12.如圖示部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)外的多種蛋白質(zhì),請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題:
(1)該圖表示的是真核細(xì)胞,理由是該細(xì)胞具有雙層的核膜.
(2)乙蛋白參與物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸,其方式可能是主動(dòng)運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散,直接能源物質(zhì)供能時(shí)的反應(yīng)式為ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量.
(3)丙蛋白與多糖結(jié)合形成的物質(zhì)具有細(xì)胞之間的識(shí)別功能,若該細(xì)胞為癌細(xì)胞,丙的變化是減少.
(4)丁蛋白具有催化功能,它與無(wú)機(jī)催化劑相比,催化效率更高的原因是降低化學(xué)反應(yīng)的活性能的效果更顯著.
(5)甲、乙、丙、丁四種蛋白質(zhì)功能不同的根本原因是控制四種蛋白質(zhì)的基因堿基排序不同.

分析 圖示細(xì)胞含有核膜,屬于真核細(xì)胞.甲、乙、丙、丁表示四種蛋白質(zhì),其中甲屬于分泌蛋白、乙屬于細(xì)胞膜上的載體或受體蛋白、丙屬于細(xì)胞膜上的結(jié)構(gòu)蛋白、丁是胞內(nèi)蛋白.四種蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同的直接原因是氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序不同,以及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同.根本原因是控制四種蛋白質(zhì)的基因堿基排序不同.

解答 解:(1)圖中可以看出,該細(xì)胞具有雙層的核膜,而原核細(xì)胞沒(méi)有由核膜包被的典型的細(xì)胞核,因此該細(xì)胞不能表示原核細(xì)胞.
(2)白質(zhì)乙屬于細(xì)胞膜上的載體或受體蛋白,可以參與主動(dòng)運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散過(guò)程.生命活動(dòng)所需直接能源物質(zhì)是ATP,產(chǎn)生過(guò)程是細(xì)胞呼吸,直接能源物質(zhì)供能時(shí)的反應(yīng)式為ATP水解反應(yīng)式.
(3)丙蛋白與多糖結(jié)合形成的物質(zhì)具有細(xì)胞之間的識(shí)別功能,細(xì)胞癌變后,細(xì)胞膜表面的糖蛋白減少,細(xì)胞粘著性降低.
(4)酶通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能實(shí)現(xiàn)其催化作用,與無(wú)機(jī)催化劑相比,酶催化效率高的原因是酶降低化學(xué)反應(yīng)的活性能的效果更顯著.
(5)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同的根本原因是控制蛋白質(zhì)的基因堿基排序不同.
故答案為:
(1)該細(xì)胞具有雙層的核膜 
(2)主動(dòng)運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散   ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量
(3)細(xì)胞之間的識(shí)別  減少
(4)降低化學(xué)反應(yīng)的活性能的效果更顯著
(5)控制四種蛋白質(zhì)的基因堿基排序不同

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),考查考生的識(shí)圖能力,從圖中提取有效信息的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物試卷B卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)個(gè)體、種群、物種的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.同一種群內(nèi)的個(gè)體一定屬于同一物種

B.不同種群的個(gè)體可能屬于同一物種

C.個(gè)體與種群之間既有區(qū)別又有聯(lián)系

D.物種是所有種群的集合

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

日本小葉常春藤為常春藤屬中耐寒性較強(qiáng)的品種,植株生長(zhǎng)健壯,莖葉濃綠,節(jié)間短粗,組織充實(shí),露地越冬性能良好,霜后莖葉略披紅暈,為不可多得的冬綠型垂直綠化材料,進(jìn)行組織培養(yǎng)無(wú)性系快繁,可有效解決生產(chǎn)應(yīng)用過(guò)程中種源稀少、繁殖速率低的矛盾。

(1)在愈傷組織形成過(guò)程中必須從培養(yǎng)基中獲得水、_________________以及_______ 等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

(2)微型繁殖過(guò)程中,適宜濃度的生長(zhǎng)素單獨(dú)使用可誘導(dǎo)試管苗___________,而與_________配比適宜時(shí)可促進(jìn)芽的增殖。若要抑制試管苗的生長(zhǎng),促使愈傷組織產(chǎn)生和生長(zhǎng),需要使用的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是_________________(脫落酸、2,4—D)

(3)能利用葉片組織細(xì)胞獲得小葉常春藤植株的原理是_________________。

(4)再分化時(shí),除必要的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)和激素調(diào)節(jié)外,還必須給光照,原因是______________

__________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.一般來(lái)說(shuō)容易進(jìn)行無(wú)性繁殖的植物,也容易進(jìn)行組織培養(yǎng)

B.在初期,菊花的組織培養(yǎng)需光照,月季花藥的培養(yǎng)不需光照

C.接種后的錐形瓶放入無(wú)菌箱中,給適宜的溫度和光照即可

D.移栽生根的試管苗之前,先打開(kāi)瓶口,讓試管苗在培養(yǎng)間生長(zhǎng)幾日

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.生物研究性小組的同學(xué)對(duì)某地區(qū)人類(lèi)的遺傳病進(jìn)行調(diào)查.在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)甲種遺傳。ê(jiǎn)稱(chēng)甲。┰诩易逯邪l(fā)病率較高,往往是代代相傳;乙種遺傳病(簡(jiǎn)稱(chēng)乙。┑陌l(fā)病率較低.以下是甲病和乙病在該地區(qū)萬(wàn)人中表現(xiàn)情況統(tǒng)計(jì)表(甲、乙病均由核基因控制).請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
表現(xiàn)型
人數(shù)
性別
有甲病、
無(wú)乙病
無(wú)甲病、
有乙病
有甲病、
有乙病
無(wú)甲病、
無(wú)乙病
男性27925064465
女性2811624701
(1)控制甲病的基因最可能位于常染色體,控制乙病的基因最可能位于X染色體.
(2)如圖為甲病遺傳的家族系譜圖(已知Ⅰ3不攜帶乙病基因).其中甲病與表現(xiàn)正常為一對(duì)相對(duì)性狀(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示);乙病與表現(xiàn)正常為另一對(duì)相對(duì)性狀(顯性基因用B表示,隱性基因用b表示).請(qǐng)據(jù)圖回答:

①Ⅲ11的基因型是aaXBXB或aaXBXb
②如果Ⅳ13是男孩,則該男孩同時(shí)患甲病和乙病的概率為$\frac{1}{8}$,只患一種病的概率為$\frac{1}{2}$.若該男孩經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)其體細(xì)胞中性染色體組成為XYY,造成此種性染色體組成的原因可能是減數(shù)第二次分裂后期著絲點(diǎn)分裂后,兩條Y染色體移向了細(xì)胞同一極.
③如果Ⅳ13是女孩,且為乙病的患者,說(shuō)明Ⅲ10在有性生殖產(chǎn)生配子的過(guò)程中發(fā)生了基因突變.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.A.系譜圖是用于記載家庭中某些成員具有某個(gè)性狀的樹(shù)狀圖表.請(qǐng)分析某種單基因遺傳病的系譜圖(假設(shè)該遺傳病受基因A、a控制),回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出I3產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能的基因型A、a.
(2)寫(xiě)出IV15可能的基因型AA或Aa.
(3)如果IV15與一個(gè)患有該病的男性結(jié)婚,他們生育正常后代的概率$\frac{2}{3}$.
(4)假設(shè)某地區(qū)人群中每10000人當(dāng)中有一個(gè)該遺傳病患者,若III12與該地一個(gè)表現(xiàn)正常的女子結(jié)婚,則他們生育一患該遺傳病孩子的概率為0.50(或0.5%)%(保留小數(shù)點(diǎn)后兩位).
(5)根據(jù)婚姻法規(guī)定,III11和III13不能結(jié)婚,依據(jù)是隱性致病基因結(jié)合的機(jī)會(huì)增多,患病幾率增大.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.直接影響海洋中藻類(lèi)植物垂直分布的主要因素是( 。
A.陽(yáng)光B.溫度C.海水含氧量D.海水含鹽量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.關(guān)于如圖所示過(guò)程的敘述中,錯(cuò)誤的是(  ) 
A.甲是磷酸,在不同的核苷酸中種類(lèi)相同
B.乙是五碳糖,在DNA中是脫氧核糖,在RNA中是核糖
C.丙是含氮堿基,在人體細(xì)胞遺傳物質(zhì)中有4種
D.丁是核苷酸,在一個(gè)病毒中有8種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.植物從土壤中吸收的氮元素,主要用于植物體內(nèi)合成( 。
A.纖維素和蛋白質(zhì)B.核酸和蛋白質(zhì)C.核酸和脂肪D.糖類(lèi)和脂質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案