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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年高考《考試大綱》調(diào)研試卷(四)生物卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)基因型為AaBb(兩對(duì)基因自由組合)的二倍體水稻,其體細(xì)胞中含有24條染色體。用它的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),在獲得由花粉發(fā)育成的單倍體植株的同時(shí),也會(huì)得到一些由花藥壁細(xì)胞發(fā)育成的二倍體植株。
(1)由花粉發(fā)育成的單倍體植株和由花藥壁細(xì)胞發(fā)育成的二倍體植株在幼胚期,形態(tài)上并無明顯差別,可以采用顯微鏡觀察的方法,對(duì)它們加以區(qū)分。
寫出用顯微鏡觀察制裝片的基本步驟____ ________________。
(2)對(duì)花藥離體培養(yǎng)過程中得到的未區(qū)分的幼胚,用0.2%一0.4%的秋水仙素進(jìn)行處理,得到了許多染色體數(shù)目增加一倍的植株。如圖是該過程中 細(xì)晌核DNA含量的變化示意圖。
①不考慮突變,在h~i過程中,最多存在 ____ 個(gè)染色體組,各染色體組的基因組成 ____ (填“一定”、“不一定”)相同。
②花藥中的雄配子染色體數(shù)目減半,但并未失去全能性,原因是 ____ 。秋水仙素在 ____ (用圖中字母作答)過程中發(fā)揮誘導(dǎo)染色體加倍的作用。
③用32P標(biāo)記單倍體水稻莖尖細(xì)胞的DNA分子雙鏈,再放入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在第二次細(xì)胞分裂的后期,細(xì)胞中被標(biāo)記的染色體有 ____ 條,移向細(xì)胞某一極的染色體中有 ________ 條被標(biāo)記。
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科目:高中生物 來源: 題型:
國際水稻研究所人員從產(chǎn)量低的耐淹水稻中找到一種耐淹的基因,將其移入到高產(chǎn)熱帶水稻中,終于培育出耐水淹的高產(chǎn)水稻品系,其產(chǎn)量比高產(chǎn)熱帶水稻產(chǎn)量還要高。耐淹基用移入的方法可通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)實(shí)現(xiàn)。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:
(1)轉(zhuǎn)基因過程中構(gòu)建含耐淹基因的表達(dá)載體時(shí),用到的酶主要是 。
(2)質(zhì)粒是基因工程中最常用的 ,質(zhì)粒的基本組成單位是__________。
(3)耐淹的基因?qū)敫弋a(chǎn)熱帶水稻中常采用的方法是 。
(4)在基因工程中,使用標(biāo)記基因的目的是: ;鑒定培育出的高產(chǎn)耐水淹水稻植株,最直接的方法是 。
(5)將導(dǎo)入耐淹基因的高產(chǎn)水稻細(xì)胞培養(yǎng)成植株時(shí),要用人工配制的培養(yǎng)基培養(yǎng)。為防止感染,器皿、培養(yǎng)基與植物組織等必須進(jìn)行 處理。在植物組織培養(yǎng)的再分化過程中,若要將愈傷組織誘導(dǎo)出根,則植物生長調(diào)節(jié)劑的濃度配比應(yīng)為:生長素濃度 細(xì)胞分裂素濃度(填“大于”、“小于”或“等于”)。
(6)蛋白質(zhì)工程中,要對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)改造,必須通過基因修飾或基因合成來完成,而不直接改造蛋白質(zhì)的原因是 。
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