17.將含酵母菌的葡萄糖溶液均分為4份,分別置于甲、乙、丙、丁四種條件下培養(yǎng),測(cè)得CO2和O2體積變化的相對(duì)值如圖.下列敘述正確的是( 。
A.甲條件下,細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物除CO2外,還有乳酸
B.乙條件下,有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖多
C.丁條件下,產(chǎn)物中的CO2全部來(lái)自線(xiàn)粒體
D.丙條件下,1mol葡萄糖分解產(chǎn)生的ATP最少

分析 (1)酵母菌是兼性厭氧菌,既可以進(jìn)行有氧呼吸又可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸,有氧呼吸的反應(yīng)方程式:C6H12O6+6H20+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,無(wú)氧呼吸的反應(yīng)方程式:C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH (酒精)+2CO2+少量能量;有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體,無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì). 
(2)依據(jù)O2吸收量和CO2的釋放量判斷呼吸作用的方式:
①不消耗O2,釋放CO2→只進(jìn)行無(wú)氧呼吸;
②O2吸收量=CO2釋放量→只進(jìn)行有氧呼吸
③O2吸收量<CO2釋放量→兩種呼吸同時(shí)進(jìn)行,且多余CO2來(lái)自無(wú)氧呼吸.

解答 解:A、酵母菌的無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,不是乳酸,A錯(cuò)誤;
B、乙條件下,二氧化碳的釋放量大于氧氣的消耗量,說(shuō)明有氧呼吸和無(wú)氧呼吸同時(shí)進(jìn)行,在b點(diǎn)時(shí),由圖可知,CO2的釋放量為8mol,則O2的吸收量為3mol,因?yàn)橛醒鹾粑难鯕獾牧康扔卺尫诺亩趸嫉牧浚晕?mol的氧氣就釋放3mol的二氧化碳,這樣無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳就是8mol-3mol=5mol,根據(jù)有氧呼吸的方程式釋放3mol的二氧化碳需要消耗0.5mol的葡萄糖,根據(jù)無(wú)氧呼吸的方程式釋放5mol的二氧化碳需要消耗2.5mol,所以氧濃度為b時(shí),有氧呼吸消耗的葡萄糖比無(wú)氧呼吸消耗的少,B錯(cuò)誤;
C、丁條件下,二氧化碳的釋放量等于氧氣的消耗量,所以只進(jìn)行有氧呼吸,二氧化碳只來(lái)自于線(xiàn)粒體,C正確;
D、丙條件下產(chǎn)生的ATP不是最少的,產(chǎn)生ATP最少的是甲僅僅只進(jìn)行無(wú)氧呼吸的條件下,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查“圖文轉(zhuǎn)換”能力,在高考中經(jīng)常有圖文轉(zhuǎn)換能力的題目的考查,這類(lèi)題目以圖為載體,實(shí)質(zhì)考查相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),所以要讀懂圖,就要找準(zhǔn)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),將他轉(zhuǎn)化成所學(xué)的知識(shí)點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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為研究噬菌體侵染細(xì)菌的詳細(xì)過(guò)程,應(yīng)選擇同位素標(biāo)記的方案是( )

A.用14C或3H培養(yǎng)噬菌體,再去侵染細(xì)菌

B.用18O或15N培養(yǎng)噬菌體,再去侵染細(xì)菌

C.將一組噬菌體用32P和35S標(biāo)記

D.一組用32P標(biāo)記DNA,另一組用35S標(biāo)記蛋白質(zhì)外殼

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016貴州省遵義市高二下半期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

結(jié)合下列曲線(xiàn),分析有關(guān)無(wú)機(jī)物在生物體內(nèi)含量的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是 ( )

A.曲線(xiàn)①可表示人一生中體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡變化的曲線(xiàn)

B.曲線(xiàn)②可以表示細(xì)胞呼吸速率隨自由水與結(jié)合水比值的變化

C.曲線(xiàn)③可以表示一粒新鮮的玉米種子在烘箱中被烘干的過(guò)程中,其內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的相

對(duì)含量變化

D.曲線(xiàn)①可以表示人從幼年到成年,體內(nèi)水相對(duì)含量的變化

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5.光合作用大致過(guò)程如圖所示.請(qǐng)回答:

(1)過(guò)程a屬于光合作用的光反應(yīng)階段,在此過(guò)程中光能被吸收并轉(zhuǎn)化為ATP和NADPH中的化學(xué)能.
(2)過(guò)程b中②被還原成的三碳糖,多數(shù)用于RuBP的再生;運(yùn)到葉綠體外的三碳糖合成蔗糖.
(3)把在適宜光照條件下生長(zhǎng)的綠色植物,突然移至黑暗環(huán)境,短時(shí)間內(nèi)①的含量將減少.
(4)葉綠體中的主要色素是葉綠素,用于分離色素的試劑是乙醚或石油醚等.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.用斐林試劑鑒定可溶性還原糖時(shí),溶液顏色的變化過(guò)程為( 。
A.無(wú)色→磚紅色(沉淀)B.淺藍(lán)色→磚紅色(沉淀)
C.淺藍(lán)色→藍(lán)色→磚紅色(沉淀)D.淺藍(lán)色→棕色→磚紅色(沉淀)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.人體細(xì)胞中既含DNA又含RNA,由A、G、T、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸種類(lèi)有( 。
A.8種B.6種C.5種D.4種

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016貴州省遵義市高二下半期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)病毒的說(shuō)法正確的是( )

A.一種病毒同時(shí)含有DNA和RNA

B.T2噬菌體寄生于酵母菌和大腸桿菌中

C.T2噬菌體感染菌體,不會(huì)導(dǎo)致菌體裂解

D.噬菌體利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖是探究酵母菌呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.甲中NaOH的作用是除去空氣中的CO2
B.可用重鉻酸鉀檢測(cè)酵母菌是否產(chǎn)生酒精
C.乙應(yīng)讓B先封口一段時(shí)間再連接裝澄清石灰水的錐形瓶
D.甲組中澄清的石灰水變渾濁,乙組中澄清的石灰水不變渾濁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

4.?dāng)?shù)學(xué)模型是用來(lái)描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式.

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