A. | ②⑦過程需要細胞膜上糖蛋白的參與,⑨過程主要發(fā)生在內環(huán)境中 | |
B. | 骨髓造血干細胞可分化成B細胞,不能分化成T細胞 | |
C. | 抗體的化學本質是球蛋白,一種漿細胞可以產生多種相應的抗體 | |
D. | 機體再次受到同種抗原刺激可在短時間內發(fā)生⑨反應,因為⑤過程可迅速完成 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為體液免疫示意圖,其中①表示抗原呈遞給T細胞;②表示T細胞將抗原呈遞給B細胞;③表示抗原直接刺激B細胞;④表示同種抗原再次入侵機體時直接刺激記憶細胞;⑤表示B細胞增殖和分化成記憶細胞;⑥表示B細胞增殖和分化成漿細胞;⑦表示記憶細胞增殖和分化成漿細胞;⑧表示漿細胞合成并分泌抗體;⑨表示抗體與抗原特異性結合過程.
解答 解:A、②表示T細胞將抗原呈遞給B細胞,⑦表示記憶細胞增殖和分化成漿細胞,它們都需要細胞膜上糖蛋白的參與,⑨表示抗體與抗原特異性結合過程,主要發(fā)生在內環(huán)境中,A正確;
B、骨髓造血干細胞可分化成B細胞和T細胞,B錯誤;
C、抗體的化學本質是球蛋白,一種漿細胞只可以產生一種相應的抗體,C錯誤;
D、機體再次受到同種抗原刺激可在短時間內發(fā)生⑨抗體與抗原特異性結合,因為⑦記憶細胞增殖和分化成漿細胞過程可迅速完成,D錯誤.
故選:A.
點評 本題結合體液免疫示意圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能準確判斷圖中各過程的含義,再結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1表示糖類,2~4分別表示單糖、二糖、多糖 | |
B. | 1表示核糖核苷酸,2~4分別表示含氮堿基、核糖、磷酸 | |
C. | 1表示固醇,2~4分別表示脂質、磷脂、性激素 | |
D. | 1表示雙層膜的細胞結構,2~4分別表示線粒體、葉綠體、細胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于生物大分子 | |
B. | ATP分子由1個腺嘌呤脫氧核苷酸和2個磷酸基團組成 | |
C. | 3個ATP分子中含有9個高能磷酸鍵 | |
D. | 活細胞中ATP與ADP之間的轉化時刻發(fā)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 非特異性免疫和特異性免疫過程均啟動 | |
B. | 刺激T細跑分泌淋巴因子與該病毒結合 | |
C. | 剌激B細胞分裂分化為漿細胞與該病毒結合 | |
D. | 體內漿細胞和效應T細胞將長期保留 |
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科目:高中生物 來源:2016屆江西上饒重點中學高三下第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
玉米是生產和科研的好材料,原因之一是玉米為雌雄同株異花的單子葉植物,F(xiàn)有兩個玉米品種,其基因型分別為yyRr和YyRr(兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上),科學家將他們的花粉除去細胞膜后進行原生質體融合,再把這些融合細胞進行組織培養(yǎng),培育出了玉米新品種。
(1)上述育種方法采用了____________技術,其生物學原理是__________________________________。
(2)除去花粉的細胞壁常用酶解法,這里的酶是指_______________________。
(3)在組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中除了必要的營養(yǎng)物質外,還必須添加___________________。同時在培養(yǎng)過程中,除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外,成功的另一個關鍵是操作過程中必須保證_________。
(4)兩個品種的花粉進行原生質體融合后,最多可產生_______種基因型的融合細胞(僅考慮兩兩融合),這些融合細胞再經培養(yǎng)可以得到______________________種不同于親本表現(xiàn)型的玉米新品種。
(5)已知該玉米花粉的細胞壁上含有少量的蛋白質,是由核基因控制合成的。若把細胞中提取的該基因直接導入大腸桿菌內,指導合成的蛋白質不具備正常的功能,可能的原因有:
① ;
② 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目前人口數(shù)量已經超出了地球環(huán)境容納量 | |
B. | 生物種群消長規(guī)律完全適用于人口增長情況 | |
C. | 人口過度增長與自然災害頻繁發(fā)生有密切聯(lián)系 | |
D. | 科技進步能解決因人口增長過快而導致的資源短缺問題 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{27}{64}$ | C. | $\frac{8}{27}$ | D. | $\frac{2}{5}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜交育種只能利用已有基因的重組,按需選擇,并不能創(chuàng)造新的基因 | |
B. | 誘變育種可提高突變率,但仍有不定向、多害性等局限 | |
C. | 單倍體育種利用的原理除了染色體變異還有基因重組 | |
D. | 多倍體育種常用秋水仙素處理幼苗,其作用是抑制著絲點的分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過敏反應為過敏原首次進入機體引起的免疫反應,表現(xiàn)為發(fā)作迅速,反應強烈 | |
B. | 過敏反應為免疫防衛(wèi)功能過強,屬于自身免疫病 | |
C. | 過敏反應屬于特異性免疫中的細胞免疫,其調節(jié)方式為神經-體液調節(jié) | |
D. | 過敏反應有明顯的個體差異和遺傳傾向,一般不會引起組織嚴重損傷 |
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