生態(tài)學(xué)上環(huán)境容納量又稱(chēng)K值，最低起始數(shù)量，又稱(chēng)M值，科學(xué)家研究了某種群的數(shù)量變化規(guī)律，下圖所示為該種群的種群瞬時(shí)增長(zhǎng)量隨種群數(shù)量的變化曲線(xiàn)，下列有關(guān)該圖的分析正確的是

A. 圖中K值為750個(gè)，M值為25個(gè)

B. 當(dāng)種群數(shù)量大于K值時(shí)，種群數(shù)量下降；小于K值種群數(shù)量上升

C. 當(dāng)種群數(shù)量小于M值時(shí)，種群數(shù)量下降；大于M值時(shí)種群數(shù)量上升

D. 若該種群的起始數(shù)量分別是75、300、800，則理論上總?cè)旱淖罱K數(shù)量依次為0、600、600

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省沙市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果在—個(gè)種群中，基因型AA的比例占25%，基因型Aa的比例為50%，基因型aa的比例占25%。已知基因型aa的個(gè)體失去求偶和繁殖的能力，則隨機(jī)交配兩代，后代中基因型aa的個(gè)體所占的比例為（ ）

A. 1/9 B. 1/16 C. 1/4 D. 1/64

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省佛山市高二下學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下左圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）沼氣池中的微生物在該生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是________________________________。

（2）上左圖中能量流向人體內(nèi)的途徑有__________（用圖中字母表示）。

（3）能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能，生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是__________________。輸入第一營(yíng)級(jí)的能量，一部分_____________；一部分____________________。

（4）若在該系統(tǒng)中存在如上右圖所示的食物網(wǎng)，將C的食物比例由A∶B＝1∶1調(diào)整為2∶1，C的的食量不變，能量傳遞效率按10%計(jì)算，該生態(tài)系統(tǒng)能承載C的數(shù)量約是原來(lái)的________倍(保留兩位小數(shù))。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)是據(jù)________________________________________________原理建立。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省佛山市高二下學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

駐渝某高校研發(fā)的重組幽門(mén)螺桿菌疫苗，對(duì)該菌引發(fā)的胃炎等疾病具有較好的預(yù)防效果．實(shí)驗(yàn)證明，一定時(shí)間內(nèi)間隔口服該疫苗3次較1次或2次效果好，其主要原因是（ ）

A．能多次強(qiáng)化刺激漿細(xì)胞產(chǎn)生大量的抗體

B．抗原的積累促進(jìn)T細(xì)胞釋放大量淋巴因子

C．記憶細(xì)胞數(shù)量增多導(dǎo)致應(yīng)答效果顯著增強(qiáng)

D．能增強(qiáng)體內(nèi)吞噬細(xì)胞對(duì)抗原的免疫記憶

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省宜春市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某生物興趣小組試圖探究牛和山羊的瘤胃中的微生物對(duì)尿素是否有分解作用，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，并成功篩選到能降解尿素的細(xì)菌（目的菌）。培養(yǎng)基成分如左表所示，實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）從培養(yǎng)基的物理性質(zhì)分析，該培養(yǎng)基屬于_____________；從培養(yǎng)基的用途分析，該培養(yǎng)基屬于_____________。

（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中：①培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿；②玻棒、試管、錐形瓶、吸管；③瘤胃中液體；④涂布器。其中需要滅菌是_____________（填序號(hào)）。

（3）分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約150個(gè)菌落，而其他同學(xué)只選擇出大約50個(gè)菌落。甲同學(xué)堅(jiān)信自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是準(zhǔn)確的，則甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生差異的原因最可能是____________

（填序號(hào)）

①取樣不同 ②培養(yǎng)基污染 ③操作失誤 ④沒(méi)有設(shè)置對(duì)照

（4）為確定實(shí)驗(yàn)中微生物屬于尿素分解菌，可在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，若菌落變成__________色，說(shuō)明瘤胃中的微生物能分解酵素。理由是______________________________。

（5）為進(jìn)一步確定取自瘤胃中液體的適當(dāng)稀釋倍數(shù)，將接種的培養(yǎng)皿放置在37°C恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h～48h，觀察并統(tǒng)計(jì)具有紅色環(huán)帶的菌落數(shù)，結(jié)果如下表，其中___________倍的稀釋比較合適。

（6）若要在如圖實(shí)驗(yàn)中對(duì)瘤胃中的目的菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，應(yīng)采用什么計(jì)數(shù)法？___________________，該方法的缺點(diǎn)是容易導(dǎo)致結(jié)果偏小，請(qǐng)寫(xiě)出結(jié)果偏小的原因_______________________________。（寫(xiě)出一項(xiàng)即可）

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省宜春市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)元素和化合物的敘述，正確的是

A. 酶和激素都直接參與細(xì)胞中的多種代謝

B. 等質(zhì)量的糖原和脂肪相比，前者體積小而儲(chǔ)能多

C. C、H、O、N、P是ATP、核苷酸、磷脂共有的組成元素

D. 蛋白質(zhì)遇高溫變性時(shí)，其空間結(jié)構(gòu)被破壞，肽鍵數(shù)減少

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆安徽省淮南市高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)染色體的敘述，正確的是

A. 同源染色體之間發(fā)生片段互換屬于染色體變異

B. 染色體缺失有利于隱性基因表達(dá)，可提高個(gè)體的生存能力

C. 光學(xué)顯微鏡可以觀察到染色體數(shù)目變異，觀察不到染色體結(jié)構(gòu)變異和基因突變

D. 有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中，均可出現(xiàn)染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆安徽省淮南市高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述正確的是

A. 哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞合成血紅蛋白的場(chǎng)所是游離的核糖體

B. DNA是真核生物的遺傳物質(zhì)，RNA是部分原核生物的遺傳物質(zhì)

C. 能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的生物細(xì)胞不一定含有核糖休

D. 枯草芽孢桿菌分泌蛋白質(zhì)需要高爾基體的參與

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省孝感市七校教學(xué)聯(lián)盟高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在基因工程的操作過(guò)程中，構(gòu)建基因表達(dá)載體不需要使用的（ ）

①逆轉(zhuǎn)錄酶

②DNA連接酶

③限制酶

④RNA聚合酶

A. ②③ B. ②④ C. ①④ D. ①②

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