（10 分）艾滋病是一種免疫缺陷病，請(qǐng)回答與艾滋病有關(guān)的問題：

（1）艾滋病的病原體是????????????? ，營(yíng)????????????? 生活。

（2）艾滋病的病原體經(jīng)過人的第????????????? ????????????? 道防線主要侵入????????????? 細(xì)胞，使人體的特異性免疫 的????????????? 和????????????? 功能均喪失。

（3）艾滋病病原體侵入人體后，經(jīng)????????????? 共同調(diào)節(jié)，肌肉和肝臟等????????????? 增多，而散熱相對(duì)較少，人體會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱癥狀。

 

【答案】

（1）人類免疫缺陷病毒（或 HIV )????????????? 寄生

（2）一、二????????????? T????????????? 細(xì)胞免疫????????????? 體液免疫

（3）神經(jīng) - 體液（2 分）????????????? 產(chǎn)熱（2 分）

【解析】

試題分析：

（1）艾滋病的病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV），寄生生活。

（2）艾滋病病原體要突破前兩道防線后，才能破壞人的T淋巴細(xì)胞，使人的體液免疫和細(xì)胞免疫功能均喪失。

（3）由于體溫調(diào)節(jié)過程既有神經(jīng)調(diào)節(jié)，又有體液調(diào)節(jié)，故艾滋病病原體入侵機(jī)體后，通過神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)，使骨骼肌和肝臟產(chǎn)熱增多，而散熱相對(duì)較少，人體會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱癥狀。

考點(diǎn)：本題考查免疫調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

艾滋病是由“人類免疫缺陷病毒（HIV）”引起的。HIV存在于艾滋病患者的細(xì)胞中，其遺傳物質(zhì)RNA逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA可整合到患者細(xì)胞的基因組中，這樣每個(gè)被感染的細(xì)胞就成為生產(chǎn)HIV的工廠，每個(gè)被感染的細(xì)胞裂解都可釋放數(shù)百萬個(gè)HIV。人若感染HIV，潛伏期一般2—10年（如圖1—2—3所示），一旦確診為艾滋病，一般2—3年死于其他疾病或癌癥。請(qǐng)回答下列問題：

 


（1）曲線Ⅰ AB段形成的主要原因是效應(yīng)T細(xì)胞作用于                               ，HIV失去藏身之所后再經(jīng)過       作用，使HIV形成沉淀，被吞噬細(xì)胞吞噬分解。（每空3分）

（2）B點(diǎn)中有少量HIV的遺傳物質(zhì)逆轉(zhuǎn)錄形成的互補(bǔ)DNA潛伏在          細(xì)胞中。潛伏期過后，經(jīng)過         的轉(zhuǎn)錄、翻譯形成          外殼，再經(jīng)過           的組裝過程，形成新HIV并釋放出去，使HIV在血液中的濃度迅速上升。（每空3分）

（3）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)HIV的表面抗原經(jīng)常發(fā)生變化，這給治療和預(yù)防艾滋病藥品的開發(fā)帶來了極大困難。請(qǐng)你根據(jù)以上材料分析，科學(xué)家應(yīng)該從何入手開發(fā)治療艾滋病的特異性藥物？

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年海南省洋浦中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

艾滋�。ˋIDS）是目前威脅人類生命的重要疾病之一。能導(dǎo)致艾滋病的HIV病毒是一種球形的RNA病毒。HIV最初侵入人體時(shí)，人的免疫系統(tǒng)可以摧毀大多數(shù)病毒，接著少數(shù)HIV在體內(nèi)潛伏下來，經(jīng)過2～10年的潛伏期，發(fā)展為艾滋�。ㄈ鐖D所示）。請(qǐng)回答：（每空2分，共10分）

（1）HIV識(shí)別并侵染宿主細(xì)胞時(shí)，與細(xì)胞膜的組成物質(zhì)_________________________有關(guān)。
（2）在曲線AB段，此過程中效應(yīng)T細(xì)胞作用于________細(xì)胞，經(jīng)過一系列變化，最終導(dǎo)致該細(xì)胞裂解死亡，這一過程稱為____________免疫。HIV無藏身之處后再經(jīng)_____________          作用，使HIV形成沉淀，被吞噬細(xì)胞吞噬消化。
（3）如果將病毒置于細(xì)胞外，該病毒不能繁殖，原因__________________________________
_______________________________________________________________________________

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年浙江省蒼南縣靈溪二高高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（每個(gè)空格1分，共10分）人的血清白蛋白在臨床上需求量很大，通常從人血中提取。由于艾滋病病毒（HIV）等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增，使人們對(duì)血液制品顧慮重重。如果應(yīng)用一定的生物工程技術(shù)，將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中，利用牛的乳腺細(xì)胞生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能。大致過程如下：

a．將人體血清白蛋白基因?qū)氪菩阅膛Ｅ咛ゼ?xì)胞，形成重組細(xì)胞①；

b．取出重組細(xì)胞①的細(xì)胞核，注入去核牛卵細(xì)胞中，形成重組細(xì)胞②；

c．電脈沖刺激重組細(xì)胞②促使其形成早期胚胎；

d．將胚胎移植到母牛的子宮內(nèi)，最終發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小牛。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）若人的血清白蛋白基因的序列是未知的，可以從                 中獲得；

（2）重組細(xì)胞①和②中           （①／②）實(shí)現(xiàn)了基因的重組，實(shí)驗(yàn)過程b利用的技術(shù)是           ；

（3）若將早期胚胎分成若干個(gè)，讓其分別發(fā)育成小牛，這些小牛的基因型           （相同／不同），此項(xiàng)技術(shù)稱為                 ；

（4）在進(jìn)行胚胎移植時(shí)，需對(duì)受體母牛進(jìn)行           處理；

（5）若能使人的血清白蛋白基因在膀胱內(nèi)壁細(xì)胞也得以表達(dá)，則相對(duì)于乳腺細(xì)胞來說，其優(yōu)點(diǎn)是                                                ；

（6）運(yùn)用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以從哺乳動(dòng)物的早期胚胎中獲得胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞），培養(yǎng)如下：早期胚胎→內(nèi)細(xì)胞團(tuán)→胚胎干細(xì)胞。在培養(yǎng)過程中，需用酶處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，使之分散成單個(gè)細(xì)胞。培養(yǎng)過程中往往需用胚胎成纖維細(xì)胞制備                 ，目的是     。在培養(yǎng)過程中，往往還要加入抗生素，以防止                       。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆江西省高二第二學(xué)期第一次月考生物試卷 題型：綜合題

(10分)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)共同維持的。圖甲表示人體特異性免疫反應(yīng)的某個(gè)階段，圖乙是為了研究興奮在神經(jīng)元軸突上的傳導(dǎo)是單向的還是雙向的，用新鮮的神經(jīng)一肌肉標(biāo)本(實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤(rùn)標(biāo)本)，做成的實(shí)驗(yàn)裝置(C點(diǎn)位于兩電極之間的正中心)。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

 

 (1)圖甲中①是            細(xì)胞，判斷依據(jù)是                                    。若人體受到HIV病毒的侵染，①和②中的                   細(xì)胞最容易受到攻擊，從而導(dǎo)致患者幾乎喪失一切免疫功能。

(2)到目前為止，HIV(艾滋病病毒)疫苗的研制工作已經(jīng)有20年歷史了，雖然科學(xué)家為此付出了艱辛的努力，但有科學(xué)家稱，疫苗研制成功的希望“非常渺�！�。從HIV的遺傳物質(zhì)分析，HIV疫苗難以成功的原因是                                                     。

(3)為了探究興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是單向還是雙向，可以在圖乙中的哪些      點(diǎn)給以適宜的刺激，能夠得出相應(yīng)的結(jié)論。

 

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