A. | 所有的遺傳病在遺傳時都遵循孟德爾遺傳規(guī)律 | |
B. | 調查時,最好選取群體中發(fā)病率相對較高的單基因遺傳病,如原發(fā)性高血壓、冠心病等 | |
C. | 為了更加科學、準確調查該遺傳病在人群中的發(fā)病率,應特別注意隨機取樣 | |
D. | 調查某種遺傳病的遺傳方式時,應在廣大人群中進行調查,調查的群體要足夠大 |
分析 調查人群中的遺傳病時,最好選取群體中發(fā)病率相對較高的單基因遺傳病,如色盲、白化病等;若調查的是遺傳病的發(fā)病率,則應在群體中抽樣調查,選取的樣本要足夠的多,且要隨機取樣;若調查的是遺傳病的遺傳方式,則應以患者家庭為單位進行調查,然后畫出系譜圖,再判斷其遺傳方式.
解答 解:A、只有單基因遺傳病在遺傳時遵循孟德爾的遺傳定律,A錯誤;
B、調查時,最好選取群體中發(fā)病率相對較高的單基因遺傳病,而原發(fā)性高血壓、冠心病等均屬于多基因遺傳病,B錯誤;
C、為了更加科學、準確調查該遺傳病在人群中的發(fā)病率,應特別注意隨機取樣,C正確;
D、調查某種遺傳病的發(fā)病率時,應在廣大人群中進行調查,調查的群體要足夠大,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查人類遺傳病的相關知識,要求考生識記人類遺傳病的類型及實例;掌握調查人類遺傳病的調查內容及調查范圍,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇是定向的 | |
B. | 自然選擇能使種群基因頻率定向改變 | |
C. | 自然選擇使生物產生定向變異 | |
D. | 自然選擇決定生物進化的方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 切割質粒的限制性核酸內切酶均特異性地識別6個核苷酸序列 | |
B. | 以蛋白質的氨基酸序列為依據(jù)合成的目的基因與原基因的堿基序列相同 | |
C. | 用不同限制酶切割載體與目的基因也可能獲得相同的黏性末端 | |
D. | 用含抗生素抗性基因的質粒作為載體是因為其抗性基因便于與外源基因連接 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在食物鏈中,獅子最多獲得羚羊同化總能量的20% | |
B. | 羚羊在奔跑過程中,內環(huán)境中葡萄糖分解成丙酮酸的速率加快 | |
C. | 題干中的案例說明物理信息能調節(jié)種間關系以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 | |
D. | 羚羊在奔跑過程中,血液中胰島素含量升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同基因其脫氧核苷酸序列不同 | B. | 一個DNA分子含有一個基因 | ||
C. | DNA分子只存在于染色體中 | D. | 每個染色體總是含有一個DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 常用相同的限制性核酸內切酶處理目的基因和質粒,從而獲得互補的黏性末端 | |
B. | 在三種工具中最常用載體--質粒的基本單位是脫氧核糖核苷酸,兩種酶的基本單位是氨基酸 | |
C. | DNA聚合酶能夠催化形成磷酸二酯鍵,是基因工程中的“分子縫合針” | |
D. | 限制性核酸內切酶主要從原核生物中分離獲得,具有識別特定核苷酸序列的能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | cd段酵母菌種群的增長速率約為O | |
B. | 本實驗存在對照,酵母菌數(shù)常用抽樣檢測法獲得 | |
C. | 實驗室條件下造成de段種群數(shù)量下降的原因之一是天敵數(shù)量增多 | |
D. | c點對應時間取樣計數(shù)時,需對樣液適當稀釋 |
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