A. | 如果時間允許,棄耕農(nóng)田總能形成樹林 | |
B. | 動物在群落中的垂直分布主要依賴于植物的分布 | |
C. | “苗多欺草,草多欺苗”反映的是競爭關(guān)系 | |
D. | “遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城”可反映人類活動減少后對群落演替的影響 |
分析 1、群落演替:隨著時間的推移,一個群落被另一個群落代替的過程.
2、在一從來沒有過植被,或者原來存在過植被,但被徹底消滅了的地方屬于初生演替; 在原有植被雖已不存在,但是保留有土壤條件,甚至種子或其他繁殖體的地方屬于次生演替.
3、群落演替的原因:生物群落的演替是群落內(nèi)部因素(包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等)與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果.
解答 解:A、棄耕農(nóng)田比如一些熱帶、亞熱帶地區(qū),水熱條件充足,或者農(nóng)田本身就是由森林開墾而來的,可能經(jīng)過長期的演替,恢復(fù)到森林狀態(tài),而在一些缺水的地區(qū),比如撒哈拉沙漠邊緣的薩好勒地區(qū)的農(nóng)田,本身就是開墾草場而來的,再怎么恢復(fù),也只能恢復(fù)到草原狀態(tài),還有可能退化成荒漠,A錯誤;
B、動物在群落中的垂直分布主要依賴于植物的分布,B正確;
C、“苗多欺草,草多欺苗”反映的是競爭關(guān)系,C正確;
D、“遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城”可反映人類活動減少后對群落演替的影響,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查群落演替的概念、過程、類型和原因,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽安慶第一中學(xué)高一下期中考試文生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在開展生物學(xué)實(shí)踐活動時,對照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循單一變量的原則。為了研究光對大豆生長的影響,某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在兩只花盆里分別種相同數(shù)量的大豆苗,并進(jìn)行如下處理。
在這一實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,有一處不正確,需要改正為 ( )
A.乙花盆放在光亮處 B.甲花盆放在黑暗處
C.甲花盆的溫度高于20℃ D.乙花盆澆充足的水
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成上述氨基酸分子的基本元素是C、H、O、N | |
B. | 含有氨基和羧基的化合物都是構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸 | |
C. | R基決定的氨基酸種類 | |
D. | 上述四種氨基酸的R基依次是-H、-CH3、-CH2OH、-CH2-COOH |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①④⑤⑥ | C. | ③④⑤⑥ | D. | ②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽安慶第一中學(xué)高一下期中考試?yán)砩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中,如圖準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)裝置,棋子上標(biāo)記的D、d代表基因。實(shí)驗(yàn)時需分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子,并記錄字母。此操作模擬了( )
①等位基因的分離
②同源染色體的聯(lián)會
③雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
④非等位基因的自由組合
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2500}$ | B. | $\frac{49}{7500}$ | C. | $\frac{1}{153}$ | D. | $\frac{1}{12}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素在植物體內(nèi)只能進(jìn)行極性運(yùn)輸 | |
B. | 植物激素由專門的器官產(chǎn)生 | |
C. | 植物激素和靶細(xì)胞的受體結(jié)合后能影響靶細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá) | |
D. | 無子果實(shí)是植物激素抑制了種子的生成所致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寒冷環(huán)境中,人體的甲狀腺激素分泌量增加 | |
B. | 甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)過程中存在負(fù)反饋調(diào)節(jié) | |
C. | 甲狀腺激素與生長激素在調(diào)節(jié)生長發(fā)育過程中具有協(xié)同作用 | |
D. | 向正常人體內(nèi)注射甲狀腺激素,會導(dǎo)致促甲狀腺激素釋放激素的分泌量增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖、酒精 | B. | K+、氨基酸 | C. | O2、H2O | D. | 甘油、脂肪酸 |
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