某同學(xué)總結(jié)了有關(guān)細(xì)胞分裂中染色體、核DNA、四分體的知識點(diǎn),其中正確的是（ ）

A．次級精母細(xì)胞中核DNA分子數(shù)目是正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目的兩倍

B．減數(shù)第二次分裂后期染色體的數(shù)目是正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目的一半

C．初級精母細(xì)胞中染色體的數(shù)目和次級精母細(xì)胞中核DNA分子數(shù)目相同

D．4個四分體中有16條染色體,32個DNA分子

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江哈爾濱六中高一上期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分析下圖，①②③④所代表的生理過程依次是（ ）

A．光合作用、化能合成作用、無氧呼吸、有氧呼吸

B．化能合成作用、乳酸發(fā)酵、酒精發(fā)酵、呼吸作用

C．光合作用、無氧呼吸、酒精發(fā)酵、有氧呼吸

D．主動運(yùn)輸、自由擴(kuò)散、無氧呼吸、有氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上學(xué)期第五次周考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

肝移植后的患者因使用免疫抑制劑，常出現(xiàn)細(xì)菌感染而使生存質(zhì)量下降。有學(xué)者就細(xì)菌感染對移植肝免疫排斥的影響進(jìn)行了如下研究。

（1）實(shí)驗一：將若干健康、狀況相似、體內(nèi)無病原體的大鼠均分為G1、G2、G3三組。各組大鼠移植A類大鼠肝臟，肝移植術(shù)后處理方法見表1。處理n天后，檢測各組大鼠的排斥反應(yīng)程度，結(jié)果如表2。

表1 肝移植術(shù)后的處理方法

組別

注射試劑

G1

生理鹽水（滅菌）

G2

大腸桿菌菌液

G3

免疫抑制劑（環(huán)孢霉素A）

表2 肝移植術(shù)后的處理結(jié)果

組別

排斥反應(yīng)程度較輕個體比例

排斥反應(yīng)程度中等個體比例

排斥反應(yīng)程度較重個體比例

G1

0

17%

83%

G2

50%

33%

17%

G3

83%

17%

0

①移植器官中細(xì)胞表面的某些蛋白質(zhì)可作為______，能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)。

②環(huán)孢霉素A可以使T細(xì)胞的增殖受阻，從而______（加強(qiáng)/減弱）免疫系統(tǒng)功能。

③據(jù)表2可知，______組免疫排斥反應(yīng)最為強(qiáng)烈。

（2）實(shí)驗二：機(jī)體中的T細(xì)胞可以增殖分化為Th1和Th2兩類細(xì)胞。Th1分泌的蛋白IFN-γ、Th2分泌的蛋白IL-4均可影響免疫排斥反應(yīng)的程度。測定實(shí)驗一處理n天后各組大鼠淋巴細(xì)胞中指導(dǎo)上述蛋白質(zhì)合成的mRNA的相對含量，結(jié)果如表3。

表3相關(guān)mRNA的相對含量

組別

IFN-γmRNA相對含量

IL-4mRNA相對含量

G1

1．190

0．887

G2

0．705

1．741

G3

0．630

2．039

④由表3推測，與G1組相比，G2組和G3組大鼠促進(jìn)了T細(xì)胞分化成為______細(xì)胞。

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省鐵嶺市協(xié)作體高三上學(xué)期第四次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

聾啞人要理解同伴的“手語”所表達(dá)的意思，要依靠的中樞是（ ）

①軀體運(yùn)動中樞

②軀體感覺中樞

③視覺中樞

④聽覺中樞

⑤語言中樞

A．③⑤ B．①③ C．①③⑤ D．①④

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省鐵嶺市協(xié)作體高三上學(xué)期第四次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲生物體細(xì)胞中的染色體及其上的基因如圖所示,如僅因染色體未正常分離,而產(chǎn)生一個基因型為AA的異常配子。下列關(guān)于該異常配子產(chǎn)生的分析,正確的是（ ）

A．常染色體一定在有絲分裂后期未分離

B．常染色體可能在減數(shù)第一次分裂時未分離

C．性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時未分離

D．性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時未分離

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省鐵嶺市協(xié)作體高三上學(xué)期第四次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于等位基因的敘述中，正確的是（ ）

A．等位基因均位于同源染色體的同一位置，控制生物的相對性狀

B．交叉互換實(shí)質(zhì)是同源染色體的姐妹染色單體之間交換了等位基因的片段

C．等位基因的分離可以發(fā)生于減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期

D．兩個等位基因的本質(zhì)區(qū)別在于脫氧核苷酸的種類、數(shù)目和排列順序均不同

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省鐵嶺市協(xié)作體高三上學(xué)期第四次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中曲線Ⅰ、Ⅱ 分別表示物質(zhì)A在無催化劑條件和有酶催化條下生成物質(zhì)P所需能量的變化過程。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．a(chǎn)d段表示在無催化劑的條件下，物質(zhì)A生成物質(zhì)P需要的活化能

B．若將酶催化改為無機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將向下移動

C．若僅增加反應(yīng)物A的量，則圖中曲線的原有形狀均發(fā)生改變

D．若曲線Ⅱ為最適酶促條件下的曲線，改變酶促條件后，b在縱軸上將向上移動

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科目：高中生物 來源：2017屆江西新余四中高三上學(xué)期第三次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一豌豆雜合子（Aa）植株自交時，下列敘述錯誤的是

A．若自交后代基因型比例是2:3:1，可能是含有隱性配子的花粉50%的死亡造成

B．若自交后代的基因型比例是2:2:1,可能是含有隱性配子的胚有50%的死亡造成

C．若自交后代的基因型比例是4:4:1，可能是含有隱性配子的純合體有50%的死亡造成

D．若自交后代的基因型比例是1:2:1，可能是含有隱性配子的極核有50%的死亡造成

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上學(xué)期12.4周考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某同學(xué)用新鮮的泡菜濾液為實(shí)驗材料分離純化乳酸菌。分離純化所用固體培養(yǎng)基中因含有碳酸鈣而不透明，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸能溶解培養(yǎng)基中的碳酸鈣�；卮鹣铝袉栴}：

（1）分離純化乳酸菌時，首先需要用_________________對泡菜濾液進(jìn)行梯度稀釋，進(jìn)行梯度稀釋的理由是______________。

（2）推測在分離純化所用的培養(yǎng)基中加入碳酸鈣的作用有______________和_______________。分離純化時應(yīng)挑選出_________________的菌落作為候選菌。

（3）乳酸菌在-20 ℃長期保存時，菌液中常需要加入一定量的_________________（填“蒸餾水”、“甘油”或“碳酸鈣”）。

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