現(xiàn)有1000個(gè)氨基酸，其中氨基1020個(gè)，羧基1050個(gè)，則由此合成的4條多肽鏈中共有肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目分別是（　�。�
A、999、1016、1046
B、999、1、1
C、996、24、54
D、996、1016、1046
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：氨基酸脫水縮合反應(yīng)過(guò)程中形成的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)；每條多肽鏈至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基．
解答： 解：由題意知，1000個(gè)氨基酸形成的4條肽鏈過(guò)程中形成的肽鍵數(shù)=1000-4=996；1000個(gè)氨基酸，其中氨基1020個(gè)，所以R基中的氨基是1020-1000=20個(gè)，因此四條肽鏈中的氨基數(shù)是20+4=24個(gè)；1000個(gè)氨基酸，其中羧基1050個(gè)，則R基中的羧基數(shù)是50個(gè)，因此四條肽鏈中的氨基數(shù)是50+4=54個(gè)．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于氨基酸脫水縮合反應(yīng)過(guò)程中氨基酸、肽鏈數(shù)、肽鍵數(shù)及肽鏈數(shù)與氨基數(shù)、羧基數(shù)之間關(guān)系的理解和應(yīng)用是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某植物的花色有紫色．紅色和白色三種類型，該性狀是由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（A．a(chǎn)和B．b）決定的，且只有在兩種顯性基因同時(shí)存在時(shí)才能開(kāi)紫花．下面為該植物純合親本間雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程，已知紅花親本的基因型為AAbb，請(qǐng)分析回答：
 親本F1F2
組合1白花×紅花紫花紫花：紅花：白花=9：3：4
組合2 紫花×紅花紫花紫花：紅花=3：1
組合3紫花×白花紫花紫花：紅花：白花=9：3：4
（1）第1組實(shí)驗(yàn)中白花親本的基因型為
 
，F(xiàn)2中紫花植株的基因型應(yīng)為
 
，F(xiàn)2表現(xiàn)為白花的個(gè)體中，與白花親本基因型相同的占
 
．
（2）若第3組實(shí)驗(yàn)的F1與某白花品種雜交，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析雜交后代可能出現(xiàn)的表現(xiàn)型比例及相對(duì)應(yīng)的該白花品種可能的基因型：
①如果雜交后代紫花：白花=1：1，則該白花品種的基因型是
 
．
②如果雜交后代
 
，則該白花品種的基因型是aabb．
③如果雜交后代
 
，則該白花品種的基因型是aaBb．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出第2組實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表是用洋蔥為材料做的實(shí)驗(yàn)，其中實(shí)驗(yàn)名稱、選材部位和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有錯(cuò)誤的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)名稱選材部位實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A探究植物細(xì)胞的失水鱗片葉內(nèi)表皮紫色區(qū)域變小
B觀察有絲分裂根尖分生區(qū)多數(shù)細(xì)胞染色體排在細(xì)胞中央
C低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化根尖分生區(qū)多數(shù)細(xì)胞是正常的二倍體細(xì)胞
D色素的提取和分離鱗片葉外表皮濾紙條上最下方的色素帶是黃綠色的
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種植物同時(shí)具有A、B基因時(shí)能開(kāi)紫花，否則都開(kāi)白花．把開(kāi)紫花的植物進(jìn)行測(cè)交，測(cè)交后代中有一半開(kāi)紫花、一半開(kāi)白花．若將測(cè)交后代中開(kāi)紫花的植物自交，自交后代中開(kāi)白花的比例是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)DNA分子的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）DNA分子的
 
能夠?yàn)閺?fù)制提供精確的模板；通過(guò)
 
保證了復(fù)制能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地進(jìn)行．
（2）DNA的復(fù)制一般發(fā)生在細(xì)胞的
 
和
 
時(shí)期．
（3）DNA復(fù)制時(shí)所需的酶主要是
 
，復(fù)制
過(guò)程是
 
，復(fù)制方式是
 
．
（4）在一個(gè)新合成的DNA中，
(A+T)
(C+G)
的比值，與它的模板DNA任一單鏈
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞分裂的圖示：圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象．請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖2甲中染色體數(shù)目
 
條，染色單體
 
條，處于細(xì)胞
 
時(shí)期，與圖1圖線
 
段相符．
（2）圖2乙圖是動(dòng)物
 
細(xì)胞處于
 
時(shí)期染色體行為變化
 
．前一個(gè)時(shí)期有四分體
 
格．
（3）圖1中的BC段表明染色體與DNA的關(guān)系是
 
，與圖2 中
 
圖相符．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

羅非魚(yú)是雜食性魚(yú)類，在珠江三角洲地區(qū)大量養(yǎng)殖，能適應(yīng)咸、淡水環(huán)境．某實(shí)驗(yàn)基地水庫(kù)中放養(yǎng)了一批羅非魚(yú)．請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息回答下列問(wèn)題：（注：K0是羅非魚(yú)種群在理想條件下的環(huán)境容納量）
（1）監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示：a-e段羅非魚(yú)的種群數(shù)量發(fā)生了明顯波動(dòng)．調(diào)查發(fā)現(xiàn)有人在該水庫(kù)中放生了大型肉食性魚(yú)（FNE）；一段時(shí)間后，羅非魚(yú)種群數(shù)量達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)．圖中顯示：羅非魚(yú)種群在a-b段呈
 
型增長(zhǎng)．
（2）據(jù)圖推測(cè)，F(xiàn)NE最可能是在
 
對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)進(jìn)入水庫(kù)；在捕食壓力下，羅非魚(yú)種群的環(huán)境容納量接近
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1中①、②表示結(jié)構(gòu)，a-d表示相應(yīng)的物質(zhì)，甲、乙表示相應(yīng)器官：圖2是一種血糖調(diào)控模式，據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）人體體溫恒定是機(jī)體代謝產(chǎn)熱量與散熱量保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果．寒冷刺激后，圖1中下丘腦的
 
興奮，引起①分泌物質(zhì)a增多，則物質(zhì)a是
 
，最終引起c分泌增加，在此過(guò)程中c的作用是
 
．若c的含量偏高時(shí)，會(huì)抑制
 
（填字母）的分泌．
（2）重感冒發(fā)熱患者通常會(huì)在服藥后因大量出汗散熱而退燒，排汗的調(diào)節(jié)方式是
 
（填“神經(jīng)調(diào)節(jié)”“體液調(diào)節(jié)”或“神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)”）．排汗導(dǎo)致血漿滲透壓升高，引起②所分泌的
 
（物質(zhì)d）增多，其作用于乙的
 
，導(dǎo)致尿量減少．
（3）圖2中A表示葡萄糖，當(dāng)人體饑餓時(shí)，通過(guò)途徑①作用于胰腺的
 
細(xì)胞，該細(xì)胞所分泌的激素通過(guò)途徑②促進(jìn)
 
，使血糖水平升高．I型糖尿病患者③、④過(guò)程
 
（填“能”或“不能”）正常進(jìn)行，理由是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)圖示回答下列問(wèn)題

（1）判斷以上甲、乙兩圖，其中屬于原核細(xì)胞的是
 
，屬于真核細(xì)胞的是
 
．判斷依據(jù)為
 
．
（2）甲、乙兩細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上相似之處為
 
，不同之處有
 
．
（3）在乙圖的細(xì)胞中，DNA主要分布在
 
中，RNA大部分存在于
 
中．
（4）在甲圖的細(xì)胞中
 
染色體，在乙圖的細(xì)胞中
 
染色體．（填“有”或“無(wú)”）

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