【題目】物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞的生存和生長(zhǎng)至關(guān)重要。下圖表示幾種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞膜的基本骨架是[ ]_______________。組成細(xì)胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的，而是處于__________狀態(tài)。

（2）如果甲圖細(xì)胞膜是根毛細(xì)胞的細(xì)胞膜， 相關(guān)無(wú)機(jī)鹽離子進(jìn)入細(xì)胞的方式是[ ]_______________。

（3）通常情況下，水分子進(jìn)入細(xì)胞的方式是[ ]___________；若乙圖細(xì)胞表示腎小管的上皮細(xì)胞，在進(jìn)行水分的重吸收時(shí)采用圖④方式，則C表示_____________。

【答案】A磷脂雙分子層 運(yùn)動(dòng) ②主動(dòng)運(yùn)輸 ①自由擴(kuò)散 水通道蛋白

【解析】

根據(jù)題圖可知：圖示為幾種物質(zhì)經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式，其中A為磷脂雙分子層，B和C為蛋白質(zhì)；①方式順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞，不需載體和能量，為自由擴(kuò)散；②逆濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞，需載體蛋白協(xié)助并消耗能量，運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸；③方式順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞，需載體蛋白協(xié)助，不消耗能量，為協(xié)助擴(kuò)散。

（1）細(xì)胞膜的基本骨架是A即磷脂雙分子層。組成細(xì)胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的，而是處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

（2）根毛細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽離子的方式是②主動(dòng)運(yùn)輸。

（3）通常情況下，水分子進(jìn)入細(xì)胞的方式是①自由擴(kuò)散；若乙圖細(xì)胞表示腎小管的上皮細(xì)胞，在進(jìn)行水分的重吸收時(shí)采用圖④方式，則C表示水通道蛋白。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某昆蟲(chóng)膚色有白色、黃色、綠色三種類型，由兩對(duì)等位基因A﹣a、B﹣b控制，其過(guò)程如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖作答．
（1）圖中過(guò)程①發(fā)生的具體場(chǎng)所是 ． 綠色昆蟲(chóng)體中，只有皮膚細(xì)胞才呈現(xiàn)綠色，這是的結(jié)果．A、B基因控制膚色的方式是 ． （填“直接”或“間接”）
（2）一純合黃色雌蟲(chóng)與一白色雄蟲(chóng)雜交，F(xiàn)1全為綠色，則親本雌蟲(chóng)基因型為 ． 將F1雌雄蟲(chóng)隨機(jī)交配，所得F2黃色個(gè)體中雌雄比例為 ．
（3）一對(duì)黃色雌雄蟲(chóng)雜交，生出一只白膚色、染色體組成為XXY的子代．若為某親本減數(shù)第二次分裂過(guò)程中染色體分配異常造成，則該親本的基因型為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與蛋白質(zhì)分子多樣性無(wú)關(guān)的是（ ）

A. 氨基酸的種類和數(shù)目 B. 肽鍵的結(jié)構(gòu)

C. 氨基酸的排列順序 D. 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為兩個(gè)家系的遺傳系譜圖，兩個(gè)家系都有甲遺傳病（相關(guān)基因H、h）和乙遺傳�。ㄏ嚓P(guān)基因T、t）的患者。研究表明，在正常人群中Hh的基因型頻率為10-4。下列分析不正確的是（ ）

A.甲病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳
B.乙病的遺傳方式可能是伴X染色體隱性遺傳
C.Ⅱ7與Ⅱ8結(jié)婚所生女兒患甲病的概率為1/60000
D.若Ⅰ3無(wú)乙病致病基因，則Ⅱ5與Ⅱ6結(jié)婚所生男孩同時(shí)患兩種遺傳病的概率為1/72

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體白細(xì)胞能吞噬入侵的細(xì)菌、細(xì)胞碎片或衰老的紅細(xì)胞，在白細(xì)胞中與這些物質(zhì)消化有密切關(guān)系的細(xì)胞器為

A. 溶酶體 B. 核糖體 C. 液泡 D. 中心

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞可能癌變的是（ ）

A. 容易分散和轉(zhuǎn)移 B. 能正常分裂和分化

C. 膜透性增大 運(yùn)輸功能降低 D. 酶活性降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)查某種遺傳病得到如圖所示的系譜圖，經(jīng)分析得知，兩對(duì)獨(dú)立遺傳且表現(xiàn)完全顯性的基因（分別用字母Aa、Bb表示）與該病有關(guān)，且都可以單獨(dú)致�。谡{(diào)查對(duì)象中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)基因突變和染色體變異的個(gè)體．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該種遺傳病的遺傳方式 （是/不是）伴X隱性遺傳，因?yàn)榈冖翊?/span>個(gè)體均不患�。M(jìn)一步分析推測(cè)該病的遺傳方式是 ．
（2）假設(shè)Ⅰ﹣1和Ⅰ﹣4婚配、Ⅰ﹣2和Ⅰ﹣3婚配，所生后代患病的概率均為0，則Ⅲ﹣1的基因型為 ， Ⅱ﹣2的基因型為 ． 在這種情況下，如果Ⅱ﹣2與Ⅱ﹣5婚配，其后代攜帶致病基因的概率為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）過(guò)程①被稱為 ， ④是在真核細(xì)胞的(具體場(chǎng)所)進(jìn)行。
（2）Ⅱ表示的物質(zhì)是 ， Ⅲ表示的物質(zhì)是。
（3）1mol的葡萄糖徹底氧化分解以后，可使1161kJ左右的能量?jī)?chǔ)存在ATP中，請(qǐng)寫(xiě)出葡萄糖徹底氧化分解的方程式： 。
（4）在細(xì)胞中，生物膜系統(tǒng)是指。
圖中體現(xiàn)出生物膜系統(tǒng)的兩個(gè)重要功能是:
①。
②。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖：方框甲、乙代表神經(jīng)中樞。當(dāng)手被尖銳的物體刺痛時(shí)，先縮手后產(chǎn)生痛覺(jué)。對(duì)此生理過(guò)程的分析正確的是（ ）

A.圖中E為感受器，A為效應(yīng)器，痛覺(jué)在圖中的甲方框處形成
B.未受刺激時(shí)，神經(jīng)纖維D處的電位分布是膜內(nèi)為正電位，膜外為負(fù)電位
C.圖中共5個(gè)突觸，當(dāng)手被尖銳的物體刺到發(fā)生縮手反射時(shí)，反射弧為A→B→C→D→E
D.甲代表的低級(jí)中樞受乙代表的高級(jí)中樞的控制

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同步練習(xí)冊(cè)答案