【題目】興奮性是指細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生興奮的能力.為探究不同缺氧時(shí)間對(duì)中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮性的影響,研究人員先將體外培養(yǎng)的大鼠海馬神經(jīng)細(xì)胞置于含氧培養(yǎng)液中,測(cè)定單細(xì)胞的靜息電位和閾強(qiáng)度(引發(fā)神經(jīng)沖動(dòng)的最小電刺激強(qiáng)度),之后再將其置于無(wú)氧培養(yǎng)液中,于不同時(shí)間點(diǎn)重復(fù)上述測(cè)定,結(jié)果如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是 .
(2)靜息電位水平是影響細(xì)胞興奮性水平的因素之一,圖中靜息電位是以細(xì)胞膜的側(cè)為參照,并將該側(cè)電位水平定義為0mV.據(jù)圖分析,當(dāng)靜息電位由﹣60mV變?yōu)椹?5mV時(shí),神經(jīng)細(xì)胞的興奮性水平 .
(3)在缺氧處理20min時(shí),給予細(xì)胞25pA強(qiáng)度的單個(gè)電刺激(能/不能)記錄到神經(jīng)沖動(dòng),判斷理由是 .
(4)在含氧培養(yǎng)液中,細(xì)胞內(nèi)ATP主要在合成.在無(wú)氧培養(yǎng)液中,細(xì)胞內(nèi)ATP含量逐漸減少,對(duì)細(xì)胞通過(guò)方式跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)離子產(chǎn)生影響,這是缺氧引起神經(jīng)細(xì)胞興奮性改變的可能機(jī)制之一.
【答案】
(1)缺氧時(shí)間
(2)外;降低
(3)不能;刺激強(qiáng)度低于閾強(qiáng)度
(4)線粒體(或線粒體內(nèi)膜);主動(dòng)運(yùn)輸
【解析】解:(1)該實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑樘骄坎煌毖鯐r(shí)間對(duì)中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮性的影響,自變量為缺氧時(shí)間.(2)圖中靜息電位用負(fù)值表示,靜息電位時(shí),細(xì)胞膜兩側(cè)的電位為外正內(nèi)負(fù),即以細(xì)胞膜外側(cè)為參照,定義為 0mV.靜息電位數(shù)值變化增大,神經(jīng)細(xì)胞的興奮性水平降低,需要更強(qiáng)刺激才能使細(xì)胞達(dá)到同等興奮程度.(3)缺氧處理20min,閾強(qiáng)度為30pA以上,所以給予25pA強(qiáng)度的刺激低于閾強(qiáng)度,不能記錄到神經(jīng)沖動(dòng).(4)含氧條件,細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸,ATP主要在線粒體中合成.離子通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸形式實(shí)現(xiàn)跨膜運(yùn)輸,這需要能量和載體蛋白.
所以答案是:(1)缺氧時(shí)間(2)外 降低(3)不能 刺激強(qiáng)度低于閾強(qiáng)度(4)線粒體(或線粒體內(nèi)膜) 主動(dòng)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)種群中隨機(jī)抽出一定數(shù)量的個(gè)體,其中,基因型為AA的個(gè)體占18%,基因型為Aa的個(gè)體占78%,aa的個(gè)體占4%,則基因A和a的頻率分別為( )
A.18%,82%
B.36%,64%
C.57%,43%
D.92%,8%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為兩種不同的育種方法示意圖,請(qǐng)回答:
(1)①的育種方法是__________,原理是__________,②的育種方法是__________。
(2)在①育種方法中,在F2中挑選符合條件的品種的原因是__________。
(3)圖②中將F1的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得__________植株,這種植株的特點(diǎn)是__________,然后經(jīng)過(guò)人工誘導(dǎo)滴加B__________試劑的處理,獲得純合的二倍體植株并再進(jìn)行__________。B試劑的作用機(jī)理是____________________;這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于現(xiàn)在生物進(jìn)化理論及其內(nèi)容的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 關(guān)于遺傳和變異的研究從性狀水平深入到基因水平
B. 生殖隔離的產(chǎn)生是生物進(jìn)化的必要條件
C. 有性生殖的出現(xiàn)實(shí)現(xiàn)了基因的重組,從而加快了生物進(jìn)化的速度
D. 種群是生物進(jìn)化的基本單位
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖曲線表示在適宜溫度,水分和一定的光照強(qiáng)度下,甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系列說(shuō)法正確的是( )
A.CO2濃度大于a時(shí),甲才能進(jìn)行光合作用
B.適當(dāng)增加光照強(qiáng)度,a點(diǎn)將左移
C.CO2濃度為b時(shí),甲乙總光合作用強(qiáng)度相等
D.甲乙光合作用強(qiáng)度隨CO2濃度的增大而不斷增強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中,如圖準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)裝置,棋子上標(biāo)記的D,d代表基因.實(shí)驗(yàn)時(shí)需分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子,并記錄字母.此操作模擬了( )
①等位基因的分離 ②同源染色體的聯(lián)會(huì)
③雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合 ④非等位基因的自由組合
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的紅眼基因(B)對(duì)白眼基因(b)為顯性,位于X染色體上;腹部有斑與無(wú)斑是一對(duì)相對(duì)性狀(其表型與基因型的關(guān)系如下表).現(xiàn)用無(wú)斑紅眼(♀)與有斑紅眼(♂)進(jìn)行雜交,產(chǎn)生的子代有:①有斑紅眼(♀),②無(wú)斑白眼(♂),③無(wú)斑紅眼(♀),④有斑紅眼(♂).
AA | Aa | aa | |
雄性 | 有斑 | 有斑 | 無(wú)斑 |
雌性 | 有斑 | 無(wú)斑 | 無(wú)斑 |
以下分析不正確的是( )
A.②的精巢中可能存在兩條含Y染色體的細(xì)胞
B.①與有斑白眼的雜交后代可能有無(wú)斑果蠅
C.親本無(wú)斑紅眼(♀)的基因型為AaXBXb
D.②與③雜交產(chǎn)生有斑果蠅的概率為
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)雜合黑豚鼠產(chǎn)仔4只,4只鼠仔的表現(xiàn)型可能是( )
A.三黑一白 B.全部黑色
C.二黑二白 D.以上三種都有可能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】多倍體草莓個(gè)體較大,某些營(yíng)養(yǎng)成分較為豐富,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 利用低溫或秋水仙素處理草莓果實(shí)均可獲得多倍體草莓
B. 秋水仙素抑制紡錘體的形成,從而使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍
C. 多倍體草莓體細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)相對(duì)于野生型也加倍
D. 該草莓的變異類(lèi)型屬于染色體數(shù)目變異
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