【題目】在人體特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細(xì)胞是

A. 淋巴細(xì)胞 B. 紅細(xì)胞 C. 吞噬細(xì)胞 D. 血小板

【答案】A

【解析】淋巴細(xì)胞是在特異性免疫中發(fā)揮主要作用的細(xì)胞，A正確；紅細(xì)胞是一種血細(xì)胞，不屬于免疫細(xì)胞，B錯誤；吞噬細(xì)胞屬于免疫細(xì)胞，但在特異性免疫中發(fā)揮主要作用的不是吞噬細(xì)胞，C錯誤；血小板是一種血細(xì)胞，不屬于免疫細(xì)胞，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)糖代謝及其調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。�

A.胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④、⑤、⑥、⑦等過程
B.胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①、③過程
C.胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過程
D.②過程可發(fā)生在肌肉、肝臟細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在制作果酒、果醋、腐乳、泡菜的發(fā)酵過程中，菌種由原料本身提供的有（ ）

①果酒　②果醋�、鄹椤、芘莶�

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】檢驗(yàn)培養(yǎng)基是否有雜菌污染的最有效方法是（　　）。

A. 將未接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)

B. 將未接種的培養(yǎng)基放在實(shí)驗(yàn)桌上培養(yǎng)

C. 將未接種的培養(yǎng)基放在窗臺上培養(yǎng)

D. 將已接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法正確的是（ ）

A. 人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③④組成的

B. ②中含激素、血紅蛋白、乳酸、CO2等物質(zhì)

C. 肌細(xì)胞的代謝產(chǎn)物會導(dǎo)致②液的pH明顯降低

D. ④的有氧呼吸產(chǎn)物可參加體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】達(dá)爾文進(jìn)化論把生物學(xué)建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，促使人們作更加深刻的理性思考，從而使追求自由平等的啟蒙運(yùn)動在歐洲大規(guī)模展開。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“試管嬰兒”技術(shù)是通過將不孕夫婦的精子和卵細(xì)胞取出在試管中完成受精，并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到如圖所示的時期，再將胚胎移入女性子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒．它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機(jī)會，也為人類的優(yōu)生開辟了新的途徑．據(jù)此回答：

（1）“試管嬰兒”技術(shù)在生物學(xué)上所依據(jù)的原理是
A.有性生殖
B.組織培養(yǎng)
C.克隆技術(shù)
D.基因工程
（2）人的受精卵通過卵裂，逐漸形成大量形態(tài)、功能不同的細(xì)胞、組織，并進(jìn)而形成器官和系統(tǒng)．從細(xì)胞水平看，卵裂的分裂方式是 ．
（3）如圖示時期是胚胎發(fā)育的期．
（4）在該圖下一時期，b細(xì)胞最可能成為胚層的一部分．
（5）“試管嬰兒”的形成用到下列哪些技術(shù)？ ． （填序號）
①體外培養(yǎng) ②人工授精　③胚胎移植�、芎艘浦�
（6）要得到“同卵雙胞胎”，采用的技術(shù)是 ， 雙胞胎的性別是否相同？ ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將幼苗放入暗箱進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)處理，其中②③④暗箱在右側(cè)開孔，且裝置④放在勻速旋轉(zhuǎn)器上．預(yù)期結(jié)果合理的是（　�。�

A.裝置①內(nèi)幼苗的莖水平向左生長
B.裝置②內(nèi)幼苗的根向光彎曲生長
C.裝置③內(nèi)幼苗的莖向光彎曲生長
D.裝置④內(nèi)幼苗的莖直立生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水生植物麗藻的細(xì)胞液中K+濃度比它們生活的池水高很多倍，麗藻細(xì)胞對K+的吸收必須具備哪些基本條件（ ）

①載體蛋白 ②ATP供能 ③從高濃度到低濃度 ④從低濃度到高濃度

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④

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同步練習(xí)冊答案