【題目】假說-演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗(yàn)推理、得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德爾的研究過程及其定律分析不正確的是（ ）

A．提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的

B．為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)

C．孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

D．孟德爾遺傳定律只能適用于進(jìn)行有性生殖的真核生物核遺傳

【答案】C

【解析】A、孟德爾在純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出問題，A正確；

B、孟德爾通過測(cè)交實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己對(duì)性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確，B正確；

C、孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是遺傳因子控制的”，孟德爾所在的年代還沒有“基因”一詞，C錯(cuò)誤；

D、孟德爾遺傳定律只能適用于進(jìn)行有性生殖的真核生物核遺傳，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(2016屆海南省�？诘谝恢袑W(xué)高三高考模擬（三）生物試卷)細(xì)胞在多種元素和化合物構(gòu)成的生命系統(tǒng)。下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化學(xué)元素和化合物的敘述，正確的是（ ）

A．原核細(xì)胞中既有DNA，也有RNA

B．脂質(zhì)中的膽固醇是對(duì)生物體有害的物質(zhì)

C．核酸中的N存在于堿基中，蛋白質(zhì)中的N存在于氨基中

D．同一生物體不同組織細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)元素的種類和含量大體相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于組織培養(yǎng)請(qǐng)回答相關(guān)問題:

（1）離體的植物組織和細(xì)胞，對(duì)營(yíng)養(yǎng)、環(huán)境等條件的要求相對(duì)特殊，需要配制適宜的培養(yǎng)基。常用的一種培養(yǎng)基是 ，其制備過程為:配制 →配制培養(yǎng)基→滅菌。

（2）材料的選擇與培養(yǎng)基的組成是誘導(dǎo)花粉植株的主要影響因素。

①一般來說，花粉處于 期的花藥培養(yǎng)成功率最高。選擇花藥時(shí)，一般要通過 來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期。對(duì)于某些花粉細(xì)胞不易著色，需采用 。（2分）

②培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素用量比值適中時(shí)，能促進(jìn) 的形成。

（3）用消毒后的花蕾剝離花藥時(shí)，要盡量不損傷花藥，否則接種后容易從 產(chǎn)生愈傷組織。

（4）一般經(jīng)過20-30d培養(yǎng)后，會(huì)發(fā)現(xiàn)花藥開裂，長(zhǎng)出愈傷組織或形成胚狀體。將愈傷組織及時(shí)轉(zhuǎn)移到 上，以便獲得再生植株。在花藥培養(yǎng)中，特別是通過愈傷組織形成的花粉植株，常會(huì)發(fā)生 變化。因此還需要對(duì)培養(yǎng)出來的植株作進(jìn)一步的鑒定和篩選。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Aa、Bb、Cc三對(duì)基因分別位于三對(duì)同源染色體上。基因型AaBbCc的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的精子，按基因組成有（ ）。

A、2種 B、4種 C、8種 D、16種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，但若不經(jīng)細(xì)菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，某同學(xué)試圖從土壤中篩選出能高效降解尿素的細(xì)菌(目的菌)，表中所示是該同學(xué)配制的培養(yǎng)基成分：

成 分

含 量

成 分

含 量

KH2PO4

1.4 g

Na2HPO4

2.1 g

MgSO4·7H2O

0.2 g

葡萄糖

10.0 g

(NH4)2SO4

1.0 g

瓊脂

15.0 g

蒸餾水

定容到1 000 mL

(1)該培養(yǎng)基中的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括 。從物理性質(zhì)上看，該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。

(2)在微生物的培養(yǎng)中，一般要對(duì)配制的培養(yǎng)基采用高壓蒸汽滅菌，其中“高壓”是為了 。

(3)若培養(yǎng)從土壤中分離出來的目的菌，該培養(yǎng)基成分如何調(diào)整？ ，依據(jù)是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【選修1——生物技術(shù)實(shí)踐】

生物技術(shù)在人們的生產(chǎn)、生活中應(yīng)用非常廣泛。請(qǐng)回容下列與生物技術(shù)有關(guān)的問題：

(1)市場(chǎng)上購買的真空包裝酸菜，在沒有發(fā)生漏氣狀態(tài)下發(fā)生了“脹袋”現(xiàn)象，A同學(xué)懷疑是雜菌污染導(dǎo)致的，B同學(xué)懷疑是乳酸菌大量繁殖導(dǎo)致的，說出你支持誰的觀點(diǎn)并說出理由。

支持 同學(xué)的觀點(diǎn)，理由是 。

(2)蘋果醋是最受歡迎的飲料之一，其生產(chǎn)過程中利用了 的發(fā)酵作用，該過程需將溫度控制在 。

(3)在微生物的培養(yǎng)過程中，實(shí)驗(yàn)室對(duì)培養(yǎng)基滅菌常用的方法是 。為防止冷凝水影響細(xì)菌的生長(zhǎng)，需將培養(yǎng)皿 培養(yǎng)。在培養(yǎng)基上產(chǎn)生的單個(gè)菌落在生態(tài)學(xué)中可以被稱為 。

(4)植物組織培養(yǎng)常用MS培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基中的蔗糖能為離體組織細(xì)胞提供碳源和能源，同時(shí)能夠維持細(xì)胞的 。與微生物培養(yǎng)基成分相比，誘導(dǎo)愈傷組織的培養(yǎng)除了添加的糖類不同外，還應(yīng)該 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一黑色家兔與白色家兔雜交（家兔的毛色由兩對(duì)等位基因控制且獨(dú)立遺傳），F(xiàn)1均為黑色。F1雌雄個(gè)體進(jìn)行交配得F2，F(xiàn)2的性狀分離比為黑色:淺黃色:白色=12:3:1,F1測(cè)交后代的性狀分離比是

A.2:1:1 B.3:1 C.1:3 D.1:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

①一個(gè)家族僅一代人中出現(xiàn)過的疾病不是遺傳病

②一個(gè)家族幾代人中都出現(xiàn)過的疾病是遺傳病

③攜帶遺傳病基因的個(gè)體會(huì)患遺傳病

④不攜帶遺傳病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳�。�

A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

(2016屆福建福州一中高三下模擬考試（5月質(zhì)檢）生物卷）隨著科技的發(fā)展，人類從依靠經(jīng)驗(yàn)利用職務(wù)發(fā)展到對(duì)植物中的有效成分進(jìn)行化學(xué)分析與分離提純。請(qǐng)回答下列關(guān)于植物中有效成分提取的問題：

植物芳香油的提取方法有____________、____________、_______等。

玫瑰精油的提取中如果要提高品質(zhì)，就需要__________________________________。

橘皮精油的化學(xué)本質(zhì)是____________。提取的操作流程是____________、漂洗、壓榨、____________、靜置等。

胡蘿卜素的提取中____________、________________________會(huì)導(dǎo)致胡蘿卜素分解。提取裝置要在加熱瓶口安裝____________。提取的胡蘿卜素可用____________鑒定。

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同步練習(xí)冊(cè)答案