中國(guó)衛(wèi)生部2007年12月7日通報(bào),12月2日南京因感染高致病性禽流感死亡者陸某的父親也感染高致病性禽流感病毒。同時(shí),與死者密切接觸的人中,另有兩人出現(xiàn)不同程度的疑似禽流感癥狀。請(qǐng)回答下面與禽流感病毒相關(guān)的問題:?
(1)禽流感病毒的生命活動(dòng)的進(jìn)行可以離開細(xì)胞嗎??
(2)禽流感病毒屬于原核生物嗎??
(3)禽流感病毒是否屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次?
(4)禽流感病毒作為生物的主要理由是 ( )
A.由有機(jī)物組成 B.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)?
C.能使其他生物致病 D.能繁殖后代
(5).下面甲→戊是用顯微鏡觀察的幾個(gè)操作步驟,如下圖在顯微鏡下要把視野中的物像從圖1轉(zhuǎn)為圖2,其正確的操作步驟是 。
甲:轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 乙:調(diào)節(jié)光圈 丙:轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 丁:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
戊:移動(dòng)標(biāo)本?
(1)禽流感病毒的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞。
(2)禽流感病毒不屬于原核生物。
(3)禽流感病毒屬于非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。
(4)D
(5)戊→丁→乙→丙
【解析】(1)病毒營(yíng)寄生生活,只能在細(xì)胞中才能生活,其生命活動(dòng)不能離開細(xì)胞。
(2)禽流感病毒屬于非細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物,不屬于原核生物。
(3)禽流感病毒屬于非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。
(4)繁殖后代是生物的主要特征,禽流感病毒能繁殖后代,所以屬于生物。
(5)由低倍鏡下觀察物象到高倍鏡下觀察物象的步驟是移動(dòng)標(biāo)本,使物象移至視野中央;轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換用高倍鏡;調(diào)節(jié)光圈,使視野變亮;轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物象清晰。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年貴州省湄潭中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
中國(guó)衛(wèi)生部2007年12月7日通報(bào),12月2日南京因感染高致病性禽流感死亡者陸某的父親也感染高致病性禽流感病毒。同時(shí),與死者密切接觸的人中,另有兩人出現(xiàn)不同程度的疑似禽流感癥狀。請(qǐng)回答下面與禽流感病毒相關(guān)的問題:?
(1)禽流感病毒的生命活動(dòng)的進(jìn)行可以離開細(xì)胞嗎??
(2)禽流感病毒屬于原核生物嗎??
(3)禽流感病毒是否屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次?
(4)禽流感病毒作為生物的主要理由是 ( )
A.由有機(jī)物組成 | B.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)? |
C.能使其他生物致病 | D.能繁殖后代 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
中國(guó)衛(wèi)生部2007年12月7日通報(bào),12月2日南京因感染高致病性禽流感死亡者陸某的父親也感染高致病性禽流感病毒。同時(shí),與死者密切接觸的人中,另有兩人出現(xiàn)不同程度的疑似禽流感癥狀。請(qǐng)回答下面與禽流感病毒相關(guān)的問題:
(1)禽流感病毒的生命活動(dòng)的進(jìn)行可以離開細(xì)胞嗎?
________________________________________________________________________。
(2)禽流感病毒屬于原核生物嗎?
________________________________________________________________________。
(3)禽流感病毒是否屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次?
________________________________________________________________________。
(4)禽流感病毒作為生物的主要理由是
( )
A.由有機(jī)物組成 B.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.能使其他生物致病 D.能復(fù)制產(chǎn)生后代
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