18．地球上的生物多種多樣，不同生物的DNA不同，每一種生物的DNA又具有特異性．決定DNA遺傳特異性的是（　�。�
A．脫氧核苷酸鏈上磷酸和脫氧核糖的排列特點(diǎn)
B．嘌呤總數(shù)與嘧啶總數(shù)的比值
C．堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則
D．堿基排列順序

分析 DNA分子的多樣性主要表現(xiàn)為構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的種類數(shù)量和排列順序；特異性主要表現(xiàn)為每個(gè)DNA分子都有特定的堿基序列．

解答 解：A、DNA分子的特異性是指每個(gè)DNA分子具有特定的堿基序列，與脫氧核苷酸鏈上磷酸和脫氧核糖的排列特點(diǎn)無關(guān)，A錯(cuò)誤；
B、不同雙鏈DNA分子中嘌呤總數(shù)與嘧啶總數(shù)的比值都是1，與DNA分子的特異性無關(guān)，B錯(cuò)誤；
C、不同的DNA分子中堿基互補(bǔ)配對(duì)原則相同，A與T配對(duì)，G與C配對(duì)，與DNA分子的特異性無關(guān)，C錯(cuò)誤；
D、DNA分子的特異性是由DNA分子的堿基排列順序決定的，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，掌握DNA分子具有多樣性和特異性的特點(diǎn)，明確其多樣性與堿基的數(shù)目和堿基的排列順序有關(guān)，再根據(jù)題干要求選出正確的答案，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列實(shí)例中，根據(jù)基因重組原理進(jìn)行的是（　　）
①我國(guó)科學(xué)家袁隆平利用雜交技術(shù)培育出超級(jí)水稻
②加熱殺死的S型肺炎雙球菌與R型肺炎雙球菌混合培養(yǎng)獲得S型肺炎雙球菌
③利用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交培育出三倍體無子西瓜
④我國(guó)科學(xué)家通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒．
A．①B．①②C．①②③D．①②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．有機(jī)農(nóng)藥苯磺隆是一種除草劑，長(zhǎng)期使用會(huì)污染環(huán)境．研究發(fā)現(xiàn)，苯磺隆能被土壤中某些微生物降解．分離降解苯磺隆的菌株和探索其降解機(jī)制的實(shí)驗(yàn)過程如圖甲、乙所示．

（1）微生物生長(zhǎng)繁殖所需的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、氮源和無機(jī)鹽四類，該實(shí)驗(yàn)所用的選擇培養(yǎng)基只能以苯磺隆作為唯一碳源，其原因是只有能利用苯磺隆的微生物能正常生長(zhǎng)和繁殖．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有高壓蒸汽滅菌、干熱滅菌、灼燒滅菌．純化菌株時(shí)，通常使用的劃線工具是接種環(huán)．劃線的某個(gè)平板培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長(zhǎng)滿了菌，第二劃線區(qū)域的第一條線上無菌落，而其它劃線上有菌落．造成第一劃線區(qū)無菌落可能的操作失誤有①接種環(huán)灼燒后未冷卻②劃線未從第一區(qū)域末端開始．
（3）為探究苯磺隆的降解機(jī)制，將該菌種的培養(yǎng)液過濾離心，取上清液作圖乙所示實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是目的菌株能分泌降解苯磺隆的酶，該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否能很好證明？不合理，為什么？缺少空白對(duì)照．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．請(qǐng)閱讀下列幾段文字后回答：
A．有人把蠶的DNA分離出來，用一種酶“剪切”下制造絲蛋白的基因，再從細(xì)菌細(xì)胞中提取一種叫“質(zhì)�！钡腄NA分子，把它和絲蛋白基因拼接在一起再送回細(xì)菌細(xì)胞中，結(jié)果，此細(xì)菌就有生產(chǎn)蠶絲的本領(lǐng)．
B．法國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，玉米、煙草等植物含有類似人體血紅蛋白的基因，如加入“Fe”原子，就可以制造出人的血紅蛋白，從而由植物提供醫(yī)療中所需要的人體血液．
C．1991年，我國(guó)復(fù)旦大學(xué)遺傳所科學(xué)家成功的進(jìn)行了世界上首例用基因療法治療血友病的臨床實(shí)驗(yàn)．
D．江蘇農(nóng)科院開展轉(zhuǎn)基因抗蟲棉花的研究，得到的棉花新品種對(duì)棉鈴蟲等害蟲毒殺效果高達(dá)80%～100%．
（1）所有這些實(shí)驗(yàn)統(tǒng)稱為基因工程，所有這些實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，有沒有生成前所未有的新型蛋白質(zhì)？沒有．
（2）A段中實(shí)驗(yàn)結(jié)果的細(xì)菌能生產(chǎn)蠶絲，說明蠶的絲蛋白基因在細(xì)菌體內(nèi)得以表達(dá)．在將質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌時(shí)，一般要用Ca2+處理該菌，以使處于感受態(tài)細(xì)胞狀態(tài)，以便吸收周圍環(huán)境中的DNA分子．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在調(diào)查人群中某遺傳病的遺傳方式時(shí)，有許多注意事項(xiàng)．下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．要調(diào)查群體發(fā)病率較低的單基因遺傳病
B．調(diào)查的人群基數(shù)要大，基數(shù)不能太小
C．應(yīng)在患者家系中調(diào)查
D．要調(diào)查患者至少三代之內(nèi)的所有家庭成員的性狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．毛竹是我國(guó)亞熱帶山區(qū)有發(fā)展?jié)摿Φ慕?jīng)濟(jì)生態(tài)型竹種．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一片毛竹林，調(diào)查毛竹的種群密度的方法是樣方法
B．毛竹林純林化過程中，自我調(diào)節(jié)能力降低導(dǎo)致抵抗力穩(wěn)定性降低
C．竹木混交林中，毛竹不斷擴(kuò)張并純林化，這一過程一定屬于次生演替
D．毛竹林風(fēng)景優(yōu)美，可作為文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的素材，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．利用小麥（6N=42）、大麥（2N=14）為材料，在25℃恒溫條件下培養(yǎng)并觀察其根尖細(xì)胞分裂周期及各分裂時(shí)期的細(xì)胞頻率，結(jié)果如表．請(qǐng)據(jù)表分析并回答：
植物的種類前期（%）中期（%）后期（%）末期（%）分裂期（h）細(xì)胞周期（h）
小麥67.3010.209.1013.401.214.0
大麥65.1012.109.3013.501.010.4
（1）制作根尖臨時(shí)裝片的過程為取材→解離→漂洗→染色→制片（用箭頭和文字表示）．該過程需對(duì)根尖細(xì)胞的染色體進(jìn)行染色，下列染色的試劑中不可選擇的是B．
A．苯酚品紅染液  B．蘇丹Ⅲ
C．龍膽紫溶液  D．醋酸洋紅溶液
（2）每種植物取4個(gè)根尖，每個(gè)根尖裝片選取處于分裂期（或分裂相）較多的3個(gè)視野，統(tǒng)計(jì)其細(xì)胞數(shù)，進(jìn)而計(jì)算出各個(gè)分裂時(shí)期占分裂期的細(xì)胞頻率．實(shí)驗(yàn)時(shí)需選取多個(gè)根尖及視野以進(jìn)行多次取樣（測(cè)量），求平均值，從而減少實(shí)驗(yàn)誤差．
（3）利用高倍鏡觀察大麥根尖細(xì)胞染色體形態(tài)特征和數(shù)目時(shí)，應(yīng)選擇具有染色體著絲點(diǎn)排列在赤道板等特征的細(xì)胞進(jìn)行觀察．經(jīng)鑒別發(fā)現(xiàn)大麥細(xì)胞中有7種形態(tài)大小不同的染色體，則大麥根尖細(xì)胞中可觀察到某種特定形態(tài)大小的染色體最多有4條．觀察比較發(fā)現(xiàn)兩種植物根尖臨時(shí)裝片視野中處于前期的細(xì)胞數(shù)相對(duì)較多的是小麥．
（4）請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)坐標(biāo)圖（如圖）中，畫出小麥分裂期細(xì)胞內(nèi)一條染色體的DNA數(shù)目變化曲線．

（5）實(shí)驗(yàn)人員認(rèn)為“相對(duì)于小麥而言，大麥的根尖細(xì)胞更適宜作為觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)材料”，其最可能的理由是細(xì)胞周期較短，分裂期相對(duì)比例較長(zhǎng)，便于觀察到細(xì)胞分裂相（或染色體數(shù)目較少，便于高倍鏡下的觀察和辨識(shí)）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．細(xì)胞或細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)、成分有“骨架或支架”之說，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．真核細(xì)胞中有維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的細(xì)胞骨架
B．磷脂雙分子層構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架，其他生物膜無此基本支架
C．DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)構(gòu)成基本骨架
D．蛋白質(zhì)、核酸和多糖均以碳鏈為基本骨架

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的．現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示．
（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過①②③過程培育出新品種的育種方式是雜交育種，該育方法的優(yōu)點(diǎn)是將多個(gè)優(yōu)良性狀集中在一個(gè)生物體上．
（2）與①②③過程的育種方法相比，⑤⑥育種過程的優(yōu)勢(shì)是明顯縮短了育種年限，該育種方法的遺傳學(xué)原理是染色體變異，其中⑥過程使用秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍，秋水仙素處理的對(duì)象是單倍體幼苗．
（3）經(jīng)⑦過程由親本aabb得到子一代Aabb，進(jìn)而選育AAbb，最早可在子三代能分離得到顯性突變純合體．
（4）④過程在完成目的基因和運(yùn)載體的結(jié)合時(shí)，必須用到的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案