【題目】某植物具有分泌功能(分泌物中含有多肽),下圖為其細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)據(jù)圖分析相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 結(jié)構(gòu)A是核孔,能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

B. 結(jié)構(gòu)F是胞間連絲,相鄰細(xì)胞之間可通過(guò)F進(jìn)行信息交流

C. 將該植物正;罴(xì)胞浸在健那綠染液中,圖中的DE都被染色

D. 該多肽從合成至分泌出細(xì)胞經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次為B→C→M→G→N

【答案】C

【解析】

分析題圖:圖示為該植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)的局部圖,其中結(jié)構(gòu)A為核孔,B為核糖體,C為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),D為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),E為線粒體,F為胞間連絲,G為高爾基體,MN為囊泡。

A、結(jié)構(gòu)A是核孔,核孔能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流,A正確;

B、結(jié)構(gòu)F是胞間連絲,其可以實(shí)現(xiàn)相鄰細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換和信息交流,B正確;

C、健那綠染色具有專一性,只能使線粒體染色,C錯(cuò)誤;

D、分泌蛋白合成至分泌依次經(jīng)過(guò)核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→高爾基體→囊泡→細(xì)胞膜,D正確。

故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】把菠菜葉放進(jìn)適當(dāng)?shù)娜芤褐胁?duì)其進(jìn)行研磨,將研磨液用紗布過(guò)濾后,得到一種綠色的液體。將濾液進(jìn)行適當(dāng)強(qiáng)度的離心力分離,得到沉淀P1。用電子顯微鏡對(duì)該沉淀進(jìn)行觀察時(shí),可發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核和一些由纖維素、果膠等構(gòu)成的碎片組織(甲)。將綠色上清液S1進(jìn)行較強(qiáng)的離心力分離時(shí),綠色部分幾乎全部在沉淀P2中,此沉淀中有許多直徑為幾微米的橢球形的細(xì)胞器(乙)。又把幾乎透明的上清液S2,用更強(qiáng)的離心力進(jìn)行分離時(shí),可得沉淀P3 ,此沉淀含許多顆粒狀或短桿狀的細(xì)胞器(丙)。如繼續(xù)進(jìn)行強(qiáng)離心,澄清液S3中的小微粒會(huì)全部在沉淀P4中,此沉淀含有許多直徑為02微米的致密小顆粒(。┖陀稍擃w粒所附著的膜構(gòu)成的細(xì)胞器(戊)。整個(gè)過(guò)程如下圖所示:

1)從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是先將____和細(xì)胞壁破壞,獲得勻漿后用________法將各種細(xì)胞器分離開(kāi)。

2)填寫(xiě)細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱:對(duì)植物細(xì)胞具有保護(hù)作用,維持細(xì)胞的正常形態(tài)的結(jié)構(gòu)是甲______,細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”是乙_______,蛋白質(zhì)加工及脂質(zhì)合成的“車間”是戊_____。含有雙層膜結(jié)構(gòu)且內(nèi)膜折疊成嵴狀的細(xì)胞器丙是________,P4中有生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器丁是 ________。

3 細(xì)胞的DNA存在于_____ (填寫(xiě)P的序號(hào))部分。若要繼續(xù)分離得到與光合作用有關(guān)的酶,選取_____(填寫(xiě)P的序號(hào))部分。含有與需氧呼吸有關(guān)的酶的在____部分。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖,下列物質(zhì)中,可以在葉綠體“A”上被消耗的有(

A.水、二氧化碳、ATP

B.氧氣、水、ATP

C.水、ADP、Pi

D.ADPC分子、水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示在夏季晴朗的白天,溫度適宜,植物細(xì)胞內(nèi)C3C5的相對(duì)含量隨一種環(huán)境因素的改變而變化的情況,下列對(duì)這一環(huán)境因素的改變分析正確的是(

A.突然停止光照

B.突然增加CO2濃度

C.降低環(huán)境溫度

D.增加光照強(qiáng)度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示物質(zhì)成分,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. ③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架,具有流動(dòng)性

B. 細(xì)胞膜的功能復(fù)雜程度與②的種類和數(shù)量有關(guān)

C. 若該圖為人體肝細(xì)胞膜,則A側(cè)CO2濃度高于B側(cè)

D. ①②③共同形成的結(jié)構(gòu)保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為細(xì)胞呼吸過(guò)程簡(jiǎn)圖,其中①~⑤為不同過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是( )CO2

A. 原核細(xì)胞的過(guò)程①發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),真核細(xì)胞的過(guò)程③發(fā)生在線粒體基質(zhì)

B. 酵母菌在有氧條件下會(huì)發(fā)生圖中①②③過(guò)程,無(wú)氧條件下發(fā)生圖中①⑤過(guò)程

C. 圖中[H]主要為NADH,過(guò)程④⑤不產(chǎn)生ATP

D. 催化②④⑤過(guò)程的酶存在差異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面甲圖表示某植物的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況,a~f代表O2或CO2;乙圖表示20℃時(shí)光照強(qiáng)度對(duì)該植物光合作用的影響(以測(cè)定的CO2吸收量與CO2釋放量為指標(biāo)),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)甲圖中c____(填“可以”或“不可以”)直接表示葡萄糖的去向。

(2)乙圖A點(diǎn)時(shí),細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有____________________。

(3)在乙圖中的B點(diǎn),甲圖a~f過(guò)程可以發(fā)生的是_______________________

(4)乙圖D點(diǎn)時(shí),該植物總光合速率是呼吸速率的___倍,若該植物長(zhǎng)期處于B點(diǎn)的狀態(tài),該植物體內(nèi)有機(jī)物含量將________(填“增加”或“減少”)。

(5)若乙圖是在CO2濃度偏低的條件下的結(jié)果,適當(dāng)提高CO2濃度時(shí)D點(diǎn)將向____移動(dòng)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。囊泡甲、乙均是被膜小泡。下列與圖示信息相關(guān)的敘述中,正確的是( )

A. 溶酶體、囊泡均起源于高爾基體

B. 囊泡甲與囊泡乙膜的主要成分不同

C. 囊泡乙與細(xì)胞分泌物的合成有關(guān)

D. 高爾基體膜通過(guò)囊泡可轉(zhuǎn)化為細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是科學(xué)家對(duì)果蠅一條染色體上的基因測(cè)定結(jié)果,下列有關(guān)該圖的說(shuō)法不正確的是(

A.控制朱紅眼與白眼的基因可以自由組合

B.控制白眼和紅寶石眼的基因在遺傳時(shí)遵循基因的分離定律

C.該染色體上的基因在后代中都能表達(dá)

D.該染色體上的基因?yàn)榉堑任换?/span>

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