有些酶必需在有激活劑的條件下才具有活性.下列是有關(guān)某種酶的實驗,處理方式及結(jié)果如表及圖所示.根據(jù)結(jié)果判斷,敘述不正確的是
( 。
試管編號 試管Ⅰ 試管Ⅱ 試管Ⅲ
PH 8 8 7
溫度 800C 400C 400C
1mL 1mL 1mL
底物 1mL 1mL 1mL
A、甲物質(zhì)是該酶的激活劑
B、該酶在80℃的環(huán)境條件下沒有活性
C、試管Ⅲ中酶的活性比試管Ⅱ中的高
D、35min后試管Ⅱ中產(chǎn)物的量不再增加
考點(diǎn):探究影響酶活性的因素
專題:
分析:分析曲線圖:加入甲物質(zhì)后,試管Ⅰ中底物含量保持不變,試管Ⅱ和試管Ⅲ的底物含量快速減少,且試管Ⅲ中底物含量減少的速度慢于試管Ⅱ.底物含量減少的越快,說明酶的活性越高,酶促反應(yīng)速率越快.
分析表格:試管Ⅰ與試管Ⅱ相比,單一變量是溫度;試管Ⅱ與試管Ⅲ相比,單一變量是pH.
解答: 解:A、加入甲物質(zhì)后,試管Ⅱ和試管Ⅲ的底物含量快速減少,說明甲物質(zhì)是該酶的激活劑,A正確;
B、加入甲物質(zhì)后,試管Ⅰ中底物含量保持不變,說明該酶在80℃的環(huán)境條件下沒有活性,B正確;
C、試管Ⅲ中底物含量減少的速度慢于試管Ⅱ,說明試管Ⅲ中酶的活性比試管Ⅱ中的低,C錯誤;
D、由圖可知,35min后試管Ⅱ中底物已經(jīng)消耗完,所以產(chǎn)物的量不再增加,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題結(jié)合圖表,考查探究影響酶活性的因素,要求考生掌握影響酶活性的因素及相關(guān)曲線,能分析曲線圖,明確甲物質(zhì)是酶的激活劑;能分析表格,明確試管Ⅰ中與試管Ⅱ、試管Ⅱ與試管Ⅲ的單一變量,再準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于物種和種群的敘述中,錯誤的是( 。
A、一個物種可能有若干種群,一個種群中所有個體屬同一物種
B、物種在群落中以種群的形式存在
C、不同物種存在生殖隔離,不同種群間也存在生殖隔離
D、種群是生物進(jìn)化的基本單位

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于生殖隔離實例的是( 。
A、特納氏綜合癥患者缺少了一條X染色體,性腺發(fā)育不良,沒有生育能力
B、牛蛙的卵和豹蛙的精子能融合成合子,發(fā)育一段時間后死亡
C、蜀屬植物玉米的花柱很長,擬蜀屬植物的花粉在玉米柱頭上能萌發(fā),但不能到達(dá)子房
D、雄螢火蟲給異種雌蟲發(fā)出特有的閃光求偶信號,該雌蟲對發(fā)出的信號無反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某一多肽鏈由199個氨基酸組成,其分子式為CXHYNAOBS2(A>199,B>200),并且是由下列五種氨基酸組成的

那么該多肽鏈徹底水解后將會得到賴氨酸、天門冬氨酸各多少個( 。
A、A-199、
B-200
2
B、A-200、
B-199
2
C、A-199、
B-199
2
D、A-200、
B-200
2

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述合理的是( 。
A、在自然條件下,存在生殖隔離的生物之間不能進(jìn)行基因交流
B、基因與性狀之間是一一對應(yīng)的關(guān)系
C、將S型菌的DNA與R型活菌混合培養(yǎng)后只出現(xiàn)S型活菌
D、“瓜熟蒂落”與植物激素調(diào)節(jié)密切相關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

一密閉容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌,1小時后測得該容器中O2減少12mL,CO2增加24mL,則在l小時內(nèi)有氧呼吸所消耗的葡萄糖量是酒精發(fā)酵的( 。
A、
1
3
B、
1
2
C、2倍
D、3倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

由復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院神經(jīng)外科教授王曉梅和英國Buck研究院老年研究中心副教授Kunlin等合作研究表明,腦梗死病人腦中有新生神經(jīng)存在.長期以來,人們一直認(rèn)為成年人腦中神經(jīng)元不能分裂增殖.王曉梅認(rèn)為,雖然,現(xiàn)在還不能確定新生神經(jīng)元是原地產(chǎn)生還是遷移而來,但已經(jīng)為治療包括腦梗死在內(nèi)的腦卒死提供了新的可能.
(1)腦部神經(jīng)元的直接生活環(huán)境是
 
,血管阻塞使相關(guān)部位的內(nèi)環(huán)境中化學(xué)組成和
 
等理化性質(zhì)發(fā)生改變,從而導(dǎo)致神經(jīng)元
 
,細(xì)胞壞死.
(2)神經(jīng)元的增殖方式為
 
,人們通常認(rèn)為成年人腦神經(jīng)元不能分裂增殖,是因為這些神經(jīng)元已經(jīng)
 

(3)腦梗塞病人如果出現(xiàn)運(yùn)動性失語,則大腦皮層受損的可能是語言中樞的
 
區(qū).
(4)上述材料指出,研究人員發(fā)現(xiàn)在腦梗死病人腦中有新生神經(jīng)存在,這為治療腦卒死提供了新的可能.這種治療的思路是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的胰島素和胰蛋白酶的主要成分都是蛋白質(zhì),但合成這兩種蛋白質(zhì)的細(xì)胞的功能卻完全不同,其根本原因是(  )
A、遺傳信息情況不同
B、遺傳信息的表達(dá)情況不同
C、組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)量和排列順序不同
D、細(xì)胞器的數(shù)量不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類皮膚中黑色素的多少由三對獨(dú)立遺傳的基因(A、a和B、b和D、d)所控制;基因A、B和D可以使黑色素量增加,三對基因?qū)谏淖饔贸潭仁且粯拥,而且每對基因以微效、累積的方式影響黑色性狀.兩個基因型為AaBbDd的婚配,則子代表現(xiàn)型種類數(shù)以及子代中與AaBBDd的個體表現(xiàn)型一致的幾率分別為( 。
A、7種,
1
16
B、7種
15
64
C、9種,
6
64
D、27種,
1
16

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