下列關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡的敘述，正確的是（ ）

A．在細(xì)胞衰老和凋亡的過程中，細(xì)胞核的體積不斷變小

B．細(xì)胞分化的過程中遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變，但mRNA的種類和數(shù)量會改變

C．高度分化的細(xì)胞不具有分裂能力，故細(xì)胞核中的DNA不存在解旋的現(xiàn)象

D．細(xì)胞生長過程中體積增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率增強

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．為控制野兔種群數(shù)量，澳洲引入一種主要由蚊子傳播的病毒，感染兔后使兔的種群數(shù)量下降．引入初期強毒性病毒比例最高，兔被強毒性病毒感染后很快死亡，而兔被中度毒性病毒感染后可存活一段時間．幾年后中度毒性病毒比例最高，兔種群數(shù)量維持在低水平．由此不能得出的結(jié)論是（　　）
A．病毒感染對兔種群的抗性具有選擇作用
B．毒性過強不利于維持病毒與兔的寄生關(guān)系
C．中度毒性病毒比例升高是因為兔抗病毒能力下降所致
D．蚊子在兔和病毒之間共同進(jìn)化的過程中發(fā)揮了作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．脊椎動物對糖和氨基酸的反應(yīng)分別需要獨特的味覺受體分子，R2味覺受體可“發(fā)現(xiàn)”甜味，而結(jié)構(gòu)與其相近R1味覺受體則可“發(fā)現(xiàn)”氨基酸味道．在進(jìn)化過程中，蜂鳥的祖先失去了編碼R2的基因，只有編碼R1的基因，但蜂鳥還會被花蜜所吸引．下列有關(guān)蜂鳥味覺的說法不合理的是（　�。�
A．蜂鳥和鮮花之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，屬于共同進(jìn)化
B．特殊味覺的形成是長期自然選擇的結(jié)果
C．R1味覺受體可能出現(xiàn)了感知甜味的結(jié)構(gòu)變化
D．花蜜誘導(dǎo)編碼R1的基因突變?yōu)榫幋aR2的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某肽鏈由300個氨基酸縮合而成，則控制此肽鏈合成的基因中A+G的含量至少（　�。�
A．300B．600C．900D．1800

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．將某植物的花粉培育成一株幼苗，然后用秋水仙素處理幼苗，處理后的幼苗發(fā)育成植株，該植株具有的特征是（　　）
A．能穩(wěn)定遺傳，自交后代不發(fā)生性狀分離
B．含兩個染色體組，屬于二倍體植物
C．能通過減數(shù)分裂產(chǎn)生正�？捎呐渥�
D．莖稈粗壯，果實比較大，營養(yǎng)物質(zhì)多

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧大連第20中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會相互干擾。下列敘述正確的是（ ）

A．細(xì)胞核是 mRNA 合成和加工的場所

B．高爾基體是肽鏈合成和加工的場所

C．線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O

D．溶酶體合成和分泌多種水解酶

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧大連第20中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與微生物呼吸有關(guān)的敘述，錯誤的是（ ）

A．肺炎雙球菌無線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸

B．與細(xì)菌呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼

C．破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中

D．有氧和無氧時，酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省高一上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，又是新陳代謝的主要場所。據(jù)圖回答：

（1）動、植物細(xì)胞的最主要區(qū)別是看其有無 。以上4個圖中屬于原核細(xì)胞的是 ，（填圖中的字母）能進(jìn)行光合作用的是 （填圖中字母）。

（2）藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用是因為其含有___________和_________________

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．對下列各圖分析不準(zhǔn)確的是（　�。�
A．甲圖中的①②③均遵循堿基互補配對原則
B．乙圖中核糖體在mRNA上移動方向為從右到左，所用原料是氨基酸
C．對于丙圖，人體內(nèi)的T淋巴細(xì)胞可以進(jìn)行①②③⑤過程
D．丁圖中該段中內(nèi)有6種核苷酸

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