研究人員將抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉。如圖表示兩個(gè)抗蟲基因在染色體上隨機(jī)整合的三種情況，以下說法不正確的是（不考慮交叉互換和突變） ( )

A.有絲分裂后期含四個(gè)抗蟲基因的有甲、乙、丙

B.減數(shù)第一次分裂后期含四個(gè)抗蟲基因的有甲、乙、丙

C.減數(shù)第二次分裂后期可能含四個(gè)抗蟲基因的有甲、丙

D.配子中可能含兩個(gè)抗蟲基因的有乙、丙

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆安徽合肥第一六八中學(xué)高三上學(xué)期第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，其中錯(cuò)誤的是

A.沒有生物膜系統(tǒng)，細(xì)胞內(nèi)的所有蛋白質(zhì)加工和修飾過程就不能進(jìn)行

B.組成生物膜系統(tǒng)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)和成分上很相似，結(jié)構(gòu)和功能上也密切聯(lián)系

C.生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新

D.生物膜系統(tǒng)是由細(xì)胞膜、各種細(xì)胞器膜和核膜共同構(gòu)成

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科目：高中生物 來源：2016屆云南師大附中高考適應(yīng)性月考卷（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅的野生型和突變型為一對(duì)相對(duì)性狀，受一對(duì)等位基因控制。某自然種群的果蠅全為野生型，現(xiàn)用該自然種群中一對(duì)野生型果蠅交配，后代中出現(xiàn)了一只突變型雄果蠅。研究發(fā)現(xiàn)突變型雄果蠅出現(xiàn)的原因是其中一個(gè)親本的一個(gè)基因發(fā)生了基因突變。請(qǐng)回答下列問題：

(l)突變型基因的產(chǎn)生是由于野生型基因發(fā)生了堿基對(duì)的 ，而導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變。

(2)若控制該對(duì)相對(duì)性狀的基因位于常染色體上，則顯性性狀為____，發(fā)生基因突變的親本是___ _（填“父本”“母本”或“父本或母本”）。

(3)若控制該對(duì)相對(duì)性狀的基因位于X染色體上，則發(fā)生基因突變的親本是__ __，判斷理由足___ _。若要推測(cè)野生型和突變型的顯隱關(guān)系，可用該突變型雄果蠅與自然種群中的野生型雌果蠅（未發(fā)生基因突變）交配，如果____ ，則野生型為顯性性狀；如果____ ．則突變型為顯性性狀。

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科目：高中生物 來源：2016屆四川成都七中高三上學(xué)期10月階段性考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

二位諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者：英國(guó)科學(xué)家文卡特拉曼·拉馬克里希、托馬斯·施泰茨和阿達(dá)·尤納斯，構(gòu)筑了二維核糖體模型來顯示不同的抗生素是如何抑制核糖體功能的。當(dāng)今醫(yī)學(xué)上很多抗生素類藥物都是通過抑制病菌的核糖體來達(dá)到治療目的的。根據(jù)以上材料，推測(cè)下列有關(guān)核糖體的說法中，不正確的是( )

A．治療病菌感染所用的抗生素應(yīng)該對(duì)人體的核糖體功能無抑制作用

B．可用抗生素抑制核糖體功能達(dá)到治療甲型H1N1流感的目的

C．抗生素抑制了病菌核糖體的功能，病菌無法存活

D．抗生素可能是通過抑制核糖體的功能抑制了翻譯過程

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三二調(diào)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某二倍體生物細(xì)胞分裂過程中同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.AB段和HI段含有的染色體組數(shù)目可能相同

B.姐妹染色單體分開發(fā)生在BC段和GH段

C.基因的分離定律和自由組合定律均發(fā)生在FG段

D.有絲分裂前期和減數(shù)第二次分裂后期同源染色體對(duì)數(shù)不同

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三二調(diào)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析，不正確的是

A.①過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

B.②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬，表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過程

C.細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)

D.凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的，在動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三二調(diào)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有人測(cè)定了甲、乙兩種植物的葉片在不同溫度條件下的光合速率和呼吸速率，并分別與30℃時(shí)測(cè)定的數(shù)據(jù)比較，結(jié)果如圖所示。下列分析中不正確的是 ( )

A.溫度超過40℃時(shí)甲的氧氣釋放量下降

B.溫度為55℃時(shí)乙不能積累有機(jī)物

C.乙比甲更耐高溫，因?yàn)橐业墓夂纤俾屎秃粑俾示谳^高溫度下才開始下降

D.在48℃時(shí)甲的光合速率為0，表明甲死亡

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三二調(diào)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

糖類和脂質(zhì)是細(xì)胞中兩種重要的有機(jī)物，相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是

A.動(dòng)物細(xì)胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂、膽固醇等

B．糖類中的淀粉、纖維素和糖原都完全由葡萄糖縮合而成

C．淀粉和脂肪水解的終產(chǎn)物是二氧化碳和水

D．質(zhì)量相同的糖類和脂肪被徹底分解時(shí)，糖類耗氧少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在下列四種措施中，能提高區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的是（　�。�
A．減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物的種類
B．增加該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類
C．使該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡
D．減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的捕食者和寄生生物的數(shù)量

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