下列關(guān)于孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳基本規(guī)律成功原因的敘述不正確的是


  1. A.
    選用豌豆為實(shí)驗(yàn)材料是因?yàn)槠湎鄬?duì)性狀少易觀察
  2. B.
    運(yùn)用了單因子到多因子的研究方法
  3. C.
    應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析
  4. D.
    設(shè)計(jì)了測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證對(duì)性狀分離現(xiàn)象的推測(cè)
A
試題分析:孟德?tīng)柅@得成功的原因主要是:⑴正確援用豌豆作實(shí)驗(yàn)材料是獲得成功的關(guān)鍵,豌豆具有明顯容易區(qū)分的相對(duì)性狀。⑵運(yùn)用由簡(jiǎn)到繁的方法:先研究一對(duì)相對(duì)性狀,在研究多對(duì)相對(duì)性狀。⑶對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。⑷科學(xué)地運(yùn)用了假說(shuō)——演繹法。故A錯(cuò)。
考點(diǎn):本題主要考查孟德?tīng)柸〉贸晒Φ脑,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于孟德?tīng)柕倪z傳實(shí)驗(yàn)研究獲得成功原因的說(shuō)法中,不恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A.選擇豌豆作實(shí)驗(yàn)材料,自然狀態(tài)下豌豆一般是純種

B.豌豆的相對(duì)性狀容易區(qū)分,且研究是從一對(duì)到多對(duì)進(jìn)行的

C.對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

D.使用了物理和化學(xué)的方法進(jìn)行了誘變育種

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇宿遷泗洪縣洪翔中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物卷(帶解析) 題型:單選題

下列關(guān)于孟德?tīng)柕倪z傳實(shí)驗(yàn)研究獲得成功原因的說(shuō)法中,不恰當(dāng)?shù)氖?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A.選擇豌豆作實(shí)驗(yàn)材料,自然狀態(tài)下豌豆一般是純種B.研究是從多對(duì)性狀到一對(duì)性狀進(jìn)行的C.對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)學(xué)分析D.科學(xué)的設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)程序

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下列關(guān)于孟德?tīng)栄芯窟z傳規(guī)律獲得成功原因的敘述,錯(cuò)誤的是

A.先分析多對(duì)相對(duì)性狀,后分析一對(duì)相對(duì)性狀
B.科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序,提出假說(shuō)并進(jìn)行驗(yàn)證
C.正確地選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料
D.運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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下列關(guān)于孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳基本規(guī)律成功原因的敘述不正確的是

A.選用豌豆為實(shí)驗(yàn)材料是因?yàn)槠湎鄬?duì)性狀少易觀察

B.運(yùn)用了單因子到多因子的研究方法

C.應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析

D.設(shè)計(jì)了測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證對(duì)性狀分離現(xiàn)象的推測(cè)

 

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