分析 中心法則:(1)遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的復(fù)制;(2)遺傳信息可以從DNA流向RNA,進(jìn)而流向蛋白質(zhì),即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯.后來(lái)中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑.
解答 解:(1)模板A為單鏈,且其堿基組成中含有堿基U,應(yīng)該為RNA鏈,加入B(脫氧核苷酸)是合成DNA的原料,因此圖示模擬的是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,需要逆轉(zhuǎn)錄酶.
(2)RNA聚合酶能催化轉(zhuǎn)錄過(guò)程,而轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核中,需要以四種核糖核苷酸為原料.
(3)PCR是體外核酸擴(kuò)增技術(shù),其原理是DNA分子的復(fù)制.且已知模板A有1000個(gè)堿基對(duì),其中一條鏈上A+T占該鏈的60%,則C+G占該鏈和整個(gè)DNA分子40%,則C=20%×2000=400,經(jīng)一段時(shí)間的反應(yīng)后共得到64個(gè)產(chǎn)物C,則至少需要原料胞嘧啶=400×63=25200,若圖示為PCR過(guò)程,則裝置中加入的模板A為雙鏈DNA分子,該過(guò)程實(shí)際上模擬的是細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制的過(guò)程,需要加入耐高溫的DNA聚合酶.
故答案為:
(1)逆轉(zhuǎn)錄酶 逆轉(zhuǎn)錄
(2)核糖核苷酸 轉(zhuǎn)錄 細(xì)胞核
(3)25200 DNA聚合酶
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合模擬中心法則信息傳遞過(guò)程的實(shí)驗(yàn)研究裝置圖,考查中心法則及其發(fā)展、PCR技術(shù),要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充;識(shí)記PCR技術(shù)的概念、條件及原理,能實(shí)驗(yàn)研究裝置圖答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 金魚(yú)藻可制造葡萄糖,供金魚(yú)食用 | |
B. | 金魚(yú)藻可吸附水中污物保持水的清潔 | |
C. | 金魚(yú)藻可吸收金魚(yú)排放的CO2,并放出O2供金魚(yú)利用 | |
D. | 金魚(yú)以金魚(yú)藻為食 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年湖南省益陽(yáng)市高考模擬(4月份)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的描述,錯(cuò)誤的是( )
A.神經(jīng)元之間的信息傳遞與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有關(guān)
B.細(xì)胞外液滲透壓升高能促使抗利尿激素釋放增加
C.甲狀腺激素分泌受到下丘腦的直接影響
D.用赤霉素處理大麥種子,使其無(wú)須發(fā)芽就可以產(chǎn)生α﹣淀粉酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
時(shí)間(min) | 4℃ | 10℃ | 20℃ | 35℃ | 55℃ | 90℃ |
5 | 0 | 0.2 | 0.4 | 0.7 | 0 | 0 |
10 | 0 | 1.0 | 1.3 | 1.2 | 0.1 | 0 |
15 | 0.1 | 1.9 | 2.2 | 2.8 | 0.2 | 0 |
20 | 0.2 | 3.1 | 3.3 | 4.4 | 0.3 | 0 |
25 | 0.3 | 4.0 | 4.5 | 5.0 | 0.4 | 0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 5種、8種與4種、4種 | B. | 8種、5種與4種、4種 | ||
C. | 4種、4種與5種、8種 | D. | 4種、4種與8種、5種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 胚胎干細(xì)胞分化成卵母細(xì)胞說(shuō)明其具有全能性 | |
B. | 胚胎早期培養(yǎng)的培養(yǎng)液一般需要添加維生素 | |
C. | 胚胎移植時(shí)胚胎的遺傳特性不會(huì)因受體而改變 | |
D. | 精子和卵子一般需要培養(yǎng)一段時(shí)間才能受精 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肝細(xì)胞吸收組織液中的氧氣 | B. | 線(xiàn)粒體中的[H]與O2結(jié)合 | ||
C. | T細(xì)胞合成并釋放淋巴因子 | D. | 興奮的傳導(dǎo)和傳遞 |
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