13.在實(shí)驗(yàn)室里,將甲、乙兩種單細(xì)胞生物用相同的培養(yǎng)液分別放在兩個(gè)容器中培養(yǎng),得到如圖1所示結(jié)果;將這兩種生物用同樣的培養(yǎng)液放在一個(gè)容器中混合培養(yǎng),得到如圖2所示結(jié)果.下列敘述正確的是( 。
A.若增加或減少容器中培養(yǎng)液的量,圖1中的曲線不會(huì)發(fā)生變化
B.從圖1可以看出這兩種生物單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)種群的增長都不受自身密度的限制
C.若把這兩種生物放在自然界的同一環(huán)境下,一般不會(huì)出現(xiàn)圖2結(jié)果
D.從圖2可以推知兩種生物混合培養(yǎng)時(shí)競(jìng)爭強(qiáng)度是由強(qiáng)到弱

分析 結(jié)合題干和圖示可知,甲、乙兩種單細(xì)胞生物用相同的培養(yǎng)液分別放在兩個(gè)容器中培養(yǎng),種群數(shù)量都能呈S型增長曲線;甲、乙兩種單細(xì)胞生物用同樣的培養(yǎng)液放在一個(gè)容器中混合培養(yǎng),則出現(xiàn)競(jìng)爭關(guān)系,甲種單細(xì)胞生物在競(jìng)爭中取得優(yōu)勢(shì),呈S型增長曲線,乙種單細(xì)胞生物在競(jìng)爭中處于劣勢(shì),最終被淘汰.

解答 解:A、增加或減少容器中培養(yǎng)液的量,相當(dāng)于資源和空間增加或減少,圖1中的曲線中存活個(gè)體數(shù)一定會(huì)發(fā)生變化,A錯(cuò)誤;
B、圖1中當(dāng)種群密度增加時(shí)種內(nèi)斗爭加劇,種群增長速率下降,因此兩種生物單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)種群的增長均受自身密度的限制,B錯(cuò)誤;
C、自然界的環(huán)境下的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,甲、乙兩種群受天敵、食物、氣候等多種因素影響,一般不會(huì)出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)條件下物種在競(jìng)爭中滅亡的情況,C正確;
D、圖2中兩種生物混合培養(yǎng)時(shí)競(jìng)爭強(qiáng)度由弱到強(qiáng)再到弱,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查生物的種間關(guān)系,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于用病人的胚胎干細(xì)胞定向誘導(dǎo)分化進(jìn)行治療性克隆的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A.胚胎干細(xì)胞可取自早期胚胎或原始性腺
B.可使用核移植技術(shù)及胚胎培養(yǎng)技術(shù)獲得早期胚胎
C.胚胎干細(xì)胞體積大、細(xì)胞核小,具有發(fā)育的全能性
D.定向誘導(dǎo)ES 細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因人為控制下的選擇性表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.為探究中國楤木總皂苷對(duì)糖尿病大鼠血糖的影響,某研究小組做了如下實(shí)驗(yàn).
處理1:將60只健康的雄性大鼠進(jìn)行適應(yīng)性飼喂5d后,隨機(jī)分為甲、乙兩組.甲組(50只)腹腔注射3%糖尿病誘導(dǎo)劑(ALX),獲得糖尿病模型鼠,乙組(10只)不作處理.
處理2:過程及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表
組別
處理及結(jié)果
 乙組
A組B組C組D組E組
給大鼠分別灌胃等量的不同種溶液30mg/kg
SAC
60mg/kg
SAC
120mg/kg
SAC
25mg/kg
二甲雙胍
生理鹽水生理鹽水
4周后采血,測(cè)空腹血糖
空腹血糖的測(cè)量值(mmol/L)24.3421.3217.6317.5228.256.40
注:SAC為中國楤木總皂苷提取液;二甲雙胍為臨床使用的降糖藥
(1)胰島素的主要生理作用是促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用和貯存葡萄糖,從而使血糖水平降低.ALX作為糖尿病誘導(dǎo)劑,它能特異性識(shí)別并作用于大鼠的胰島B細(xì)胞細(xì)胞,使該細(xì)胞損傷、壞死,導(dǎo)致血糖升高.
(2)本實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組是乙組、D、E組.
(3)?該實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:在一定濃度范圍內(nèi),隨SAC濃度增加,其降血糖的作用越顯著,?該實(shí)驗(yàn)在臨床實(shí)踐上的意義是一定濃度的SAC可作為有效的降糖藥代替二甲雙胍(可制成降糖藥、可代替二甲雙瓜、可治療糖尿。侠砑纯桑

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

2.某植株的基因型是AAaBbbCCCddd,下列判斷正確的是( 。
A.該植株一定是三倍體
B.該植株一定是單倍體
C.該植株是高度不育的
D.該植株的一個(gè)染色體組含有4個(gè)染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖表示三個(gè)通過突觸連接的神經(jīng)元.現(xiàn)于箭頭P處施加一強(qiáng)刺激.假定經(jīng)過一定時(shí)間T測(cè)得圖中各點(diǎn)的動(dòng)作電位,其時(shí)間可能值記作Ta、Tb、Tc、Td、Tc(對(duì)應(yīng)各點(diǎn));又測(cè)得a、b、c、d、e各點(diǎn)距刺激點(diǎn)神經(jīng)纖維總長分別為Sa、Sb、Sc、Sd、Se. 若興奮在不同神經(jīng)元上傳導(dǎo)的速率相同,則下列關(guān)系式中正確的是( 。
A.(Se-Sd)•(Td-Te)=(Sd-Sc)•(Te-Td)B.(Se-Sd).(Ta-Tb)=(Sa-Sb)•(Te-Td)
C.Sb•Td=Sd•TbD.Sc•Tb=Sb•Tc

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科目:高中生物 來源:2016屆山東莘縣實(shí)驗(yàn)高中高三上學(xué)期第一次檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)驗(yàn)中科學(xué)家的使用手段或技術(shù)顯著不同于其他的是 ( )

A.科學(xué)家對(duì)分泌蛋白的合成和分泌的研究

B.魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自水

C.恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場(chǎng)所

D.卡爾文探明CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑

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科目:高中生物 來源:2016屆山東莘縣實(shí)驗(yàn)高中高三上學(xué)期第一次檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)能量的表述,正確的是( )

A.正常情況下,生物體的最終能量來源、主要能源物質(zhì)、儲(chǔ)備能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)分別是光能、 糖類、蛋白質(zhì)、ATP

B.只有綠色植物可以利用光能

C.動(dòng)物和人體內(nèi),形成ATP的途徑只有有氧呼吸

D.每克脂肪儲(chǔ)能多于每克糖類的主要原因是脂肪分子中含C、H比例高

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科目:高中生物 來源:2016屆山東莘縣實(shí)驗(yàn)高中高三上學(xué)期第一次檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法或試劑使用的敘述,正確的是

A.韭菜中還原糖的含量也很高,可以作為還原糖的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)材料

B.用溴麝香草酚藍(lán)溶液可以檢測(cè)酵母菌無氧呼吸是否產(chǎn)生酒精

C.用蘇丹III染液鑒定花生子葉中脂肪時(shí),需用50%酒精洗去浮色

D.綠葉中色素提取時(shí)采用的方法為紙層析法

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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上學(xué)期五校協(xié)作體期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下說法正確的是( )

A.黑藻、念珠藻、藍(lán)球藻、顫藻都含有擬核

B.木纖維、高等植物成熟的篩管細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞線粒體、核孔數(shù)目都很多

C.大力水手不含有,而發(fā)菜含有的結(jié)構(gòu)是葉綠體

D.在灰太狼和狼尾草細(xì)胞中都可找到核糖體和高爾基體

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同步練習(xí)冊(cè)答案