精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】下列關于原核細胞的敘述，不正確的是 （ ）

A. 沒有細胞器，但有細胞壁

B. 無成形細胞核，也沒有染色體

C. 具有與真核細胞相似的細胞膜和細胞質

D. 雖無成形的細胞核，但有一環(huán)狀DNA分子

【答案】A

【解析】

試題原核細胞有一種細胞器--核糖體，原核生物中的支原體沒有細胞壁，A錯誤；原核細胞沒有成形的細胞核，也沒有染色體，B正確；原核細胞具有與真核細胞相似的細胞膜和細胞質，C正確；原核細胞雖無成形的細胞核，但有一環(huán)狀DNA分子，位于擬核中，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】早發(fā)型帕金森病（AREP）是一種神經變性病，通常在40歲前發(fā)病．如圖1是某AREP家系，請回答有關問題：
（1）據家系圖判斷，該病為遺傳，Ⅱ2和Ⅱ3的基因型分別是（基因用A，a表示）．
（2）但是進一步研究發(fā)現，AREP發(fā)病與Parkin基因有關．科研人員對該家系成員進行基因檢測，通過技術獲得大量Parkin基因片段，DNA測序后發(fā)現：Ⅰ1 ， Ⅰ2 ， Ⅱ3 ， Ⅱ5的該基因為雜合，而Ⅱ2 ， Ⅲ4為純合，這6個人都發(fā)生了堿基對的 ， 導致翻譯過程中167位絲氨酸變?yōu)樘扉T冬酰胺．
（3）Ⅱ3長期接觸汞，有8次汞中毒病史，但其同事中的其他汞中毒患者沒有出現帕金森癥狀．Ⅱ5有一氧化碳中毒史，該家系其他成員無一氧化碳中毒和明顯毒物接觸史．推測，本家系兩位患者發(fā)病是的結果；Ⅲ4未出現帕金森癥狀的原因可能是 ．
（4）帕金森發(fā)病與神經元的變性受損有關．進一步的研究發(fā)現，Parkin蛋白是一種泛素﹣蛋白連接酶（E3），其作用途徑如圖2所示． 推測帕金森發(fā)病的原因可能是：一方面，在AREP 患者的神經元內，突變的Parkin蛋白失去了活性，導致目標蛋白 ， 在神經元內病理性沉積而導致神經元死亡．另一方面，Parkin蛋白還能對凋亡蛋白Bax進行泛素化，使線粒體免受Bax的損傷．在AREP 患者體內，線粒體損傷增加，導致供應不足，進而觸發(fā)神經元的凋亡過程．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】燒傷后的傷口容易化膿的主要原因是受綠膿桿菌的感染，頭孢菌素是臨床中經常使用的一種抗生素．用藥前一般會對病人做過敏實驗和細菌耐藥實驗．結合所學知識分析，下列說法正確的是（ ）
A.B淋巴細胞接受綠膿桿菌刺激后形成的漿細胞會使綠膿桿菌裂解死亡
B.吞噬細胞接受綠膿桿菌刺激后會將相關信息呈遞給其他免疫細胞
C.用藥前做耐藥實驗的原因是抗生素濫用誘導細菌發(fā)生耐藥突變
D.對頭孢菌素過敏的患者使用頭孢菌素后機體不再發(fā)生免疫反應

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列進行光合作用的生物，結構不同于其他三種的是

A. 藍藻 B. 衣藻 C. 海帶 D. 玉米

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示某高等雌性動物在進行細胞分裂時的圖形，乙圖表示該種生物的細胞內染色體及DNA相對含量變化的曲線圖。根據此曲線和圖回答下列問題：

(1) 甲圖中的A、B分別處于什么分裂什么時期？A：________________，B：________________。

(2) 乙圖中8處發(fā)生的生理過程叫_______________。

(3) 乙圖細胞內(1～13區(qū)間內)含有染色單體的區(qū)間是_______和9～11，不含同源染色體的區(qū)間是________。

(4) 若該生物體細胞中染色體數為20條，則一個細胞在4～5時期染色體數目為________條。

(5) 同源染色體的分離發(fā)生在區(qū)間________。

(6) 甲圖中B細胞發(fā)生的場所是____________，形成的子細胞是________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某單細胞生物，體內不具葉綠體但有葉綠素，它最可能是（ ）

A. 真核生物 B. 異養(yǎng)生物

C. 無核膜的生物 D. 有線粒體的生物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于細胞產物的是

A. 胰島素 B. 大腸桿菌 C. 血細胞 D. 植物的導管

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】CRISPR/Cas9系統(tǒng)作為新一代基因編輯工具，具有操作簡便、效率高、成本低的特點．該系統(tǒng)由Cas9和單導向RNA（sgRNA）構成．Cas9是一種核酸內切酶，它和sgRNA構成的復合體能與DNA分子上的特定序列結合，并在PAM序列（幾乎存在于所有基因）上游切斷DNA雙鏈（如圖所示）．DNA被切斷后，細胞會啟動DNA損傷修復機制．在此基礎上如果為細胞提供一個修復模板，細胞就會按照提供的模板在修復過程中引入片段插入或定點突變，從而實現基因的編輯．

（1）真核細胞中沒有編碼Cas9的基因，可利用基因工程的方法構建 ， 將Cas9基因導入真核細胞．Cas9是在細胞中的合成的，而sgRNA的合成需要酶的催化．
（2）如圖所示，CRISPR/Cas9系統(tǒng)發(fā)揮作用時，sgRNA分子的序列與基因組DNA中特定堿基序列因為所以能結合在一起，然后由Cas9催化水解，從而使DNA分子斷裂．
（3）一般來說，在使用CRISPR/Cas9系統(tǒng)對不同基因進行編輯時，應使用Cas9和（填“相同”或“不同”）的sgRNA進行基因的相關編輯．
（4）通過上述介紹，你認為基于CRISPR/Cas9系統(tǒng)的基因編輯技術在等方面有廣闊的應用前景．（至少答出兩點）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因頻率、基因型頻率與生物進化的敘述正確的是（ ）

A. 一個種群中，控制一對相對性狀的基因型頻率的改變說明物種在不斷進化

B. 色盲患者中男性多于女性，所以男性群體中色盲的基因頻率大于女性群體

C. Aa自交后代所形成的群體中，A基因的頻率大于a基因的頻率

D. 一個種群中，控制一對相對性狀的各種基因型頻率之和為1

查看答案和解析>>

同步練習冊答案