給危重病人輸氧搶救時(shí)，輸給病人的是在純氧中混入5％CO2的氣體，以維護(hù)呼吸中樞的興奮。這屬于


  1. A.
    體液調(diào)節(jié)
  2. B.
    神經(jīng)調(diào)節(jié)
  3. C.
    激素調(diào)節(jié)
  4. D.
    內(nèi)分泌調(diào)節(jié)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：講與練·高三生物 題型：013

給危重病人輸氧搶救時(shí)，輸給病人的是在純氧中混入5％CO2的氣體，以維護(hù)呼吸中樞的興奮。這屬于

[　　]

A．體液調(diào)節(jié)
B．神經(jīng)調(diào)節(jié)
C．激素調(diào)節(jié)
D．內(nèi)分泌調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源：成功之路·突破重點(diǎn)線·生物（學(xué)生用書(shū)） 題型：043

根據(jù)下列動(dòng)物的行為回答問(wèn)題：

（1）花園蜘蛛的雌蛛每晨吃掉舊網(wǎng)，重織新網(wǎng)�？椌W(wǎng)過(guò)程井井有條，先織幅絲支架，后織螺旋線。蜘蛛這一行為是________行為，通過(guò)一系列________按一定順序連鎖發(fā)生構(gòu)成的。

（2）蝙蝠能根據(jù)鳴叫聲而分辨可食的青蛙和不可食的蟾蜍。如果是可食的，蝙蝠就俯沖而捕捉之。動(dòng)物的這種判斷和推理是動(dòng)物________發(fā)展的最高形式，是通過(guò)________獲得的。

（3）搶救危重病人時(shí)，醫(yī)生給患者輸氧，同時(shí)混入一定量的二氧化碳的目的是________。

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