【題目】下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)、性狀三者關(guān)系的敘述錯誤的是（ ）

A．基因能夠通過控制蛋白質(zhì)的合成直接控制性狀表現(xiàn)

B．基因能夠通過控制酶的合成控制代謝過程、進而控制生物性狀

C．人的白化病癥狀是由于控制酪氨酸酶的基因異常引起的

D．人鐮刀型細胞貧血癥是由于控制血紅蛋白合成的酶的基因錯誤表達引起的

【答案】D

【解析】

試題分析：控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制性狀的表現(xiàn)是基因控制性狀的途徑之一，A正確；基因可以通過控制酶的合成控制代謝過程，進而間接控制生物性狀，B錯誤；人的白化病是由于控制酪氨酸酶的基因發(fā)生突變，導(dǎo)致酪氨酸不能轉(zhuǎn)化成黑色素引起，C正確；鐮刀型細胞貧血病是由于控制血紅蛋白合成的基因發(fā)生突變引起的，與酶無關(guān)，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個身材矮小，但智力發(fā)育正常的患者，其病因最可能是幼年時缺乏

A. 甲狀腺激素 B. 促甲狀腺激素

C. 生長激素 D. 性激素

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【題目】處于哺乳期的某雌性動物體細胞中高爾基體數(shù)量最多的是

A. 神經(jīng)細胞 B. 乳腺細胞 C. 心肌細胞 D. 紅細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修1:生物技術(shù)實踐】某興趣小組采用稀釋涂布平板法對牛奶樣品中的微生物進行計數(shù)，步驟如下�；卮鹣铝袉栴}:

（1）梯度稀釋：每次取樣前需用手指輕壓移液管上的橡皮頭，吹吸三次，目的是____________。

（2）涂布平板：取O.lmL稀釋液，選用下圖中的____________均勻地涂布在牛肉膏蛋白腺固體培養(yǎng)基表面，每個濃度下涂布三個平板。為避免雜菌污染，接種應(yīng)在_____________________附近進行�？捎�____________的培養(yǎng)基作為空白對照以檢驗培養(yǎng)基配制是否達標。

（3）培養(yǎng)與計數(shù)：將上述平板放入恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每隔12小時統(tǒng)計一次菌落數(shù)，取菌落數(shù)穩(wěn)定時的記錄作為結(jié)果，防止______________。在104、105、106倍稀釋時的統(tǒng)計結(jié)果記錄如下表：

計算得每毫升牛奶樣品中細菌數(shù)大約是___________個。這種方法統(tǒng)計的活菌數(shù)往往比實際數(shù)目低，原因是___________。除此以外，___________也是測定微生物數(shù)量的常用方法，此方法需要使用血細胞計數(shù)板。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種子的發(fā)育和萌發(fā)過程受內(nèi)源激素的調(diào)控。下圖為大豆種子萌發(fā)過程中幾個階段的鮮重變化。有關(guān)植物激素調(diào)控的敘述正確的是

A. 種子萌發(fā)過程中鮮重增加的主要原因是激素調(diào)控有機物的合成

B. 萌發(fā)早期赤霉素起重要作用，生長素和細胞分裂素參與調(diào)控階段II、III

C. 播種時要注意種子在土壤中的方向，以保證生長素調(diào)控根向下生長

D. 大豆種子萌發(fā)過程中，水解酶活性的增強不受赤霉素等激素調(diào)控

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物脫硫法是利用微生物產(chǎn)生的酶分解有機硫化物，為獲得適合的硫氧化細菌，研究人員采用模擬硫化物廢水作為硫源富集培養(yǎng)，經(jīng)分純化得到硫氧化細菌菌株tl-7，并對其脫硫能力進行了研究，請回答下列問題：

（1）配置硫化物富集培養(yǎng)液，連續(xù)培養(yǎng)7天。為了從富集液中得到菌株，倒平板操作時，培養(yǎng)基_________后應(yīng)將其倒過來放置。劃線時，可進行Z型劃線，使接種物逐漸稀釋，目的是培養(yǎng)后能出現(xiàn)_________。

（2）富集培養(yǎng)液經(jīng)多次分離篩選得到具有脫硫能力的菌株tl-7，其生長曲線如圖一，據(jù)圖分析，該菌株25h后進入_________期，42h后進入_________。

（3）為研究菌株tl-7脫硫能力與環(huán)境中有機硫含量的關(guān)系，應(yīng)將其在_________的有機硫化物中培養(yǎng)一定時間后，測量培養(yǎng)液中_________。

（4）為進一步研究不同氮源對菌株生長量以及脫硫效果的影響，研究人員選擇三種有機氮源和三種無機氮源分別培養(yǎng)，寫出三種有機氮源_________。圖二中1-3組為有機氮源、4-6組為無機氮源，據(jù)圖分析，有機氮源的菌株生長量_________（高于/低于）無機氮源，同時有機氮源對菌株脫硫活性有_________作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為不同化學(xué)元素組成的化合物的示意圖，下列有關(guān)敘述，正確的是

A. 若圖中①為某種化合物的基本單位，則①最可能是核苷酸

B. 若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍，則②是磷脂

C. 若③為生物大分子，則其徹底水解的產(chǎn)物有4種

D. 若④主要在人體肝臟和肌肉細胞中合成，則④最可能是糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種寄生蟲寄生在人體淋巴管內(nèi)，會造成下肢腫脹，這是由于腫脹處（ ）

A．組織細胞的液體增多 B．組織細胞間隙間的液體增多

C．毛細血管內(nèi)的液體增多 D．紅細胞內(nèi)的液體增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖（a）中的三個DNA片段上依次表示出了EcoR I、BamH I和Sau3A I三種限制性內(nèi)切酶的識別序列與切割位點，圖（b）為某種表達載體示意圖（載體上的EcoR I、Sau3A I的切點是唯一的）。

根據(jù)基因工程的有關(guān)知識，回答下列問題：

（1）經(jīng)BamH I酶切割得到的目的基因可以與上述表達載體被____________酶切后的產(chǎn)物連接，理由是____________。

（2）若某人利用圖（b）所示的表達載體獲得了甲、乙、丙三種含有目的基因的重組子，如圖（c）所示。這三種重組子中，不能在宿主細胞中表達目的基因產(chǎn)物的有____________，不能表達的原因是____________。

（3）DNA連接酶是將兩個DNA片段連接起來的酶，常見的有____________和___________，其中既能連接黏性末端又能連接平末端的是____________。

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