【題目】下列有關(guān)染色質(zhì)和染色體敘述，正確的是（ ）

A.光學(xué)顯微鏡下可以觀察到染色質(zhì)B.染色質(zhì)含有DNA、蛋白質(zhì)和RNA

C.染色質(zhì)與染色體的成分和形態(tài)不同D.細菌的染色質(zhì)攜帶著遺傳信息

【答案】B

【解析】

染色體與染色質(zhì)的關(guān)系是同一種物質(zhì)的兩種形態(tài)，主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，它們之間的不同，不過是同一物質(zhì)在間期和分裂期的不同形態(tài)表現(xiàn)而已。

A、光學(xué)顯微鏡下可以觀察到染色體，但是觀察不到染色質(zhì)，A錯誤；

B、染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，還含有少量RNA，B正確；

C、染色質(zhì)與染色體的形態(tài)不同，但是成分相同，C錯誤；

D、細菌屬于原核生物，細胞中沒有染色質(zhì)，D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在分解尿素菌的分離和鑒定中，對先后用到的兩種培養(yǎng)基，敘述正確的是 ( )

A．加入唯一氮源作為選擇培養(yǎng)基，加入酚紅指示劑作為鑒別培養(yǎng)基。

B．加入唯一氮源作為鑒別培養(yǎng)基，加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基。

C．加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基，加入唯一碳源作為鑒別培養(yǎng)基。

D．加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基，加入唯一碳源作為鑒別培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于真核生物的是（ ）

A. 藍細菌B. 支原體C. 黑藻D. 噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物激素能調(diào)節(jié)植物體的生命活動。某科研小組欲探究生長素（IAA）和赤霉素（GA）對某離體莖段生長的影響，實驗結(jié)果如下圖所示，下列敘述錯誤的是

A. IAA對植物生長的促進作用明顯高于GA

B. IAA和GA對植物生長的促進作用具有協(xié)同效應(yīng)

C. 提高GA和IAA濃度，則促進作用增強

D. 施用適宜濃度GA有利于幼嫩植株增高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某哺乳動物體細胞內(nèi)合成某種分泌蛋白的過程，其中①②③④表示相關(guān)過程。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中，②過程所需酶催化反應(yīng)的底物是_________；③過程可發(fā)生在有絲分裂的_________時期；④過程進行的場所有_________（填細胞器）。

（2）一個mRNA上結(jié)合多個核糖體叫作多聚核糖體，多聚核糖體形成的意義是________________。

（3）擬構(gòu)建②過程模板的物理模型，若僅用訂書釘將五碳糖、磷酸、堿基連為一體并構(gòu)建—個含12對堿基（C有5個）的片段，那么使用的訂書釘個數(shù)為_________個。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是某課題組的實驗結(jié)果（注：A酶和B酶分別是兩種微生物分泌的纖維素酶）。請回答下列問題：

（1）據(jù)圖1可知，本實驗研究的課題是___________。

（2）據(jù)圖1，在40℃至60℃范圍內(nèi)，熱穩(wěn)定性較好的酶是______。高溫條件下，酶容易失活，其原因是____________。

（3）下表是圖一所示實驗結(jié)果統(tǒng)計表，由圖1可知表中③處應(yīng)是______，⑧處應(yīng)是______。

溫度（℃）

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

A酶活性（mmol·S-1）

3.1

3.8

5.8

6.3

5.4

2.9

0.9

B酶活性（mmol·S-1）

1.1

2.2

3.9

⑧

3.4

1.9

0

（4）圖2表示30℃時B酶催化下的反應(yīng)物濃度隨時間變化的曲線，其他條件相同，請在答題卡相應(yīng)位置畫出A酶（濃度與B酶相同）催化下的反應(yīng)物濃度隨時間變化的大致曲線。

（5）適宜條件下，取一支試管加入A酶和蛋白酶溶液并搖勻，一段時間后加入纖維素，幾分鐘后加入新制斐林試劑并水浴加熱，結(jié)果試管中沒有產(chǎn)生磚紅色沉淀，原因是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)胚胎干細胞的說法正確是（ ）

A. 體積大，細胞核大，核仁明顯；在功能上具有發(fā)育的全能性

B. 體積小，細胞核大，核仁明顯；在功能上具有發(fā)育的全能性

C. 體積大，細胞核小，核仁明顯；在功能上具有發(fā)育的全能性

D. 體積小，細胞核小，核仁不明顯；在功能上不具有發(fā)育的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血糖平衡是人體進行正常生命活動的前提，下圖表示血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程。

回答下列問題：

（1）當(dāng)血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生___________，使胰島B細胞分泌活動增強，血液中胰島素含量___________，血糖濃度下降，此過程屬于___________調(diào)節(jié)。

（2）胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗證此現(xiàn)象的實驗思路是：將大鼠隨機分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加等量的___________，該實驗的觀察指標是血液中胰高血糖素的濃度。為使實驗結(jié)果更明顯，實驗前應(yīng)對實驗大鼠進行___________處理。

（3）人體感染某病毒時，胰島B細胞會被自身的免疫系統(tǒng)破壞，引起Ⅰ型糖尿病。從免疫學(xué)角度分析，Ⅰ型糖尿病是一種___________病，胰島B細胞的損傷是機體通過________（填“非特異性”或“特異性”）免疫導(dǎo)致的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通常治療糖尿病應(yīng)該注射下列哪種激素來降低血糖濃度

A．胰島素 B．腎上腺素 C．生長激素 D．胰高血糖素

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同步練習(xí)冊答案