下圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對C02的吸收和釋放狀況的示意圖。甲圖是在春季的某一晴天,乙圖是在盛夏的某一晴天,請據(jù)圖回答問題:
甲圖
(1)呼吸作用釋放C02的量等于光合作用吸收C02的量時; (2)BF D E (3)光照強(qiáng)度逐步減弱; ATP [H] C5 (4)溫度高,蒸騰作用過強(qiáng),氣孔關(guān)閉,影響了C02原料的供應(yīng)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:高中生物
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下圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對C02的吸收和釋放狀況的示意圖。甲圖是在春季的某一晴天,乙圖是在盛夏的某一晴天,請據(jù)圖回答問題: (1)甲圖曲線中C點(diǎn)和E點(diǎn)(外界環(huán)境中C02濃度變化為零)處,植株處于何種生理活動狀態(tài)? (2)根據(jù)甲圖推測該植物接受光照的時間是曲線中的 段,其中光合作用強(qiáng)度最高的是 點(diǎn),植株積累有機(jī)物最多的是 點(diǎn) (3)乙圖中FG段C02吸收量逐漸減少是因?yàn)?u> ,以致光反應(yīng)產(chǎn)生的 ________________逐漸減少,從而影響了暗反應(yīng)強(qiáng)度,使_______化合物數(shù)量減少,影響了C02固定。 (4)乙圖曲線中間E處光合作用強(qiáng)度暫時降低,可能是因?yàn)?u> ___________,影響了C02原料的供應(yīng)
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科目:高中生物
來源:2010-2011學(xué)年新疆烏魯木齊市第八中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷
題型:綜合題
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科目:高中生物
來源:2009~2010學(xué)年遼寧省本溪縣高一下學(xué)期第二次月考生物試題
題型:綜合題
(10分) 下圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對CO2的吸收和釋放狀況的示意圖。甲圖是在春季的某一晴天,乙圖是在盛夏的某一晴天,請據(jù)圖回答問題:
(1)甲圖曲線中C點(diǎn)和E點(diǎn)(外界環(huán)境中CO2濃度變化為零)處,植株處于何種生理活動狀態(tài)?_________________________ (2)根據(jù)甲圖推測該植物接受光照的時間是曲線中的 段,其中光合作用強(qiáng)度最高的是 點(diǎn),植株積累有機(jī)物最多的是 點(diǎn)。 (3)乙圖中FG段CO2吸收量逐漸減少是因?yàn)?u> ,以致光反應(yīng)產(chǎn)生的 和 逐漸減少,從而影響了暗反應(yīng)強(qiáng)度,使 含量減少,影響了CO2的固定。 (4)乙圖中E點(diǎn)CO2吸收率降低,可能是因?yàn)?u> 。(2分)
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科目:高中生物
來源:2010年上海市金山中學(xué)高二第二學(xué)期階段質(zhì)量檢測生物試題
題型:綜合題
(9分)下圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對CO2的吸收和釋放狀況的示意圖。甲圖是在春季的某一晴天,乙圖是在盛夏的某一晴天,請據(jù)圖回答問題:
(1)根據(jù)甲圖推測該植物接受光照的時間是曲線中的 段,其中植株積累有機(jī)物最多的是 點(diǎn)。 (2)請用反應(yīng)式表示A點(diǎn)的物質(zhì)能量變化:______________________________ (3)乙圖中曲線中間E處光合作用強(qiáng)度暫時降低,可能是因?yàn)?u> ____________ 乙圖中F—G段CO2吸收量逐漸減少是因?yàn)?u> ,以致光反應(yīng)產(chǎn)生的 逐漸減少,使暗反應(yīng)有機(jī)物合成減少。 (4)甲圖中表示光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)有__________________
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科目:高中生物
來源:2010-2011學(xué)年貴州省高三五校第五次聯(lián)考(理綜)生物部分
題型:選擇題
下圖中的甲、乙兩圖為—晝夜中某作物植株對C02的吸收和釋放狀況的示意圖。甲圖是在春季的某一晴天,乙圖是在盛夏的某一晴天,據(jù)圖判斷正確是:
A.甲、乙兩圖中都是C點(diǎn)開始光合作用
B.甲、乙兩圖比較可以得出光照和溫度都能影響光合作用強(qiáng)度
C.乙圖中E點(diǎn)光合作用較低是因?yàn)橄奶熘形绻庹仗珡?qiáng)直接引起的
D.乙圖中DE段C02吸收量逐漸減少是因?yàn)闇囟戎饾u下降
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