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下圖為牛胚胎性別鑒定和分割示意圖，請據圖完成下列問題：

(1)填出圖中字母所代表的結構名稱：

A______           __；B___           _____；D_____              ___；

(2)寫出甲、乙、丙過程的技術名稱：

甲_____     ___；乙____      __；丙____  ____；進行乙過程時，所取的樣本是________。

(3)進行甲過程時，所使用的基本儀器是________，本過程的技術關鍵是____          ____。

(4)盡管胚胎分割技術在多種動物中取得成功，但仍然存在一些問題，如剛出生的動物體重偏輕，毛色和斑紋上還存在差異等，同時很難取得同卵多胎，成功率較高的是___         _____。

 

【答案】

(1)囊胚腔　透明帶　內細胞團  

　(2)胚胎分割　做DNA分析性別鑒定　胚胎移植　滋養(yǎng)層

　(3)顯微操作儀和實體顯微鏡　將內細胞團均等分割　 (4)同卵雙胎

【解析】

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為牛胚胎性別鑒定和分割示意圖，請據圖完成下列問題：

   （1）填出圖中字母所代表的結構名稱：

A________；B________；C________；D________；

   （2）寫出甲、乙、丙過程的技術名稱：

甲________；乙________；丙________；進行乙過程時，所取的樣本是________。

   （3）進行甲過程時，所使用的基本儀器是________，本過程的技術關鍵是________。

   （4）盡管胚胎分割技術在多種動物中取得成功，但仍然存在一些問題，如__________________等，同時很難取得同卵多胎，成功率較高的是________。

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科目：高中生物 來源：2010年吉林一中高二上學期期末考試生物試卷 題型：綜合題

下圖為牛胚胎性別鑒定和分割示意圖，請據圖完成下列問題：

（1）填出圖中字母所代表的結構名稱：
A________；B________；C________；D________；
（2）寫出甲、乙、丙過程的技術名稱：
甲________；乙________；丙________；進行乙過程時，所取的樣本是________。
（3）進行甲過程時，所使用的基本儀器是________，本過程的技術關鍵是________。
（4）盡管胚胎分割技術在多種動物中取得成功，但仍然存在一些問題，如__________________等，同時很難取得同卵多胎，成功率較高的是________。

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科目：高中生物 來源：2009─2010學年度黑龍江省大慶實驗中學下學期期中考試高二年級生物試卷 題型：綜合題

(16分)下圖為牛胚胎性別鑒定和分割示意圖，請據圖回答問題：

(1)回答A、B、C、D所代表結構的有關問題：
①從胚胎移植的生理學基礎角度看，B的存在使哺乳動物的     在一定時間內，不會與    建立組織上的聯(lián)系，而是處于游離狀態(tài)，這就為      提供了可能。
②囊胚孵化后，再進一步發(fā)育，D表層的細胞形成原腸胚的        ，下方的細胞形成原腸胚的        ，由        包圍的囊腔叫原腸腔。C則發(fā)育成胎兒的         。
(2)回答甲、乙、丙所代表技術的有關問題：
①進行甲過程時，應選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的       或       ；如果選擇了圖中所示的早期胚胎，那么技術關鍵是                     。
②乙技術所取的樣本是        ；此外，在性別控制方面，具有應用價值的兩項技術是        和         ，它們的原理分別是              和PCR技術原理及              。
③進行丙過程時，可以將半個胚胎注入預先準備好的         中，或直接將裸半胚植入受體。

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科目：高中生物 來源：2010年吉林一中高二上學期期末考試生物試卷 題型：綜合題

下圖為牛胚胎性別鑒定和分割示意圖，請據圖完成下列問題：

   （1）填出圖中字母所代表的結構名稱：

A________；B________；C________；D________；

   （2）寫出甲、乙、丙過程的技術名稱：

甲________；乙________；丙________；進行乙過程時，所取的樣本是________。

   （3）進行甲過程時，所使用的基本儀器是________，本過程的技術關鍵是________。

   （4）盡管胚胎分割技術在多種動物中取得成功，但仍然存在一些問題，如__________________等，同時很難取得同卵多胎，成功率較高的是________。

 

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