5．下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成
B．不同功能的細(xì)胞，其細(xì)胞膜蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量相同
C．組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富
D．細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)大多數(shù)是可以運(yùn)動(dòng)的

分析 閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞膜的組成成分，細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．

解答 解：A、細(xì)胞膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，A正確；
B、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，細(xì)胞膜內(nèi)外的功能不同，蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量不相同，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞膜中的主要的脂質(zhì)是磷脂，C正確；
D、組成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)大多數(shù)是可以運(yùn)動(dòng)的，D正確．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能，對(duì)于細(xì)胞膜的組成成分、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的理解，把握知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．大腸桿菌的某基因有180個(gè)堿基對(duì)，由于受到X射線(xiàn)的輻射少了一個(gè)堿基對(duì)．此時(shí)，由它控制合成的蛋白質(zhì)與原來(lái)的蛋白質(zhì)比較，不可能出現(xiàn)的情況是（　�。�
A．59個(gè)氨基酸，且氨基酸的排列順序沒(méi)有改變
B．59個(gè)氨基酸，且氨基酸的排列順序有改變
C．60個(gè)氨基酸，但氨基酸的排列順序有改變
D．少于59個(gè)氨基酸，且氨基酸的排列順序有改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．閱讀下列五段材料回答問(wèn)題：
材料一：在正常人的血漿中，NaHCO3的含量約為H2CO3含量的20倍．當(dāng)血漿中的NaHCO3含量減少時(shí)，會(huì)發(fā)生酸中毒；當(dāng)血漿中的H2CO3含量減少時(shí)，則發(fā)生堿中毒．
材料二：人體某些組織的含水量近似，但形態(tài)卻不同．例如，心肌含水量約為79%而呈堅(jiān)韌的狀態(tài)，腦中含水量約為84%而呈溶膠狀．
材料三：Mg2+是葉綠素分子必需的成分；Fe2+是血紅蛋白的重要成分；碳酸鈣是動(dòng)物和人體的骨骼和牙齒的主要成分．
材料四：在初生蝌蚪或幼小植物體內(nèi)，當(dāng)自由水的比例減小時(shí)，機(jī)體代謝強(qiáng)度降低；當(dāng)自由水的比例增大時(shí)，機(jī)體代謝強(qiáng)度升高．
材料五：血液在血管中呈液態(tài)，當(dāng)血液從血管中流出后則會(huì)凝固．
（1）材料一表明：無(wú)機(jī)鹽具有調(diào)節(jié)酸堿平衡（pH）的作用．
（2）你對(duì)材料二中現(xiàn)象的全面解釋是：組織器官的形態(tài)差異與生物體內(nèi)水分的存在形式有關(guān)，心肌中結(jié)合水較多，而腦組織中自由水較多．
（3）材料三表明：無(wú)機(jī)鹽是細(xì)胞內(nèi)某些復(fù)雜化合物的重要組成成分．
（4）你對(duì)材料四中差異的正確解釋是：自由水是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑，是細(xì)胞內(nèi)生化反應(yīng)的介質(zhì)，并參與某些代謝反應(yīng)，參與體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運(yùn)輸．
（5）材料五說(shuō)明血液中的水分發(fā)生了怎樣的變化：血液中多數(shù)自由水轉(zhuǎn)化成了結(jié)合水．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2016•廣州模擬）玉米是二倍體，體細(xì)胞中有20條染色體（無(wú)性染色體）．控制粒色的基因（A/a）位于一對(duì)同源染色體上，控制玉米抗病特性的基因（B/b）位于另一對(duì)同源染色體（5號(hào)染色體）上；純種黃粒抗病植株和純種紫粒不抗病植株雜交所得F1表現(xiàn)為黃�？共。�(qǐng)分析回答：

（1）要測(cè)定玉米基因組的全部DNA序列，需要測(cè)定 條染色體．這兩對(duì)性狀中的顯性性狀分別是 ，這兩對(duì)基因遵循的遺傳定律是 ．

（2）在F2中，黃粒抗病植株的基因型有 種，紫�？共〉闹仓曛屑兒献铀急壤� ．紫粒抗病植株自由交配所得后代中，純合子所占比例是 ．

（3）現(xiàn)有基因型為BBb的三體玉米植株，能產(chǎn)生基因型為BB、Bb、B、b的4種配子，若染色體數(shù)異常的配子（BB、Bb）中雄配子不能參與受精作用，其他配子均能參與受精作用，則三體抗病玉米植株（BBb）自交的子代中不抗病植株所占比例是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．小麥?zhǔn)且环N重要的糧食作物，改善小麥的遺傳性狀是科學(xué)工作者不斷努力的目標(biāo)，下圖是遺傳育種的一些途徑．

（1）以矮稈易感�。╠drr）和高稈抗�。―DRR）小麥為親本進(jìn)行雜交，培育矮稈抗病小麥品種過(guò)程中，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，其中矮稈抗病類(lèi)型出現(xiàn)的比例是$\frac{3}{16}$，選F2矮稈抗病類(lèi)型連續(xù)自交、篩選，直至不再發(fā)生性狀分離．
（2）如想在較短時(shí)間內(nèi)獲得上述新品種小麥，可選擇的育種方式是單倍體育種，常采用花藥離體培養(yǎng)方法培養(yǎng)．
（3）圖中的遺傳育種途徑，A、B（填字母）所表示的方法具有典型的不定向性．
（4）途中J過(guò)程中如何獲得多倍體植株用秋水仙素或者低溫處理．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖表示小麥的某種生理活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中反應(yīng)進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體，要將這種結(jié)構(gòu)從細(xì)胞中分離出來(lái)，常用的方法是差速離心法．
（2）圖中B表示的物質(zhì)是五碳化合物（或C5）．
（3）小麥缺氮元素會(huì)影響光反應(yīng)的過(guò)程，主要原因是酶和葉綠素合成受阻．
（4）若以新鮮綠葉為材料提取葉綠體的色素，需要使用的化學(xué)藥品有二氧化硅、無(wú)水乙醇（丙酮）和碳酸鈣，碳酸鈣的作用是（中和有機(jī)酸，）防止葉綠素被破壞．
（5）夏日的午后，如果氣溫過(guò)高，葉片的氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致CO2吸收量/CO2供應(yīng)量大大減少，C3的產(chǎn)量隨之減少（填“增加”/“減少”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個(gè)血友�。[性伴性遺傳�。┑哪泻ⅲ偕粋�(gè)血友病的男孩或者血友病的女孩的概率分別是（　�。�
A．$\frac{1}{4}$，0B．$\frac{1}{2}$，$\frac{1}{2}$C．$\frac{1}{2}$，$\frac{1}{4}$D．$\frac{1}{4}$，$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列哪種激素在田間施放后，能干擾雌、雄蟲(chóng)之間原有的信息聯(lián)系、從而干擾它們之間的正常交配，降低害蟲(chóng)出生率，達(dá)到控制害蟲(chóng)數(shù)量的效果（　　）
A．生長(zhǎng)激素B．性外激素C．腦激素D．促激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列哪項(xiàng)不屬于生命系統(tǒng)（　�。�
A．一只青蛙
B．青蛙的表皮細(xì)胞
C．青蛙表皮細(xì)胞中的鉀離子
D．池塘中的水、陽(yáng)光等環(huán)境因素以及生活的生物

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