【題目】一條復(fù)制過(guò)的染色體,其染色體、染色單體數(shù)和DNA數(shù)依次為( )
A. 1、2、2B. 2、2、4C. 1、4、4D. 2、2、2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】南瓜果實(shí)的黃色和白色是由一對(duì)等位基因(A和a)控制的,用一株黃色果實(shí)南瓜和一株白色果實(shí)南瓜雜交,子代(F1)既有黃色果實(shí)南瓜也有白色果實(shí)南瓜,讓F1自交產(chǎn)生的F2的表現(xiàn)型如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是 ( 。
A. 由①②可知黃果是隱性性狀
B. 由③可以判定白果是顯性性狀
C. F2中,黃果與白果的理論比例是5:3
D. P中白果的基因型是aa
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是利用單克隆抗體制備技術(shù)生產(chǎn)HIV病毒的抗體的過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)根據(jù)培養(yǎng)基的用途分類,圖中HAT培養(yǎng)基屬于_________________培養(yǎng)基。
(2)該過(guò)程能否取得成功?__________為什么?__________________________________。
(3)已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑,其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷。B細(xì)胞中有這兩種DNA的合成途徑,但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒(méi)有S途徑,但能不斷分裂增殖,將這兩種細(xì)胞在試管中混合,加聚乙二醇促融,獲得雜種細(xì)胞。則試管中有_______種兩兩融合細(xì)胞。為從培養(yǎng)液中分離出所需雜種細(xì)胞,采用的方法是_____________________。依據(jù)的原理是___________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)基因重組的說(shuō)法中,正確的是( )
A.基因重組是生物變異的根本來(lái)源
B.基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型
C.基因重組通常發(fā)生在細(xì)胞分裂的過(guò)程中
D.非等位基因間都可以發(fā)生重組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示光照下葉肉細(xì)胞中A、B兩種細(xì)胞器間的氣體交換,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 在黑暗中A將停止生理作用
B. A結(jié)構(gòu)能產(chǎn)生ATP,B結(jié)構(gòu)不能產(chǎn)生ATP
C. 植物正常生長(zhǎng)時(shí),B結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的02全部被A結(jié)構(gòu)利用
D. 夜晚適當(dāng)降溫,能降低A結(jié)構(gòu)的生理功能,白天適當(dāng)升溫,b結(jié)構(gòu)的生理功能提高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 該模型能解釋酶的催化具有專一性,其中a代表麥芽糖酶
B. 限制f~g段上升的因素是酶的數(shù)量,故整個(gè)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)設(shè)置麥芽糖酶的量一定
C. 如果溫度升高或降低5 ℃,f點(diǎn)都將下移
D. 可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示與ATP相關(guān)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列分析中正確的是( )
A. a表示ADP,與ATP相比少了一個(gè)磷酸
B. b表示腺嘌呤核苷,是ATP中“A”代表的含義
C. c表示腺嘌呤核糖核苷酸,它是構(gòu)成RNA的基本單位之一
D. d表示ATP,是生物體的直接供能物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從某一生物的組織中提取DNA進(jìn)行分析,其中C+G=46%,又知該DNA分子的一條鏈中A為28%,問(wèn)另一條鏈中A占該鏈全部堿基的( )
A. 14%B. 24%C. 26%D. 11%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用二倍體植物的配子與同源四倍體植物的配子結(jié)合,產(chǎn)生的新個(gè)體 ( )
A. 二倍體B. 三倍體
C. 四倍體D. 六倍體
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