配，所得F1中綠色：黃色＝1：1。讓F1中的綠色鸚鵡彼此交配，其后代表現(xiàn)型及比例為綠色：黃色＝2：1。下列敘述正確的是

A.F1中的綠色鸚鵡彼此交配產(chǎn)生的綠色鸚鵡中既有雜合子又有純合子

B.綠色鸚鵡自由交配多代，每一代中總會(huì)出現(xiàn)一定比例的黃色鸚鵡

C.黃色鸚鵡中既有純合子又有雜合子

D.鸚鵡的黃色羽毛性狀由顯性基因控制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于提高大棚作物產(chǎn)量的措施，錯(cuò)誤的是（??? ）

A.定期補(bǔ)充CO2?B.摘除老葉、黃葉

C.選用綠色薄膜?D.夜間適當(dāng)降溫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】佩戴口罩是預(yù)防病原體感染的有效措施。某研究小組對(duì)非滅菌的一次性口罩中的微生物進(jìn)行檢測(cè)，通過(guò)分析微生物的種類和數(shù)量來(lái)確定口罩的合格性。回答下列問(wèn)題。

（1）從包裝中取樣，準(zhǔn)確稱取10 g（近似10 mL）樣品。剪碎后加入到90 mL滅菌生理鹽水中，充分混勻，得到一個(gè)生理鹽水樣液。待上述生理鹽水樣液自然沉降后取上清液作菌落計(jì)數(shù)。取4個(gè)培養(yǎng)基，進(jìn)行___________滅菌處理，待冷卻后采用___________法分別接種0．1 mL樣液，放入恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間后，平板上長(zhǎng)出的菌落數(shù)分別為31、42、36和35，那么1 g口罩樣品中細(xì)菌數(shù)量為___________。根據(jù)《中華人民共和國(guó)醫(yī)藥行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)非滅菌一次性口罩的微生物指標(biāo)要求（如表），該研究小組檢測(cè)的口罩___________（填“是”或“否”）合格。

口罩微生物指標(biāo)

細(xì)菌菌落數(shù)

CFU/g

大腸桿菌

綠膿桿菌

金黃色葡萄球菌

膿血性鏈球菌

真菌

≤100

不得檢出

不得檢出

不得檢出

不得檢出

不得檢出

?

?

（2）為確定檢測(cè)樣液中大腸桿菌數(shù)目，需在培養(yǎng)基中加入___________用于鑒別，統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)基上___________（顏色）菌落的數(shù)目。

（3）若要對(duì)口罩中的金黃色葡萄球菌進(jìn)行檢測(cè)，將樣液接種到甘露醇高鹽瓊脂培養(yǎng)基上培養(yǎng)，此培養(yǎng)基屬于___________培養(yǎng)基。培養(yǎng)一段時(shí)間后，該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng)，另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜止培養(yǎng)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度快。分析其原因是________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是

A.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同

B.個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的分裂、分化和凋亡對(duì)于生物體都是有積極意義的

C.細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過(guò)程中，細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

D.多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的

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