【題目】下列有關(guān)單倍體的敘述中,正確的是

A基因型是aaaBBBCcc的植物一定是單倍體

B由生物的雄配子發(fā)育成的個體一定都是單倍體

C未經(jīng)受精的卵細胞發(fā)育成的個體,一定是單倍體

D細胞內(nèi)有兩個染色體組的生物體,可能是單倍體

【答案】A

【解析】基因型aaBBBCcc的植物不一定是單倍體,還有可能是三倍體,A錯誤;單倍體的是含有本物種配子染色體組數(shù)目的個體,B正確;由未經(jīng)受精的卵細胞直接發(fā)育成的個體是單倍體,如雄蜂,C正確;若配子含有兩個染色體組,則由該配子發(fā)育成的個體是單倍體,如四倍體生物的配子,D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某南極科考人員在饑寒交迫時體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖AD為器官或細胞,為激素,請回答下列問題:

1產(chǎn)生冷覺的A是_____________;興奮在神經(jīng)元之間傳遞時會有一個短暫的延遲,原因是____________需要一段時間。

2的分泌受__________填圖中物質(zhì)的標號的直接調(diào)節(jié),作用的主要靶器官細胞D是_____________。

3相同飲水量的情況下,寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境尿液量多的主要原因是_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于免疫的敘述,正確的是( 。

A. 致敏T細胞沒有特異性

B. 巨噬細胞吞噬外來細菌,必須有抗體參與

C. 人體大面積燒傷后,非特異性免疫功能會下降

D. 同一生物的T細胞和B細胞所含基因不同,功能也不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列技術(shù)或方法與原理相符的是( )

A. 人參細胞培養(yǎng)和雜交瘤細胞的培養(yǎng)﹣﹣細胞全能性

B. 植物組織培養(yǎng)和制備單克隆抗體﹣﹣細胞增殖

C. 纖維素酶、果膠酶處理植物細胞壁﹣﹣酶的高效性

D. 原生質(zhì)體融合和動物細胞融合﹣﹣細胞膜的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在觀察裝片時,由低倍鏡換成高倍鏡,細胞大小、細胞數(shù)目、視野亮度的變化( )

A. 變大、變少、變暗 B. 變大、變多、變亮

C. 變小、變多、變暗 D. 變小、變多、變亮

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物的根毛細胞因某種原因改變了生物膜的分子排列,下列受到影響的細胞結(jié)構(gòu)有( )

①細胞膜

②線粒體

③核糖體

④中心體

⑤高爾基體

⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

⑦大液泡

⑧葉綠體

⑨溶酶體

A. ①②⑤⑥⑦⑧⑨ B. ①②⑤⑥⑨ C. ①②③④⑤⑥ D. ①②⑤⑥⑦⑨

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】花顏色表現(xiàn)為白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素),這對相對性狀由兩對等位基因(A和a,B和b)共同控制,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程,但當顯性基因B存在時可抑制其表達(如圖所示)。請據(jù)此圖回答:

(1)開黃花的報春花植株的基因型可能是 ____

(2)現(xiàn)有AABB、aaBB和aabb三個純種白色報春花品種,為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種,某同學設(shè)計了如下程序:

.選擇基因型為 兩個品種進行雜交,得到F1種子;

.F1種子種下得F1植株, F1植株通過 得到F2種子;

.F2種子種下得F2植株,然后F2自交,從F2中選擇開黃色花植株的種子留種;

.重復步驟若干代,直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止。

F1植株能產(chǎn)生比例相等的四種配子,原因是 。

報春花的雌、雄蕊同花(兩性花)。為了讓親本按人的意愿進行雜交產(chǎn)生F1,應該怎樣操作?

(3)將F2中開黃花的植株篩選出來后,繼續(xù)自交得到F3, F3中開黃花的純合子植株所占的比例為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因型為Aa的個體產(chǎn)生

A雌配子:雄配子=1:1 B雄配子A:雌配子a=1:1

C雌配子A:雄配子a=1:1 D雌配子A:雌配子a=1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾研究了7對相對性狀的遺傳,發(fā)現(xiàn)任意兩對相對性狀的雜交實驗均符合自由組合定律,對此現(xiàn)象的解釋,不正確的是

A這7對相對性狀的遺傳是互不干擾的

B豌豆至少有7對同源染色體

C7對相對性狀中任意一對相對性狀的遺傳一定符合分離定律

D豌豆所有相對性狀中任意兩對相對性狀的遺傳均符合自由組合定律

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