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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、M為九肽化合物,含有九個(gè)肽鍵 |
B、若M為酵母菌體內(nèi)多肽,則酵母菌控制M合成的基因的編碼區(qū)是連續(xù)的 |
C、控制該物質(zhì)合成的直接模板是DNA |
D、若M為噬菌體內(nèi)的多肽,則合成M的原料是由其宿主細(xì)胞提供的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、中心體是細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所 |
B、植物細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用 |
C、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心 |
D、在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期高爾基體參與細(xì)胞壁的形成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、線粒體數(shù)量與細(xì)胞代謝旺盛程度有關(guān) |
B、核孔數(shù)量與細(xì)胞代謝旺盛程度有關(guān) |
C、核仁數(shù)量與細(xì)胞代謝旺盛程度有關(guān) |
D、核糖體數(shù)量與細(xì)胞代謝旺盛程度有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在研究光合色素時(shí),可采用紙層析的方法對(duì)葉綠體中色素進(jìn)行提取 |
B、探究不同濃度生長(zhǎng)索對(duì)插條生根的影響時(shí),插條上芽的數(shù)量應(yīng)相等 |
C、果蠅與豌豆都是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的好材料,但從生長(zhǎng)周期來(lái)看,選果蠅最好 |
D、用鮮葡萄制作果酒時(shí),需給發(fā)酵裝置適時(shí)排氣 |
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