7．為研究植物生長(zhǎng)素的作用，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)．將胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上并單側(cè)光照如圖1；一段時(shí)間后將A、B瓊脂塊分別置于相同的去尖端胚芽鞘甲和乙的一側(cè)，數(shù)天后生長(zhǎng)結(jié)果如圖2，．該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是（　�。�
A．光照導(dǎo)致向光側(cè)生長(zhǎng)素的分解B．胚芽鞘甲生長(zhǎng)速度快于乙
C．B瓊脂塊中的生長(zhǎng)素含量多于AD．單側(cè)光干擾生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸

分析 植物向光性產(chǎn)生的原因是：由于生長(zhǎng)素分布不均．單側(cè)光照射，使生長(zhǎng)素從向光一側(cè)運(yùn)輸?shù)搅吮彻庖粋?cè)，背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度高，生長(zhǎng)快，向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度低，生長(zhǎng)慢，所以植物表現(xiàn)出了向光性．因此植物的生長(zhǎng)表現(xiàn)出向光性的原因是單側(cè)光引起生長(zhǎng)素分布的不均勻．

解答 解：A、光照不能導(dǎo)致向光側(cè)生長(zhǎng)素的分解，只能使生長(zhǎng)素在尖端發(fā)生橫向運(yùn)輸，A錯(cuò)誤；
B、圖2顯示，乙彎曲的程度大于甲，因此胚芽鞘甲生長(zhǎng)速度慢于乙，B錯(cuò)誤；
C、乙彎曲的程度大于甲，胚芽鞘乙生長(zhǎng)速度快于乙，因此B瓊脂塊中的生長(zhǎng)素含量多于A，C正確；
D、單側(cè)光不能干擾生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了向光性的實(shí)驗(yàn)，意在考查學(xué)生的理解和實(shí)驗(yàn)探究能力，試題難度中等，解答的關(guān)鍵是掌握向光性的原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．兩人在空腹?fàn)顟B(tài)下，同時(shí)一次性口服葡萄糖100g，然后每隔1h測(cè)定一次血糖含量，將結(jié)果繪制成如圖曲線，據(jù)圖分析正確的是（　�。�
①a、b分別代表正常人和糖尿病患者；
②a在1～2h血糖下降，某些氨基酸合成增加；
③b在1～2h血糖處于高處，糖原合成增加；
④b在2h后下降是由于血糖氧化分解并合成糖原所致．
A．①②B．①③C．②③D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．轉(zhuǎn)基因重組酵母乙肝疫苗是一種乙肝表面抗原（HbsAg）亞單位疫苗，它采用轉(zhuǎn)基因的方法將乙肝病毒表達(dá)表面抗原的基因進(jìn)行質(zhì)粒構(gòu)建，轉(zhuǎn)入啤酒酵母菌中，通過培養(yǎng)這種重組酵母菌來表達(dá)乙肝表面抗原亞單位．轉(zhuǎn)基因酵母的產(chǎn)生過程如圖1所示．質(zhì)粒上有SnaBⅠ、AvrⅡ、SacⅠ、BglⅡ四種限制性酶切割位點(diǎn)，且酶切序列如表所示．請(qǐng)回答：
限制酶識(shí)別序列及酶切位點(diǎn)
SnaBⅠ
AvrⅡ
SacⅠ
BglⅡ
（1）由于HBsAg基因序列已知，因此過程①可通過PCR技術(shù)得到大量HBsAg基因，此外也可將其連接在 
質(zhì)粒上，通過大腸桿菌培養(yǎng)擴(kuò)增．
（2）構(gòu)建含抗病基因的重組質(zhì)粒時(shí)，應(yīng)選用限制性核酸內(nèi)切酶B、D（不定項(xiàng)選擇）（A．SnaBⅠB．AvrⅡC．SacⅠD．BglⅡ）對(duì)含HBsAg基因的DNA和質(zhì)粒進(jìn)行切割，切割一個(gè)含HBsAg基因的DNA分子需要消耗
4個(gè)水分子．
（3）不同的微生物通常需要不同的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，已知釀酒酵母培養(yǎng)基配方為：酵母提取物10g，蛋白胨20g，葡萄糖20g，定容至1L，加入1.5%瓊脂粉制成固體培養(yǎng)基．則其滅菌條件應(yīng)為A．
A．高壓蒸汽滅菌法，且溫度為121℃，壓力為1kg/cm2，滅菌15分鐘
B．高壓蒸汽滅菌法，且溫度為95℃，壓力為500g/cm2，滅菌30分鐘
C．將配好的培養(yǎng)基放在超凈臺(tái)中，打開紫外燈和過濾風(fēng)，滅菌30分鐘
D．在超凈臺(tái)中，打開過濾風(fēng)，在酒精燈火焰旁用G6玻璃砂漏斗過濾滅菌
（4）將重組質(zhì)粒導(dǎo)入酵母菌后，可用涂布分離法接種到固體培養(yǎng)基上．某同學(xué)在接種后得到如圖2所示的菌落分布，推測(cè)該同學(xué)接種時(shí)可能的操作失誤是涂布不均勻．若欲利用含卡那霉素的培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入HBsAg基因的酵母菌，則應(yīng)使重組質(zhì)粒中含有抗卡那霉素基因作為標(biāo)記基因，這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．
（5）已知酵母菌的最適培養(yǎng)溫度是28℃，在培養(yǎng)時(shí)可將培養(yǎng)皿倒置并放入恒溫培養(yǎng)箱進(jìn)行培養(yǎng)．若不倒置培養(yǎng)將導(dǎo)致無法形成單菌落．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．水稻可從土壤中吸收NH4+，其中的N元素可用來合成（　�。�
A．淀粉和纖維素B．蛋白質(zhì)和核酸C．葡萄糖和DNAD．麥芽糖和脂肪酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．根據(jù)“探究洋蔥表皮細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷及圖如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．②中充滿了細(xì)胞液
B．與結(jié)構(gòu)①相比，結(jié)構(gòu)③的伸縮性更大
C．若使圖示細(xì)胞恢復(fù)正常形態(tài)，需用清水引流
D．細(xì)胞若有活性，此時(shí)細(xì)胞液濃度可能等于外界溶液濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某生物小組以豌豆幼苗為實(shí)驗(yàn)材料做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．下列敘述正確的是（　　）
A．①和②能證明豌豆莖的尖端能合成生長(zhǎng)素
B．①和③能證明生長(zhǎng)素顯著影響赤霉素的生物合成
C．①②③能正明赤霉素能促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成
D．②和③能證明赤霉素的產(chǎn)生量與生長(zhǎng)素有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于過敏反應(yīng)的敘述中正確的是（　　）
A．是機(jī)體再次受到相同物質(zhì)的刺激時(shí)發(fā)生的反應(yīng)
B．是機(jī)體首次受到一種物質(zhì)刺激時(shí)就可以發(fā)生的反應(yīng)
C．凡發(fā)生過敏反應(yīng)的人，對(duì)所有的過敏原都可發(fā)生反應(yīng)
D．過敏反應(yīng)能夠使組織細(xì)胞發(fā)生結(jié)構(gòu)破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．兩種細(xì)胞的染色體數(shù)目和DNA數(shù)目均可呈周期性變化的是（　�。�
A．蛙的紅細(xì)胞與人的淋巴細(xì)胞B．人的神經(jīng)細(xì)胞與精原細(xì)胞
C．人的胚胎干細(xì)胞與成熟紅細(xì)胞D．小鼠骨髓瘤細(xì)胞與人的造血干細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

17．春季浮游藻類群落一般隨著溫度的升高形成以硅藻為主的群落，而后轉(zhuǎn)為綠藻，繼而轉(zhuǎn)為以藍(lán)藻為優(yōu)勢(shì)種的浮游藻類群落．回答下列問題：
（1）從生表系統(tǒng)的成分角度分析，上述藻類屬于湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者它們的種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)．
（2）進(jìn)入春季后，湖泊各種藻類種群的環(huán)境容納量是否會(huì)發(fā)生改變？會(huì)，理由是環(huán)境條件發(fā)生改變．
（3）近年來受全球氣候變暖的影響，春季升溫過程提前，而光照還沒來得及增強(qiáng)．研究表明，藍(lán)藻更適應(yīng)這種高溫低光照的新環(huán)境．由此推測(cè)氣候變暖對(duì)湖泊中藍(lán)藻成為優(yōu)勢(shì)種的時(shí)間將提前（填“提前”、“延遲”或“不變”）

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