細胞膜的選擇透過性主要取決于膜中的那種成分（　�。�
A、.磷脂分子B、核酸
C、.脂肪D、.蛋白質(zhì)
考點：生物膜的功能特性,細胞膜的成分
專題：
分析：1、細胞膜的成分：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量的糖類．
2、磷脂構(gòu)成了細胞膜的基本骨架．
3、細胞膜可以讓水分子自由通過，細胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過，因此細胞膜是一種選擇透過性膜．膜上的載體決定了細胞膜的選擇透過性．
解答： 解：A、細胞膜中磷脂雙分子層，構(gòu)成細胞膜的基本骨架，A錯誤；
B、核酸分為DNA和RNA，DNA主要分布在細胞核，RNA主要分布在細胞質(zhì)中，細胞膜上沒有，B錯誤；
C、脂肪細胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)，另外具有保溫、緩沖和減壓作用，但細胞膜上沒有脂肪，C錯誤；
D、細胞膜上主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，而選擇透過性主要取決于膜上的載體蛋白，D正確．
故選：D．
點評：本題考查細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能特點，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物膜的敘述，錯誤的是（　�。�
A、衰老的細胞，其細胞膜的通透性會發(fā)生改變
B、生物體內(nèi)的所有膜結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)
C、生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上緊密的聯(lián)系
D、在生物膜上既可以合成ATP又可以消耗ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

糧食問題是當今舉世矚目的迫切問題之一．改善農(nóng)作物的遺傳性狀，提高糧食產(chǎn)量是科學工作者不斷努力的目標，如圖是遺傳育種的一些途徑．下列有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A、若要在較短時間內(nèi)獲得圖示新品種小麥，可選圖中E→F→G的育種方法
B、H→I、J→K都必須用到與G過程相同的技術(shù)操作
C、C→D和H→I過程都可以克服遠源雜交不親和的障礙
D、圖示的遺傳育種途徑中，A→B所表示的方法具有典型的不定向性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于艾滋病的說法，錯誤的是（　�。�
A、與艾滋病人共用牙刷可能會感染 HIV
B、艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播
C、又稱為獲得性免疫缺陷綜合癥
D、艾滋病毒破壞B 淋巴細胞，使人體免疫系統(tǒng)癱瘓

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科目：高中生物 來源： 題型：

免疫系統(tǒng)是人類抵御疾病的最重要防線，以下各項不屬于免疫系統(tǒng)作用的是（　　）
A、清除人體內(nèi)衰老、死亡細胞
B、清除體內(nèi)變異、惡化細胞
C、抵御外來細菌、病毒入侵
D、對進入人體內(nèi)的有毒物質(zhì)進行識別與解毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

兩個氨基酸分子縮合形成二肽，脫去一分子水．這個水分子中氫來自（　　）
A、羧基（-COOH ）
B、氨基（-NH2 ）
C、連在碳原子上的氫
D、氨基和羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為葉綠體中發(fā)生光反應的結(jié)構(gòu)．該結(jié)構(gòu)在光反應過程中不能發(fā)生的是（　　）
A、ATP、NADPH的形成
B、少數(shù)特殊狀態(tài)的葉綠素a分子將光能轉(zhuǎn)換成電能
C、CO2被還原成糖類等有機物
D、H2O的光解

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科目：高中生物 來源： 題型：

2008年10月，海南省部分市縣發(fā)生了霍亂疫情．霍亂是霍亂弧菌引起的烈性傳染病，霍亂弧菌主要通過污染水源或鮮魚、貝殼類食物而引起烈性腸道感染，它產(chǎn)生的霍亂腸毒素導致小腸液過度分泌，嚴重者上吐下瀉，導致脫水和代謝性酸中毒，甚至休克死亡．患過霍亂的人可獲得長久的免疫力，再感染的較為少見．有研究小組做了以下兩個實驗．
實驗一：
第一步：取未受感染的體重相同的小鼠三只，標為1、2、3號，都摘除胸腺并用大劑量X射線照射；
第二步：分別接種等量的霍亂弧菌疫苗，測定并確定沒有了免疫力（無抗體產(chǎn)生）；
第三步：分別向1、2、3號小鼠體內(nèi)注射等量的新鮮T淋巴細胞液、新鮮B淋巴細胞液、新鮮T淋巴和B淋巴細胞混合液；
第四步：分別向三只小鼠接種等量的霍亂弧菌疫苗；
第五步：在相同條件下飼養(yǎng)20天后，分別測定三只小鼠體內(nèi)血清抗體的含量．
實驗二：
向健康正常的實驗小鼠注射毒性弱霍亂菌苗，這些小鼠感染后沒有發(fā)�。奶旌�，對實驗小鼠注射毒性極強的霍亂弧菌制劑，一段時間后實驗小鼠全部正常生活．
請分析回答下列問題：
（1）實驗一第二步的目的和意義是：
 
．
（2）實驗二中毒性弱的霍亂菌苗進入小體內(nèi)，使體內(nèi)產(chǎn)生了相應的免疫活性物質(zhì)，該過程曾出現(xiàn)如圖
 
（填A或B）所示的現(xiàn)象．
（3）寫出與圖B中5的產(chǎn)生有關(guān)的所有細胞名稱：
 
．
（4）實驗二中向?qū)嶒炐∈蟮诙巫⑸涠拘詷O強的霍亂弧菌制劑后沒有發(fā)病，但會在實驗小鼠體內(nèi)發(fā)生一系列重要的生理反應，其中主要的是
 
．你認為要使實驗二更具說服力，應補充的實驗操作是
 
．
（5）要防止霍亂病的發(fā)生和傳染，你可做到的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在20世紀初，科學家用植物細胞雜交方法，將甘藍的原生質(zhì)體和白菜的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了“甘藍一白菜”雜種植株，如圖，其中①-⑤表示過程，英文字母表示細胞、組織或植株．據(jù)圖回答下列問題：

（1）過程②表示
 
，在此之前使用
 
酶處理細胞以除去細胞壁．與過程③密切相關(guān)的具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器為
 
．
（2）在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中，依據(jù)的原理是
 
，⑤涉及的細胞增殖方式主要為
 
．
（3）在④的過程中，特別需要控制好的一個外界條件是
 
，e培養(yǎng)一段時間后，將生長良好的愈傷組織轉(zhuǎn)接到
 
培養(yǎng)基上，培養(yǎng)一段時間后，該愈傷組織就可誘導出試管苗f．

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